語文版語文八下樵夫，別砍那棵樹word課堂實錄-資料下載頁

【總結】樵夫，別砍那棵樹》課堂實錄（上）作者：易宜紅師：（導入，配合多媒體課件）同學們，我們一起來看到這些圖片，一起來說說你看到的景象。這幅圖片的樹全砍了，因此土地沙化了；這幅圖片的河流干涸了，這幅圖片的土地干裂了，這幅圖片的洪水泛濫了??同學們，造成這些的原因是什么？生1：（氣憤）是環(huán)境被破壞了，人類濫砍濫伐，造成土地沙化，水土流失。

2024-12-05 02:36

【語文版】20xx年秋八年級上：第24課勞山道士原創(chuàng)同步練習含答案-資料下載頁

【總結】24勞山道士分析觀點或態(tài)度【分析角度】作者在文中的觀點或態(tài)度，是指作者在文中表明的見解或主張，以及表現(xiàn)出來的好惡、褒貶之情。(1)要依據(jù)文中的有關材料分析概括作者的基本觀點。(2)在分析時，可以通過事件或人物的言行去窺探人物的思想品質，通過作者對人物、事件、情理的褒貶、好惡，去分析、概括作者在文中的觀點或態(tài)度。

2024-11-29 06:36

【語文版】20xx年秋八年級上：第23課干將莫邪原創(chuàng)同步練習含答案-資料下載頁

【總結】23干將莫邪文言文句式【特殊文言句式】(1)判斷句。古漢語判斷句一般用名詞或名詞性短語對主語進行判斷，其基本形式是“??者??也”“??，者”“??，??也”；另一種是用“則”“皆”“乃”“為”“即”“非”等詞表示肯定或否定判斷；還有一種情況是不用判斷詞，要根據(jù)上下文進行判斷。

2024-11-29 06:47

【語文版】20xx年秋八年級上：第22課古文二則原創(chuàng)同步練習含答案-資料下載頁

【總結】22古文二則文言文翻譯【文言文翻譯的原則】詞不離句，句不離篇；直譯為主，意譯為輔?！疚难晕姆g的方法】六字翻譯法：對、換、留、刪、補、調(diào)。(1)對，就是對譯，逐字逐句落實。(2)換，就是用現(xiàn)代詞語替換古代詞語。(3)留，就是保留文言文中的一些基本詞匯和專有名詞。如人名、地名、國名、朝代名、官職名、年號、

2024-11-29 12:08

【語文版】20xx年秋八年級上：第3課星星變奏曲原創(chuàng)同步練習含答案-資料下載頁

【總結】3*星星變奏曲象征的寫作手法【象征】把抽象的思想感情用某一特定的具體事物來表現(xiàn)?！鞠笳鞯淖饔谩渴顾磉_的感情更為含蓄、深刻，使抽象事物具體化，深奧的道理通俗化，激發(fā)聯(lián)想，感染力強，增強文章的表現(xiàn)力。【答題格式】賦予了??以??的象征含義，使抽象事物具體化，豐富了文章內(nèi)涵，激發(fā)

2024-12-03 12:08

【語文版】20xx年秋八年級上：第1課我愛這土地原創(chuàng)同步練習含答案-資料下載頁

【總結】第一單元1我愛這土地詞語的表達效果【答題步驟】(1)第一步：理解詞語的本義并揭示這一詞語所使用的修辭手法或描寫方法。首先需要理解詞語的含義，再聯(lián)系句子的上下文，總結出詞語運用了怎樣的修辭手法或描寫方法。如果沒有運用修辭手法或描寫方法，就需要看該詞的詞性(主要是動詞、形容詞)有沒有獨特的用法。(2)第二

2024-12-03 12:08

【語文版】20xx年秋八年級上：第6課清兵衛(wèi)與葫蘆原創(chuàng)同步練習含答案-資料下載頁

【總結】6清兵衛(wèi)與葫蘆賞析句子的表達效果【答題角度】1．從修辭手法的表達效果入手。聯(lián)系各種修辭手法的作用分析句子的表達效果。2．從五種表達方式角度入手。主要賞析描寫句、議論句和抒情句。描寫句：把人、景、物再現(xiàn)得栩栩如生，使文章更加生動形象。抒情句：突出感情，增強感染力，引起共鳴。議論句：點明

2024-11-29 03:12

【語文版】20xx年秋八年級上：第20課湖心亭看雪原創(chuàng)同步練習含答案-資料下載頁

【總結】20湖心亭看雪白描手法【白描的含義】白描是文學創(chuàng)作中的描寫手法之一，也是中國文學中為群眾所喜聞樂見的傳統(tǒng)的描寫手法。它能用最精練、最節(jié)省的文字粗線條勾勒出人物的精神面貌。這種描寫手法要求作家準確地把握住人物最主要的性格特征，不加渲染、鋪陳，而用傳神之筆加以點化?！景酌璧奶攸c】(1)不寫背景，只突出主體。通過抓住人物特

