【文章內(nèi)容簡介】 表，主動接受社會、家長的監(jiān)督。，不得隨意加深教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)要求。（二）加強有效教學(xué)研究。（1）各教研組認真制定教學(xué)計劃和進度，確保日常教學(xué)活動的正常有序。（2）由教研組長負責(zé)，各教研組圍繞本學(xué)期教學(xué)重難點積極開展各項教研活動。（3）本學(xué)期語文學(xué)科以“省時、高效、減負”為研究主題，數(shù)學(xué)學(xué)科以 “向四十分鐘要質(zhì)量”為研究主題，英語學(xué)科以“如何進行作業(yè)設(shè)計”為研究主題，組織教學(xué)沙龍、青年教師基本功比賽等系列活動，促進教師專業(yè)發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的提高。（1）優(yōu)選教學(xué)方法，提高課堂40分鐘教學(xué)效率。教學(xué)方法是教學(xué)過程中最活躍的因素。教師善于啟發(fā)，學(xué)生才能善于主動思考、愉快學(xué)習(xí)。在講解過程中啟發(fā)學(xué)生思考生疑，促進知識遷移。為了保證課堂的有效、高效，每位教師在課堂中必須精講精練。盡可能多的把時間留給學(xué)生，讓學(xué)生進行多讀精練。教師的語言要簡練，與課堂教學(xué)無關(guān)的話不說，保證課堂教學(xué)的高容量性。（2）優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。根據(jù)學(xué)生實際情況，引導(dǎo)學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習(xí)方式。語文學(xué)科重基礎(chǔ)規(guī)范的養(yǎng)成，重個性化體驗感悟、表達；數(shù)學(xué)學(xué)科提倡獨立探究與合作交流相結(jié)合，重視思維訓(xùn)練和實踐能力的培養(yǎng)。（3）落實導(dǎo)優(yōu)輔差工作，促使學(xué)生全面發(fā)展。減輕學(xué)生負擔(dān)，不等于降低教學(xué)要求，既要重視對“尖子生”的培養(yǎng)，組織他們參加多種活動，使他們的個性得到充分發(fā)展。又要特別重視對部分“差生”的個別輔導(dǎo)，及時幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，迎頭趕上。這樣既減輕了大部分學(xué)生的負擔(dān)，也滿足了不同層次的學(xué)生對學(xué)習(xí)的要求。精心備課。采用集體備課與個人修改相結(jié)合的方式。教師以教研組為單位，在充分吃透課標(biāo)、鉆研教材、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上實行集體備課，形成教案。各教師在集體備課的基礎(chǔ)上根據(jù)自己的教學(xué)特點、本班學(xué)生實際情況對教案進行調(diào)整和修改，努力提高課堂教學(xué)效果。精選教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生的實際需要，對所學(xué)教材的內(nèi)容做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整與增刪，以學(xué)生現(xiàn)有發(fā)展水平為出發(fā)點，著眼于學(xué)生將來的發(fā)展，使學(xué)生“滿負荷”地學(xué)習(xí)，促使學(xué)生的潛能得到最大的發(fā)展。老師精心設(shè)計課內(nèi)外練習(xí)，減輕重復(fù)性作業(yè)、避免機械性作業(yè)。在“練”字上下功夫，練習(xí)貴在得法，重在教會學(xué)生練習(xí)的方法與技巧，使減負真正落到實處。根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，分層設(shè)計作業(yè)，提倡設(shè)計可供學(xué)生自主選擇的作業(yè)，使每個學(xué)生都得到不同的發(fā)展。嚴格控制作業(yè)量和作業(yè)時間。一、二年級不布置課外書面作業(yè)，三至六年級學(xué)生書面作業(yè)時間平均每天不超過1小時(按學(xué)業(yè)程度中等學(xué)生完成的時間計算）。