泡泡飛呀飛美術(shù)教案(編輯修改稿)
2025-04-22 02:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 泡呢，生：氣球 ,塑料袋，圖釘。石子，橡皮泥等 c 師：那誰(shuí)能到前面來(lái)給大家示范一種你最拿手的方法？好，你來(lái)生上臺(tái)演示用彩色紙做泡泡的過(guò)程。 分組討論與制作 ：這位小朋友的泡泡做的很好，讓我們把贊揚(yáng)的掌聲送給他！孩子們，你們想不想自己動(dòng)手來(lái)做漂亮可愛(ài)的泡泡？生：想。師：好，請(qǐng)看大屏幕（課件）老師這兒還有一些小要求呢，讓我們一起來(lái)讀一下。孩子們你們都明白了嗎？ ：現(xiàn)在讓我們利用自己帶來(lái)的不同材料，來(lái)制作自己喜歡的泡泡吧。 c．放音樂(lè)，學(xué)生開(kāi)始操作，師巡視5,展示作品 .讓學(xué)生一起參與討論 .老師看到很多同學(xué)都已經(jīng)做完了，讓我們來(lái)評(píng)一評(píng)誰(shuí)做的泡泡最漂亮，哪個(gè)小組先來(lái)？展出學(xué)生的作品，讓學(xué)生欣賞、評(píng)價(jià)其他同學(xué)的作品，并評(píng)出“最受歡迎的泡泡”。 教師小結(jié) :今天同學(xué)們 做出了這么多漂亮的泡泡，他們都承載著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的小故事，向蔚藍(lán)的天空飛去！同時(shí)我們又學(xué)會(huì)了利用生活中的一些可回收的廢棄物，把生活裝飾的這么美，你們的小手可真巧?。‖F(xiàn)在就讓我們跟著這動(dòng)人的音樂(lè)，做一個(gè)美麗的泡泡自由的飛舞起來(lái)吧！（師帶領(lǐng)學(xué)生跟音樂(lè)做泡泡體操） 第二篇：泡泡飛呀飛教案 一年級(jí)美術(shù)課《泡泡飛呀飛》 高森 教學(xué)目標(biāo)： 能夠邊玩邊觀察泡泡飛起來(lái)的情景。 引導(dǎo)學(xué)生想象泡泡飛起來(lái)時(shí)，透過(guò)泡泡看到的各種情景，通過(guò)討論交流，相互啟發(fā)，逐步形成創(chuàng)造性的構(gòu)思。 嘗試在畫(huà)紙上表現(xiàn)泡泡的特征，及泡泡與人 、建筑、動(dòng)物等各種物體間的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生想象泡泡飛起來(lái)時(shí)，透過(guò)泡泡會(huì)看到各種什么樣的情景，通過(guò)討論交流，相互啟發(fā)。教學(xué)過(guò)程： 一、游戲?qū)耄稣n題。 吹泡泡，認(rèn)識(shí)泡泡特點(diǎn)。 “同學(xué)們，你們喜歡吹泡泡嗎？今天老師和大家一起玩泡泡的游戲，你們開(kāi)心嗎？” 邊吹邊引導(dǎo)學(xué)生觀察泡泡的樣子 形狀：這么多泡泡，快看它是什么形狀的？顏色：再看看泡泡是什么顏色的？ 引出課題： 想象一下如果把泡泡吹的足夠大就可以把你裝進(jìn)泡泡里，你會(huì)和泡泡一起飛，飛呀飛，你希望泡泡會(huì)飛到哪里去？你希望有誰(shuí)陪著你一起飛？同學(xué)們相互之間說(shuō)一說(shuō)，再說(shuō)給大家聽(tīng)。 二、總結(jié)泡泡特征，示范作畫(huà) 總結(jié)特征，示范作畫(huà)。 出示課件：瞧，這就是吹起來(lái)的泡泡，仔細(xì)觀察，你覺(jué)得泡泡有哪些特點(diǎn)？ 教師隨機(jī)用泡泡板書(shū)（有大有小、圓形、透明、五顏六色、有影子、一碰就破）講解遮擋、遠(yuǎn)近、透明及彩色泡泡的表現(xiàn)手法。 提出問(wèn)題：泡泡五顏六色又是透明的，該怎樣表現(xiàn)？ 三、布置任務(wù)，學(xué)生作業(yè) 剛才同學(xué)們都說(shuō)了很多，那么現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們將你 們想象的泡泡畫(huà)在紙上。 四、巡回輔導(dǎo) 提醒學(xué)生人物的畫(huà)法，泡泡的大小變化。 五、欣賞集體作品，個(gè)別學(xué)生講述畫(huà)面內(nèi)容 六、教師總結(jié) 不知同學(xué)們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，平常普通的小泡泡一樣可以給我們帶來(lái)無(wú)限的遐想，希望大家多用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛來(lái)看世界，更加熱愛(ài)我們的生活。好，這節(jié)課我們上到這里，下課！ 第三篇：泡
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