2024-12-03 12:08

【語文版】20xx年秋八年級上：第16課海洋是未來的糧倉原創(chuàng)同步練習含答案-資料下載頁

【總結】16海洋是未來的糧倉說明文語言【說明文語言】要求科學性、準確性、嚴謹性。(1)要如實地反映客觀事物，對知識的表達要科學和嚴密，表示時間、空間、范圍、程度、特征、性質等都要準確無誤。(2)要注意運用表示修飾限制等作用的詞語。如“基本上”“大約”“一般”等詞語。(3)語言要

2024-12-03 12:08

【語文版】20xx年秋八年級上：第14課花兒為什么這樣紅原創(chuàng)同步練習含答案-資料下載頁

【總結】14花兒為什么這樣紅說明方法的作用(一)【答題指導】1．舉例子：通過列舉??的例子，具體寫出??的特點(或表面意思)，表現(xiàn)??(本段中心句或本文主題)，使文章生動易懂，有說服力。2．作比較：把??和??進行對比，有力地突出??的特點(或表面意思)，表現(xiàn)??(本段中心句或本文主題

2024-12-03 12:08

【語文版】20xx年秋八年級上：第10課別了，“不列顛尼亞”原創(chuàng)同步練習-資料下載頁

【總結】10別了，“不列顛尼亞”五種表達方式的作用【表達方式】敘述、描寫、抒情、議論、說明【五種表達方式的作用】(1)敘述的作用：①介紹人物的經(jīng)歷、事跡、交代人物的關系；②交代事情發(fā)生的時間、地點及其發(fā)展過程；③概括事實事例，為文章的議論提供依據(jù)；④聯(lián)系故事情節(jié)、過濾轉換上

2024-12-03 12:08

【語文版】20xx年秋八年級上：第11課雜交水稻之父——袁隆平原創(chuàng)同步練習-資料下載頁

【總結】11雜交水稻之父——袁隆平擬寫一句話新聞標題【擬寫要求】1．題文一致：標題的論斷在新聞中要有充分的依據(jù)。2．一語破的：突出新聞中最新鮮、最重要、最有特點、最本質的事實。3．簡潔明快：善于概括，經(jīng)過壓縮，內(nèi)容更精練。第一，錘煉字句；第二，適當采用簡稱。4．旗幟鮮明：①要有明確的是

2024-12-03 12:08

語文版八下葫蘆島建昌聯(lián)中樵夫，別砍那棵樹1-資料下載頁

【總結】葫蘆島市建昌聯(lián)中樵夫，別砍那棵樹教學目標：１、把握詩的內(nèi)容，理解詩的主題思想２、在朗讀中感受詩人的思想感情，樹立環(huán)境保護意識．作者簡介及背景喬治.珀金斯.莫里斯(1802---1864),美國記者﹑詩人和戲劇家,19世紀20年代,他當過的編輯,他最著

2024-11-30 03:36

【語文版】20xx年秋八年級上：第15課雨林的毀滅——世界性的災難原創(chuàng)同步練習-資料下載頁

【總結】15雨林的毀滅——世界性災難說明方法的作用(二)【答題指導】1．列數(shù)字：通過列舉??的具體數(shù)據(jù)，具體準確地寫出??的特點(或表面意思)，表現(xiàn)??(本段中心句或本文主題)，使文章具體準確，更有說服力。2．打比方：把??比作??，生動形象地寫出??的特點(或表面意思)，表現(xiàn)??(本

2024-12-03 12:08

20xx春語文版語文八年級下冊第4課合歡樹ppt課件-資料下載頁

【總結】合歡樹4記敘性散文提到史鐵生，同學們對他并不陌生，小學課文《秋天的懷念》。他是當代中國最令人敬佩的作家之一，自稱是“職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作”，他創(chuàng)作的散文《我與地壇》鼓勵了無數(shù)的人。2020年獲華語文學傳媒大獎年度杰出成就獎。有很多評論家說史鐵生是最愛笑的作家。一個殘疾人都成為最愛笑的作家，那么到底是什么樣

2024-11-18 19:39

【語文版】20xx年秋八年級上：第4課樵夫,別砍那棵樹原創(chuàng)同步練習含答案(存儲版)

【語文版】20xx年秋八年級上：第4課樵夫,別砍那棵樹原創(chuàng)同步練習含答案-文庫吧在線文庫

【語文版】20xx年秋八年級上：第4課樵夫,別砍那棵樹原創(chuàng)同步練習含答案(完整版)

【語文版】20xx年秋八年級上：第4課樵夫,別砍那棵樹原創(chuàng)同步練習含答案(更新版)

【語文版】20xx年秋八年級上：第4課樵夫,別砍那棵樹原創(chuàng)同步練習含答案(專業(yè)版)