【正文】 減負(fù)增效提質(zhì)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想以《云南省教育廳關(guān)于減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的若干意見(jiàn)》為指導(dǎo)，以州、縣、局切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)有關(guān)規(guī)定為準(zhǔn)繩，認(rèn)真貫徹實(shí)施關(guān)于“減負(fù)增效提質(zhì)”的各項(xiàng)意見(jiàn)和建議。作業(yè)抓有效性。但補(bǔ)差不能占用其他課程時(shí)間，不能拆東墻補(bǔ)西墻，不能搞整班集體補(bǔ)課。促進(jìn)：堅(jiān)持評(píng)價(jià)方法改革，堅(jiān)持不唯一、不排名，使評(píng)價(jià)目標(biāo)多元化，多一些特長(zhǎng)的認(rèn)可，進(jìn)步的肯定，亮點(diǎn)的發(fā)現(xiàn)，讓更多的學(xué)生收獲到成功，品嘗到激勵(lì)，增加學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力。要求批改作業(yè)做到及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，適時(shí)地采取補(bǔ)救措施，以大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步開(kāi)展預(yù)約聽(tīng)課練兵活動(dòng)，推出新人、展示新課、了解差異，樹(shù)立學(xué)校形象。體育、美術(shù)、音樂(lè)以“培養(yǎng)學(xué)生興趣，提高學(xué)生技能”進(jìn)行教學(xué)探索，努力以課題促增效，以課題創(chuàng)特色，以課題求發(fā)展。開(kāi)齊、上足、教好各門(mén)課程。6．嚴(yán)格控制考試次數(shù)，學(xué)校每學(xué)期只在期末進(jìn)行一次學(xué)科考試，禁止舉行期末學(xué)科考試以外的任何學(xué)科考試或變相的學(xué)科考試。學(xué)校成立貫徹規(guī)范、執(zhí)行規(guī)定、減負(fù)提質(zhì)增效工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：田宇副組長(zhǎng)：劉慶友 成員：各班主任和任課教師，加強(qiáng)教師教育思想管理。一要大力培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，把愛(ài)生作為師德教育永恒的主題，引導(dǎo)全體教師帶著愛(ài)心、帶著責(zé)任、帶著智慧投身教育教學(xué)。，努力提高教學(xué)質(zhì)量。不片面追求花樣翻新、圖形式上的熱鬧，而是注重激發(fā)學(xué)生的興趣，激活學(xué)生的思維，以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把規(guī)范教學(xué)秩序、減輕過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)、提高教學(xué)質(zhì)量的工作放在首位，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定工作方案。要在屬于學(xué)生自己的時(shí)空里，讓學(xué)生自由地、無(wú)拘無(wú)束地在玩中學(xué)，在游戲中求知，在與伙伴的交流中完善自我。②周周進(jìn)行少先隊(duì)常規(guī)檢查評(píng)比，月月頒發(fā)流動(dòng)紅旗，培養(yǎng)學(xué)生的“五自”能力。為了辦好讓人民滿(mǎn)意的教育，學(xué)校將在告家長(zhǎng)書(shū)中附上家長(zhǎng)留言欄，由家長(zhǎng)填寫(xiě)對(duì)學(xué)?；虬嗉?jí)工作的建議和要求，每周發(fā)放家校聯(lián)系簿，而后交由學(xué)校匯總反饋，盡力滿(mǎn)足家長(zhǎng)追求高質(zhì)量教育需求的愿望。，不得隨意加深教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)要求。在講解過(guò)程中啟發(fā)學(xué)生思考生疑，促進(jìn)知識(shí)遷移。減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，不等于降低教學(xué)要求，既要重視對(duì)“尖子生”的培養(yǎng)，組織他們參加多種活動(dòng)，使他們的個(gè)性得到充分發(fā)展。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要，對(duì)所學(xué)教材的內(nèi)容做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整與增刪，以學(xué)生現(xiàn)有發(fā)展水平為出發(fā)點(diǎn)，著眼于學(xué)生將來(lái)的發(fā)展，使學(xué)生“滿(mǎn)負(fù)荷”地學(xué)習(xí)，促使學(xué)生的潛能得到最大的發(fā)展。積極采取有效措施，努力做到減“負(fù)”不減“質(zhì)”。關(guān)注學(xué)生的心理健康，通過(guò)談心溝通，減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。