“減負”不是取消考試，而是要求改革考試的內(nèi)容與方法，使考試不再變成“學(xué)生的敵人”，符合教學(xué)規(guī)律的檢測是必須的、必要的。我校將嚴格控制考試次數(shù)和難度，少考多練，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強學(xué)生的成功感。積極采取有效措施，努力做到減“負”不減“質(zhì)”。通過認真的調(diào)查研究，制定切實可行的實施方案，并根據(jù)學(xué)生的需求，采用菜單式活動方案，讓學(xué)生自由選擇，在各門學(xué)科間開展相應(yīng)的活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，豐富了學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生在活動中增長見識，拓寬知識面。具體菜單：三—六年級校級作文競賽、英語單詞、3—6年級英語故事競賽、詞組競賽、誦讀經(jīng)典故事，傳承優(yōu)秀文化、體質(zhì)健康檢測匯報活動、語文課文片段誦讀比賽、數(shù)學(xué)計算及解決問題小能手選拔賽、寫字繪畫比賽等培養(yǎng)學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣，促進課外的知識積累。加強家校聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣，取得家長對減負提質(zhì)的理解和配合，避免從家庭角度增加學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)；主動征求來自家長的意見，交流教育學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的有效方法。（三）提高師德修養(yǎng)。關(guān)愛每個學(xué)生，對學(xué)生要尊重、理解、寬容，不得以粗暴的態(tài)度對待學(xué)生，不得諷刺挖苦學(xué)生，不得歧視差生。倡導(dǎo)教學(xué)民主，建立平等的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的人格，對學(xué)生應(yīng)堅持正面教育，肯定成績和進步。不得體罰或變相體罰學(xué)生。關(guān)注學(xué)生的心理健康，通過談心溝通，減輕學(xué)生的心理負擔(dān)。（四）控制學(xué)生在校時間。三、獎勵評優(yōu)，推廣經(jīng)驗 “減負增效”模范教師?！皽p負增效”經(jīng)驗交流會。“減負增效”論壇?！皽p負增效”成績突出的老師，學(xué)校將在考核中進行精神和物質(zhì)獎勵。四、監(jiān)督機制成立“減負增效”監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長：黃朝貴副組長：王 暉成 員：楊 慶 邱正勇 吳旭 王 青 楊海英坪上鎮(zhèn)中心校（本部）2015年9月1日第四篇：減負增效提質(zhì)工作匯報減負增效提質(zhì)工作匯報20101221 12:30:57| 分類： 默認分類 閱讀254 評論0 字號：大中小 訂閱為了貫徹落實“五嚴”規(guī)定和《深化素質(zhì)教育，切實減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)八項規(guī)定》、《深化課程改革，加強教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量基本要求》等的文件精神，在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們?nèi)w教師貫徹文件精神，提高執(zhí)行“五嚴”規(guī)定、減負增效提質(zhì)的認識，優(yōu)化校本研究，細化過程管理，加強家校聯(lián)系，積極開展豐富多彩的活動，在全面提高學(xué)生素質(zhì)上狠下功夫，收到了一定的效果。一、精心組織，為落實“五嚴”規(guī)定打好基礎(chǔ)統(tǒng)一認識。青少年是國家和民族的未來和希望，他們素質(zhì)的全面提高和身心的健康發(fā)展關(guān)系到國家和民族的前途和命運。在過去的相當(dāng)長的一個階段里，學(xué)生的負擔(dān)過重，整天處在緊張、壓抑的心理狀態(tài)中，嚴重影響了學(xué)生的身心健康，嚴重阻礙了學(xué)生素質(zhì)的全面提高。