二年級音樂下冊飛呀飛教案人音版(編輯修改稿)
2024-10-17 13:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 解、合作創(chuàng)編表演蝴蝶生長變化過程（1）配樂故事《毛毛蟲變成蝴蝶》同學(xué)們，美麗的蝴蝶是大自然的精靈，你們知道它是什么變成的嗎？（生：??）下面就讓我們來聽一個故事:毛毛蟲有一個美麗的夢，就是想變成一只漂亮的花蝴蝶，在花叢中自由地跳舞。為了實(shí)現(xiàn)這個美麗的夢，毛毛蟲找了一個安全的地方吐絲把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。繭里面黑得伸手不見五指，想伸個懶腰都不行，毛毛蟲動搖了。但它馬上想起了它那美麗的能飛的夢，這個美麗的盼飛的夢激勵它堅(jiān)持下來。它在繭里一次又一次地蛻變著，它心中只有一個信念，經(jīng)歷了風(fēng)雨一定會看見彩虹。累了，歇一會兒，又努力地向外掙扎，決不放棄。成 功 了！它顫動著第一次屬于它的翅膀，飛呀飛呀，越飛越高，從此，它在花叢中跳起了歡快的舞蹈。（2）故事感悟a 同學(xué)們，毛毛蟲為了實(shí)現(xiàn)這個美麗的夢容易嗎？怎樣不容易？ b 你們有夢想嗎？當(dāng)你遇到困難與挫折時，你會怎么做？（3）演一演a、與同學(xué)相互交流，想一想用什么樣的動作和神態(tài)能表現(xiàn)毛毛蟲破繭而出的不容易？ b、與同學(xué)相互交流，想一想用什么樣的動作和神態(tài)能表現(xiàn)出毛毛蟲變成漂亮花蝴蝶后在花叢中自由跳舞的情景與心情？（設(shè)計(jì)意圖：通過觀看圖片，傾聽配樂故事《毛毛蟲變成蝴蝶》，豐富學(xué)生的世界，讓學(xué)生感悟，為了美麗的夢不能放棄的精神，并通過故事背景配樂音樂，啟發(fā)學(xué)生展開想象進(jìn)行合作創(chuàng)編表演。）觀察蝴蝶（1）欣賞蝴蝶標(biāo)本、圖片（2）歸納蝴蝶基本形態(tài)（3）找出蝴蝶共同特征——對稱（4）實(shí)踐探究（5）展一展、評一評（設(shè)計(jì)意圖：把主動權(quán)交給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，善于發(fā)現(xiàn)，并在動手制作活動中了解對稱原理，在活動中促進(jìn)學(xué)生的交流與合作，體驗(yàn)人與自然的情感交流，體驗(yàn)同學(xué)之間友誼合作的快樂，以及成果分享的樂趣。）（四）談收獲，延伸知識a、談一談本節(jié)課你學(xué)到了什么？知道了什么？有何疑問？b、課后仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)我們身邊對稱的物體，并用對稱的原理制作自己感興的藝術(shù)作品裝飾美化我們的生活。（設(shè)計(jì)意圖：了解本節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，拓展學(xué)生的思維與想象創(chuàng)作，學(xué)以致用，使學(xué)生初步了解藝術(shù)與大自然、藝術(shù)與人、藝術(shù)與生活的密切聯(lián)系。）教學(xué) 反思通過一系列的游戲，情境創(chuàng)設(shè)，表演等活動，引導(dǎo)學(xué)生體會到同學(xué)間，師生間合作的快樂，提高了學(xué)生感知美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的能力；通過學(xué)習(xí)歌曲開發(fā)學(xué)生對音樂的感知力，體驗(yàn)音樂的快樂，同時讓學(xué)生感受到了好朋友間的友誼。第二篇：二年級下冊音樂教案飛呀飛劉橋鄉(xiāng)小學(xué)“高效課堂”音樂教﹙學(xué)﹚案小學(xué)二年級單元：第九課《飛呀飛》 單元：表演《小烏鴉愛媽媽》；編創(chuàng)與活動；聆聽《蝴蝶》。課時序號：2 授課時間：2014一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識與能力：能演唱并準(zhǔn)確唱出四個唱名的歌。能有感情地演唱歌曲。過程與方法：指導(dǎo)學(xué)生用活潑歡快的情緒演唱歌曲。感受音樂形象、編創(chuàng)簡單音樂旋律。情感態(tài)度與價值觀：通過本課內(nèi)容的聆聽和表演，感受音樂所表現(xiàn)的“飛”的形象。滲透熱愛大自然、保護(hù)動物的教育。二、教學(xué)策略教法：啟發(fā)引導(dǎo) 學(xué)法：合
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