組 長(zhǎng)：黃朝貴副組長(zhǎng)：王 暉成 員：楊 慶 邱正勇 吳旭 王 青 楊海英坪上鎮(zhèn)中心校（本部）2015年9月1日第四篇：減負(fù)增效提質(zhì)工作匯報(bào)減負(fù)增效提質(zhì)工作匯報(bào)20101221 12:30:57| 分類(lèi)： 默認(rèn)分類(lèi) 閱讀254 評(píng)論0 字號(hào)：大中小 訂閱為了貫徹落實(shí)“五嚴(yán)”規(guī)定和《深化素質(zhì)教育，切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)八項(xiàng)規(guī)定》、《深化課程改革，加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量基本要求》等的文件精神，在上級(jí)主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們?nèi)w教師貫徹文件精神，提高執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定、減負(fù)增效提質(zhì)的認(rèn)識(shí)，優(yōu)化校本研究，細(xì)化過(guò)程管理，加強(qiáng)家校聯(lián)系，積極開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，在全面提高學(xué)生素質(zhì)上狠下功夫，收到了一定的效果。開(kāi)齊、上足、教好各門(mén)課程。6．嚴(yán)格控制考試次數(shù)，學(xué)校每學(xué)期只在期末進(jìn)行一次學(xué)科考試，禁止舉行期末學(xué)科考試以外的任何學(xué)科考試或變相的學(xué)科考試。為切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，學(xué)校建立了執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定、減負(fù)增效提質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，屈金虎校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、教科室成員為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，層層落實(shí)責(zé)任，制訂了學(xué)校各類(lèi)人員崗位職責(zé)。結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)開(kāi)展教育思想大討論。2．牢固樹(shù)立科研興師的思想。4．辦好教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展班。學(xué)校向全體教師先后贈(zèng)送了《備課新思維》、《給教師的建議》、《教師最需要什么》等書(shū)，本學(xué)期贈(zèng)送的是《西游記》，引導(dǎo)教師有計(jì)劃地閱讀，用心感悟，認(rèn)真做好讀書(shū)筆記。我們采用“借雞生蛋”、“借船過(guò)?！钡霓k法，積極與名校名人聯(lián)系，請(qǐng)名人到校講學(xué)，派教師到名校學(xué)習(xí)，年初我們與東北師大取得了聯(lián)系，與東北師大建立長(zhǎng)久的合作關(guān)系，被東北師大授予校本培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)基地，借助他們優(yōu)質(zhì)的資源，提升我校的辦學(xué)品位。2．實(shí)施優(yōu)質(zhì)教學(xué)。在作業(yè)完成時(shí)間上，要求各科作業(yè)當(dāng)堂完成，學(xué)校建立了推門(mén)檢查課堂作業(yè)完成制度。對(duì)于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生，我們要求教師認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生人格成長(zhǎng)，在教學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣，增強(qiáng)心理健康。十月份，舉行了“百名教師訪(fǎng)千家”的活動(dòng)，通過(guò)近兩周的家訪(fǎng)，家長(zhǎng)對(duì)“五嚴(yán)”規(guī)定更理解了，也加深了教師對(duì)學(xué)生及學(xué)生家庭的理解，掌握了教育的第一手資料。1．組織興趣小組活動(dòng)。各中隊(duì)充分利用晨會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀系列知識(shí)培訓(xùn)，學(xué)生良好的習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。通過(guò)走訪(fǎng)、家長(zhǎng)座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查等，社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校滿(mǎn)意度都比較高。教師要打造“有效課堂”、為學(xué)生減負(fù)、增效、提質(zhì)。二、教師要打造“有效課堂” 高質(zhì)量的上好每一堂課是增效、提質(zhì)的關(guān)鍵。備學(xué)生教師要充分了解班上的每一位學(xué)生，掌握每個(gè)學(xué)生的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)、生活環(huán)境和發(fā)展水平；弄清每個(gè)班的團(tuán)體差異和特點(diǎn)，然后在以學(xué)生的情況來(lái)確定教法，針對(duì)各班的差異，設(shè)計(jì)問(wèn)題的難易程度。備教法教無(wú)定法。布置適量、精煉的作業(yè)是必要的。