為使學(xué)校全體教師認清形勢，統(tǒng)一認識，我們?nèi)w教師認真學(xué)習(xí)省市文件精神，暢談減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)的必要性，查找自身在教學(xué)工作中的違規(guī)現(xiàn)象，落實各項改進措施，把全體教師的思想統(tǒng)一到執(zhí)行“五嚴”規(guī)定、減負增效提質(zhì)上來。明確要求。我們將“五嚴”規(guī)定印發(fā)到每個教師，并結(jié)合本校實際，制訂了《學(xué)校執(zhí)行“五嚴”規(guī)定、減負增效工作實施方案》，提出了我校執(zhí)行“五嚴”規(guī)定的九項具體目標(biāo)要求。1．嚴格執(zhí)行教育行政部門頒發(fā)的課程計劃，不增減課程，不增減課時。開齊、上足、教好各門課程。嚴格執(zhí)行“三表”(課表、作息時間表、大課間體育活動表)。2．加強課堂教學(xué)管理，保持良好教學(xué)秩序，優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效益。3．嚴禁用節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織學(xué)生上課，堅決杜絕有償家教。對個別學(xué)習(xí)困難學(xué)生課外補習(xí)是教師義不容辭的職責(zé)，作為教學(xué)過程的有機組成部分予以落實。4．嚴格控制學(xué)生的課外作業(yè)量，一二年級不留書面家庭作業(yè)，三、四年級作業(yè)總量不超過四十分鐘，五、六年級家庭作業(yè)總量不超過一小時。5．嚴格控制學(xué)生在校活動時間總量，學(xué)生每天在?；顒訒r間總量不超過6小時。保證學(xué)生有不少于10小時的睡眠時間。6．嚴格控制考試次數(shù)，學(xué)校每學(xué)期只在期末進行一次學(xué)科考試，禁止舉行期末學(xué)科考試以外的任何學(xué)科考試或變相的學(xué)科考試。7．學(xué)校和教師均不統(tǒng)一購買或要求自購本市小學(xué)生用書目錄外的練習(xí)冊、習(xí)題集、復(fù)習(xí)輔導(dǎo)等資料。8．學(xué)校和教師不自行組織學(xué)生征訂書刊報紙，嚴格根據(jù)上級要求，一律讓學(xué)生家長自由選擇，自行訂閱。9．嚴格執(zhí)行素質(zhì)教育評價制度，實行等級記分制度。學(xué)校不以學(xué)生考試成績作為考核、獎勵教師的主要依據(jù)。教師不得按考試成績給學(xué)生排名次。不得以考試成績作為判斷學(xué)生好差的主要依據(jù)。加強領(lǐng)導(dǎo)。為切實減輕學(xué)生負擔(dān)，學(xué)校建立了執(zhí)行“五嚴”規(guī)定、減負增效提質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，屈金虎校長任組長，校長室、教導(dǎo)處、教科室成員為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，層層落實責(zé)任，制訂了學(xué)校各類人員崗位職責(zé)。校長室負責(zé)制訂《執(zhí)行“五嚴”規(guī)定，減負增效提質(zhì)方案》，隨機檢查教學(xué)工作，了解執(zhí)行情況。校長室成員每周至少聽兩節(jié)課；教導(dǎo)處負責(zé)《方案》的實施工作，加強對平時工作的督查，每天查一個班級，聽一至兩節(jié)課，查教師的備課和作業(yè)；備課組負責(zé)教學(xué)進度、教學(xué)內(nèi)容、作業(yè)布置的統(tǒng)一；對不按課表上課、作業(yè)負擔(dān)過重等現(xiàn)象及時上報校長室。學(xué)校還專門設(shè)立了校長信箱和校長熱線，鼓勵家長對教師的違規(guī)行為及時向?qū)W校反映，以保證學(xué)校的各項措施得到落實。二、抓住關(guān)鍵，努力提升教師素質(zhì)落實“五嚴”規(guī)定，推進素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，教師素質(zhì)是關(guān)鍵，為了不斷提高教師素質(zhì)，我們做了以下工作。1．更新觀念。人的一切行為是受思想支配的，提高教師的認識、樹立正確的教育思想是實施“五嚴”規(guī)定的重要前提。我們組織教師認真學(xué)習(xí)規(guī)范和相關(guān)文件，把貫徹執(zhí)行《吉林省中小學(xué)管理規(guī)范》和“