【總結(jié)】3星星變奏曲1.給下列加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。凝.望()安慰.()閃爍.()顫.動()méng朧()jiāng硬()fù蓋()疲juàn()ní
2025-06-12 02:03
【總結(jié)】16海洋是未來的糧倉說明文語言【說明文語言】要求科學(xué)性、準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性。(1)要如實地反映客觀事物,對知識的表達(dá)要科學(xué)和嚴(yán)密,表示時間、空間、范圍、程度、特征、性質(zhì)等都要準(zhǔn)確無誤。(2)要注意運用表示修飾限制等作用的詞語。如“基本上”“大約”“一般”等詞語。(3)語言要
2024-12-03 12:08
【總結(jié)】14花兒為什么這樣紅說明方法的作用(一)【答題指導(dǎo)】1.舉例子:通過列舉??的例子,具體寫出??的特點(或表面意思),表現(xiàn)??(本段中心句或本文主題),使文章生動易懂,有說服力。2.作比較:把??和??進(jìn)行對比,有力地突出??的特點(或表面意思),表現(xiàn)??(本段中心句或本文主題
【總結(jié)】4*樵夫,別砍那棵樹行文思路及效果【答題方向】1.確定入手角度。(1)從常見的行文線索入手:①以核心人物為線索;②以核心事物為線索;③以核心事件為線索;④以時間為線索;⑤以地點為線索;⑥以作者的情感變化為線索。理解貫穿文章始終的線索,是找出此類題答案的關(guān)鍵。(2)劃分段落層次來理清思路。記敘文
【總結(jié)】10別了,“不列顛尼亞”五種表達(dá)方式的作用【表達(dá)方式】敘述、描寫、抒情、議論、說明【五種表達(dá)方式的作用】(1)敘述的作用:①介紹人物的經(jīng)歷、事跡、交代人物的關(guān)系;②交代事情發(fā)生的時間、地點及其發(fā)展過程;③概括事實事例,為文章的議論提供依據(jù);④聯(lián)系故事情節(jié)、過濾轉(zhuǎn)換上
【總結(jié)】精品資源《星星變奏曲》同步練習(xí)一、基礎(chǔ)知識訓(xùn)練1.給下列加點字注音。?顫動________???凝望________???安慰________柔軟________???疲倦________???覆蓋________2.這首抒情詩以
2025-03-25 03:35
【總結(jié)】精品資源第3課星星變奏曲江河作者:張昊課內(nèi)精讀星星變奏曲江河如果大地的每個角落都充滿了光明誰還需要星星,誰還會在夜里凝望尋找遙遠(yuǎn)的安慰誰不愿意每天都是一首詩每個字都是一顆星像蜜蜂在心頭顫動誰不愿意,有一個柔軟的晚上柔軟得像一片湖螢火蟲和星星在睡蓮叢中游動誰不喜歡春天,鳥落滿枝頭像星星落滿天空閃閃爍爍的聲
【總結(jié)】11雜交水稻之父——袁隆平擬寫一句話新聞標(biāo)題【擬寫要求】1.題文一致:標(biāo)題的論斷在新聞中要有充分的依據(jù)。2.一語破的:突出新聞中最新鮮、最重要、最有特點、最本質(zhì)的事實。3.簡潔明快:善于概括,經(jīng)過壓縮,內(nèi)容更精練。第一,錘煉字句;第二,適當(dāng)采用簡稱。4.旗幟鮮明:①要有明確的是
【總結(jié)】第一篇:九年級語文《星星變奏曲》教案 《星星變奏曲》教學(xué)設(shè)計 九集鎮(zhèn)龍門初級中學(xué)李萍 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識與能力目標(biāo): 從感知兩節(jié)詩中選取的意象,作者渲染的意境和想要表現(xiàn)的主題出發(fā),進(jìn)而學(xué)...
2024-10-24 20:03
【總結(jié)】星星變奏曲江河星星江河,原名于友澤,1949年生,北京人,1968年高中畢業(yè)。1980年他在《上海文學(xué)》發(fā)表處女作《星星變奏曲》。著有詩集《從這里開始》、《太陽和他的反光》等。是新時期朦朧詩的代表詩人之一。他的詩作中灌注了厚重的歷史感,以《紀(jì)念碑》等政治抒情詩和古代神
2024-11-17 01:15
【總結(jié)】教案新人教版九年級語文上冊第3課《星星變奏曲》 內(nèi)容預(yù)覽: 3、星星變奏曲 教學(xué)目的: 1、理解朦朧詩及其審美特征。 2、感知詩中“星星”的形象,領(lǐng)會其意味意義。 3、找出比喻句并理解含義...
2025-01-25 06:44
【總結(jié)】同步訓(xùn)練1.給加粗字注音。寂寞()顫動()覆蓋()凍僵()2.解釋下列句中加粗的詞。(1)誰還需要星星,誰還會/在夜里凝望凝望:________________________________________
2024-11-15 11:30
【總結(jié)】第一篇:3《星星變奏曲》教案 星星變奏曲 江河 教學(xué)目標(biāo) 1.了解朦朧詩及其審美特征。 2.感知詩中“星星”的形象,領(lǐng)會其象征意義。 3.通過誦讀,體會詩歌的情景、意蘊和詩人的思想感情,理...
2024-10-24 19:38
【總結(jié)】星星變奏曲學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解朦朧詩及其審美特征。2.感知詩中“星星”的形象,領(lǐng)會其象征意義。3.通過誦讀,體會詩歌的情景、意蘊和詩人的思想感情,理解詩歌主旨。4.揣摩語言,品味詩句的豐富內(nèi)涵。5.激發(fā)追求希望和光明的信念。自主學(xué)習(xí)?1.借助工具書及課下注釋,疏通課文,掌握字詞。?2.自查關(guān)于作者
2024-11-17 10:33
【總結(jié)】15雨林的毀滅——世界性災(zāi)難說明方法的作用(二)【答題指導(dǎo)】1.列數(shù)字:通過列舉??的具體數(shù)據(jù),具體準(zhǔn)確地寫出??的特點(或表面意思),表現(xiàn)??(本段中心句或本文主題),使文章具體準(zhǔn)確,更有說服力。2.打比方:把??比作??,生動形象地寫出??的特點(或表面意思),表現(xiàn)??(本