三、要做卓越的教師要培養(yǎng)卓越的學(xué)生，必須要做卓越的教師。需要走進(jìn)學(xué)生的心靈，眼中有學(xué)生，心中要有愛(ài)；要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，提升自己的綜素質(zhì)；敢于在教學(xué)的過(guò)程中探索適合于學(xué)生發(fā)展的教育途徑。爭(zhēng)對(duì)Uint5 Do you want to watch a game show?的習(xí)題我是這樣來(lái)要求的。在這樣合乎學(xué)生、教師的教學(xué)情境下，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、讓學(xué)生主動(dòng)、輕松的去學(xué)習(xí)。所以，對(duì)每一個(gè)單元的role play來(lái)講，在20班上課之前，我總讓學(xué)生以報(bào)告的形式給我一個(gè)報(bào)告（其實(shí)已經(jīng)形成一篇小作文），并且學(xué)生對(duì)這樣的表演活動(dòng)非常感興趣，樂(lè)于去預(yù)習(xí)、去完成，效果甚好。然而，備好課是上好課的關(guān)鍵，所以教師要在備課上下功夫。一、教師要自覺(jué)更新觀念。第五篇：減負(fù)增效提質(zhì)論文淺談教學(xué)中的“減負(fù)、增效、提質(zhì)”龍里縣第三中學(xué)：王利莉作為教學(xué)一線(xiàn)的教師，每天看著學(xué)生們各科、各類(lèi)作業(yè)塞滿(mǎn)了大書(shū)包；每次下晚自習(xí)鈴聲響了之后，學(xué)生們還拿著這樣、那樣的作業(yè)往寢室趕，心疼充滿(mǎn)了我的心臟。4．推進(jìn)陽(yáng)光體育活動(dòng)。2．開(kāi)展書(shū)香校園創(chuàng)建活動(dòng)。在學(xué)校舉行的教師家訪(fǎng)隨筆征文活動(dòng)中，老師們所撰寫(xiě)的文章有紀(jì)實(shí)，有感想，有對(duì)策，收到了預(yù)期的效果。5．完善評(píng)估機(jī)制。在作業(yè)練習(xí)與批改上，努力做到“四精四必”，即：精選、精練、精批、精評(píng)，有發(fā)必做，有做必收，有收必改，有改必評(píng)。語(yǔ)文教學(xué)中注重讀寫(xiě)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣；數(shù)學(xué)教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和心算能力；英語(yǔ)教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，提高學(xué)生的英語(yǔ)會(huì)話(huà)水平；體藝教學(xué)注重引導(dǎo)學(xué)生享受藝術(shù)，發(fā)展特長(zhǎng)，體驗(yàn)真善美，努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效率。通過(guò)自查自糾、互查幫糾、抽查促糾，將教學(xué)“五認(rèn)真”的要求浸潤(rùn)在頭腦中，體現(xiàn)在行動(dòng)中，落實(shí)在工作中。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，認(rèn)真鉆研新教材，注釋新教材，開(kāi)學(xué)前各備課組集體疏通了期中考試之前的教學(xué)內(nèi)容。專(zhuān)業(yè)發(fā)展班以提升教師專(zhuān)業(yè)情感、專(zhuān)業(yè)水平、專(zhuān)業(yè)能力為抓手，連續(xù)5年來(lái)利用每周星期六上午集中活動(dòng)。各課題組根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案制訂了本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，開(kāi)學(xué)第二周就啟動(dòng)了課題實(shí)驗(yàn)。明確只要熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，能夠在自己的崗位上為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的都是人才，“三百六十行，行行出狀元”。校長(zhǎng)室成員每周至少聽(tīng)兩節(jié)課；教導(dǎo)處負(fù)責(zé)《方案》的實(shí)施工作，加強(qiáng)對(duì)平時(shí)工作的督查，每天查一個(gè)班級(jí)，聽(tīng)一至兩節(jié)課，查教師的備課和作業(yè)；備課組負(fù)責(zé)教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、作業(yè)布置的統(tǒng)一；對(duì)不按課表上課、作業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重等現(xiàn)象及時(shí)上報(bào)校長(zhǎng)室。8．學(xué)校和教師不自行組織學(xué)生征訂書(shū)刊報(bào)紙，嚴(yán)格根據(jù)上級(jí)要求，一律讓學(xué)生家長(zhǎng)自由選擇，自行訂閱。2．加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，保持良好教學(xué)秩序，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)效益。青少年是國(guó)家和民族的未來(lái)和希望，他們素質(zhì)的全面提高和身心的健康發(fā)展關(guān)系到國(guó)家和民族的前途和命運(yùn)。