二年級語文課文丑小鴨教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-10-17 13:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 們說的那樣，他有一個美好的理想，有一顆追求美好生活的心靈。誰能再來讀一讀這一句話，要把丑小鴨的這種心情讀出來。那么，我們的丑小鴨實(shí)現(xiàn)他的愿望了嗎?(課文最后一自然段)一天，丑小鴨出來散步，看見丁香開花了，知道春天來了。他撲撲翅膀，向湖邊飛去，忽然看見鏡子似的湖面上，映出一個漂亮的影子，雪白的羽毛，長長的脖子，美麗極了。這難道是自己的影子?啊，原來我不是丑小鴨，是一只漂亮的天鵝呀!丑小鴨變成了一只漂亮的天鵝，誰能大聲地給大家讀一下這個自然段，要讓大家聽到，丑小鴨怎么變成天鵝的?此時小鴨子高興嗎?為什么高興啊?我們看，丑小鴨從毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，變成了雪白的羽毛，長長的脖子，而且還會飛，變成了一只美麗的天鵝，同學(xué)們?yōu)樗吲d嗎?那同學(xué)們可以看到丑小鴨有一種什么精神嗎?丑小鴨有頑強(qiáng)的毅力，美好的理想，不畏困難的精神，還有堅定的信念，所以我們也一定要像丑小鴨那樣，不能因?yàn)橥獗淼某舐员?，只要我們有毅力，有美好的理想，說不定我們要會變成美麗的天鵝呢!小組討論：講到這，老師忽然想到一個問題，大家討論一下，丑小鴨應(yīng)不應(yīng)該離開家呢?課件出示問題。分成小組討論。小組討論匯報。教師相機(jī)點(diǎn)撥。那現(xiàn)實(shí)當(dāng)中的我們?nèi)绻诩依锸艿搅宋鼞?yīng)不應(yīng)該離家出走呢?拓展延伸(課件)：同學(xué)們想一下，丑小鴨變成白天鵝后，會對曾經(jīng)欺負(fù)過他的那些人說什么呢?丑小鴨見到救過他的農(nóng)夫會說些什么?小結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課我們聽到了一個丑小鴨的故事，你能把這個故事講給你的家人聽嗎?下面就練習(xí)一下你講故事的能力吧。相關(guān)鏈接：安徒生：(1805，4，21875，8，4)迄今為止，世界上最優(yōu)秀的童話大師，也是我最喜歡一位作家，其童話真正達(dá)到了“同時適合六歲與六十歲人閱讀”的境界。安徒生。出于于丹麥中部的小城奧登塞。他創(chuàng)作的文學(xué)各類很多，但以童話聞名于世界，一生共計寫下168篇童話。自幼家貧，11歲父逝，生活更為困頓。安徒生從小觀察敏銳，想象力豐富，14歲時告別家鄉(xiāng)到哥本哈根，下定決心要當(dāng)一個藝術(shù)家，卻面臨走投無路的困境。幸好有文藝界人士同情他的遭遇，提供學(xué)習(xí)的機(jī)會，安徒生此間閱讀大量名家如哥德、拜倫的作品，也學(xué)著創(chuàng)作詩篇與劇本。17歲發(fā)表作品《嘗試集》，24歲出版長篇幻想游記《阿馬格島漫游記》，第一版銷售一空，原本在饑餓中掙扎的安徒生從此脫離貧窮的陰影。正是他，首次將“童話”從幼稚粗糙的民間傳說與故事，發(fā)展成為優(yōu)美的，飽含作者內(nèi)心情感的文學(xué)童話，為后世作家的創(chuàng)作留下經(jīng)典范文。1954年國際兒童讀書聯(lián)盟第三次大會上設(shè)立以安徒生的名字命名的世界兒童文學(xué)大獎國際安徒生獎，這個獎項至今仍是兒童文學(xué)界最高的榮譽(yù)。第四篇：《丑小鴨》課文教學(xué)設(shè)計【教材說明】這是一篇看圖學(xué)文。講的是一只丑小鴨自從生下來就被人看不起，被迫離家出走，最后竟意外地發(fā)現(xiàn)自己不是丑小鴨，而是一只美麗的白天鵝的故事。這篇看圖學(xué)文由四幅圖和一篇短文組成。短文共7段，是按照事情發(fā)展的順序敘述的?！窘虒W(xué)要求】。，培養(yǎng)學(xué)生從小和善待人、互相尊重和正確認(rèn)識自己的思想行為。，背誦課文最后一段?！窘虝r安排】三課時?！窘糖皽?zhǔn)備】；。【教學(xué)過程】第一課時一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課：同學(xué)們，一百多年以前，丹麥有一個著名的童話作家叫安徒生。他寫了很多童話。2.（出示掛圖）就是他的著名童話《丑小鴨》。3.（板書，丑小鴨）學(xué)生齊讀課題。二、指導(dǎo)看圖1.（請一個學(xué)生上臺指圖）哪個是丑小鴨？：用自己的話分別說說每幅圖上畫了些什么？？三、初讀課文，請同學(xué)們邊聽邊看圖（不看書）。，自由、輕聲地讀課文。朗讀要求：讀準(zhǔn)字音、讀通句子。四、檢查初讀情況。，糾正易讀錯的字音：五、圖文對照，初步理解課文？，找找每幅圖和課文的哪段相對應(yīng)？（第一幅圖——課文第2自然段第二幅圖——課文第3自然段第三幅圖——課文第5自然段第四幅圖——課文第7自然段）六、再讀課文（1—2）段，（3）段、（4—6）段、（7）段。第二課時一、讓同學(xué)們帶感情地朗讀課文二、圖文對照，帶著四個問題理解課文問題一：“丑小鴨”的名字是怎么來？（1～2）段課文。：“太陽暖烘烘的”中“暖烘烘”是說什么季節(jié)的？（教師指“丑小鴨”）：這只鴨子跟別的鴨子有什么不一樣？：書上哪些詞說明了他是只丑小鴨？找出來讀一讀。：又大又丑、毛灰灰的、嘴巴大大的、身子瘦瘦的。問題二：丑小鴨這么丑，它來到世界上會有什么遭遇呢？看課文
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