【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)校不為社會上舉辦的以中小學(xué)生為對象的文化補習(xí)班提供任何場所。每學(xué)期末進行一次全校性記錄成績的學(xué)科考試。學(xué)校和班級不得以任何形式公布學(xué)生成績或?qū)Π嗉?、學(xué)生進行排名?？茖W(xué)安排學(xué)生在校作息時間，嚴格執(zhí)行學(xué)生在校時間的規(guī)定，教師要嚴格遵守“下課不拖堂，放學(xué)不留學(xué)生，嚴格實施大課間體育活動和課外集體體育鍛煉制度。確保學(xué)生在校園內(nèi)每天至少有一小時的體育活動時間，切實保證義務(wù)教育階段學(xué)生每日有９小時以上睡眠時間。學(xué)?；虬嗉壊坏门e行或變相舉行與入學(xué)相關(guān)的考試、測試。嚴禁選用省教育廳頒布的中小學(xué)教學(xué)用書目錄之外的教材；嚴格按照要求在學(xué)生自愿選擇的基礎(chǔ)上，推薦使用省中小學(xué)教材審定委員會中小學(xué)教輔公告中的教輔材料。嚴禁公告外的其他教輔材料進入中小學(xué)校內(nèi)。嚴禁教育部門、學(xué)校和教師組織學(xué)生征訂教輔材料，或向?qū)W生攤派習(xí)題集、試卷以及課外讀物。四、保障措施(一）轉(zhuǎn)變教育觀念，減輕學(xué)生負擔(dān)，統(tǒng)一認識，落實責(zé)任。明確“減負”的重大意義，“減負”的根本目的在于“提質(zhì)”，“減負提質(zhì)”是全面推進素質(zhì)教育的重要途徑。全校教師從思想上認識到，不但要減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，還要減輕學(xué)生過重的心理負擔(dān)。，不斷提高教師的思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)作為減負的治本措施來抓。，讓學(xué)校、社會、家長形成“減負”的共識和合力，不斷強化學(xué)校、家庭、社會共同育人的責(zé)任，形成全社會關(guān)心、理解、支持減負工作的社會環(huán)境。（二）健全落實制度，減輕學(xué)生負擔(dān) 將上國務(wù)院和教育部的有關(guān)減輕學(xué)生負擔(dān)的文件精神和相關(guān)規(guī)定，以及學(xué)校的關(guān)于“減負”的制度向全校師生、家長、社會公開，接受社會監(jiān)督。學(xué)校教研組必須堅持每周研究一次學(xué)生作業(yè)布置，每周在會商平衡的基礎(chǔ)上，提出學(xué)生作業(yè)周布置計劃，經(jīng)教導(dǎo)主任簽字實施。（1）作業(yè)量調(diào)查制度：定期對學(xué)生平均每天書面作業(yè)量進行調(diào)查，及時調(diào)整。（2）家長訪談制度：利用家長會、家訪機會等機會及時向家長了解學(xué)生作業(yè)負擔(dān)情況，確保不增加學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)。（3）信訪制度：公開監(jiān)督電話***，接受信訪。（4）課業(yè)負擔(dān)征求意見制度：每學(xué)期聽取學(xué)生和家長的意見，并建立備查記錄，保證學(xué)生課業(yè)負擔(dān)符合學(xué)生實際。我校將不定期對學(xué)生及家長進行課業(yè)負擔(dān)情況問卷調(diào)查。（5）學(xué)校建立加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)責(zé)任追究制。沒有做到學(xué)生過重作業(yè)減負要求的教師，考核不得評優(yōu)秀。（1）繼續(xù)探索和落實學(xué)校已經(jīng)開展的“學(xué)生綜合評價方法”，突出過程性、多元化。（2）積極探索發(fā)展性教師評價制度和發(fā)展性學(xué)生評價制度。（三）提高課堂效率，減輕學(xué)生負擔(dān)，實施過程監(jiān)控，通過教師發(fā)展性評價，優(yōu)化教育要素，提高教學(xué)質(zhì)量。，備好課，把功夫下在課堂上，努力提高課堂教學(xué)效益，注意抓差補缺，課堂練習(xí)當(dāng)堂完成。按時上下課，切不可因教師自身的原因，搞課內(nèi)不足課外補。，充分發(fā)揮集體的智慧，力爭把每一堂課都上成精品課、高效課。真正落實學(xué)校提出的課堂教學(xué)的“堂堂清”“周周清”“月月清”，從根本上減輕學(xué)生的過重的、不必要的課業(yè)負擔(dān)，指導(dǎo)學(xué)生運用學(xué)習(xí)策略規(guī)范自己的學(xué)習(xí)行為，提高學(xué)習(xí)效率。如：“課前四準備，課中四重視，課內(nèi)四落實”學(xué)習(xí)策略的運用，將學(xué)生從大量的、許多重復(fù)的、機械的、甚至不必要的繁重的練習(xí)中解放出來，學(xué)生基本上可以達到“堂堂清”。減輕學(xué)生過重負擔(dān)是一項長期面艱巨的任務(wù)。需要我們真抓嚴管，常抓不懈。讓我們以教育部門“減負”文件為指針，認真落實上級文件精神，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個接受素質(zhì)教育的寬松環(huán)境，為培養(yǎng)一代合格的高素質(zhì)的社會主義建設(shè)者和接班人而共同奮斗。第四篇：中心小學(xué)減負增效實施方案中心小學(xué)減負增效控制作業(yè)量實施方案中心小學(xué)中心小學(xué)減負增效控制作業(yè)量實施方案一、指導(dǎo)思想：為進一步深入貫徹落實省、市、區(qū)關(guān)于“規(guī)范辦學(xué)行為，減輕小學(xué)過重課業(yè)負擔(dān)”相關(guān)文件和局領(lǐng)導(dǎo)講話要求，緊緊圍繞創(chuàng)建義務(wù)教育示范區(qū)和教育強區(qū)的工作目標，進一步更新教育觀念，樹立正確的教育質(zhì)量觀，深化課程改革和評價改革，規(guī)范辦學(xué)行為，提高教育質(zhì)量，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)，全面實施素質(zhì)教育。把注意力聚焦到提高課堂教學(xué)效益上來，做到“減負不減質(zhì)”，真正減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，特制定本方案。二、減負控制作業(yè)量工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：周波副組長：唐召謙王玉營三、減負控制作業(yè)量具體要求：嚴格執(zhí)行課程計劃。不得隨意增減課程門類、難度和課時，不得增加周活動總量。不加課或變相加課；任何老師不能以任何方式擠占或挪用音、體、美、地方及校本等課程。控制學(xué)生在校時間。學(xué)生在?；顒訒r間不得超過6小時/天。控制學(xué)生作業(yè)總量。一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三、四、五、六年級不超過1小時。家庭作業(yè)教師要試做，保證不超過規(guī)定時間。教導(dǎo)處要嚴格審批教師作業(yè)布置情況，對于違規(guī)教師酌情給予處分。每學(xué)期要通過家長會或問卷調(diào)查反饋家庭作業(yè)布置情況。四、檢查要求與辦法：成立減負工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，校長是減負第一責(zé)任人。與教師簽定責(zé)任狀，落實減負工作責(zé)任。制定減負工作的實施方案。檢查辦法：行政領(lǐng)導(dǎo)加強檢查學(xué)生課堂作業(yè)是否適量；找學(xué)生座談并抽查家庭作業(yè)，是否超量，是否控制在規(guī)定時間內(nèi)；檢查學(xué)生書包，看是否有規(guī)定之外的資料或習(xí)題集；不定期召開學(xué)生座談會，了解減負情況，納入教學(xué)常規(guī)績效考核。五、具體措施：健全制度，落實“減負”責(zé)任。實