二年級語文葡萄溝第一課時教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-10-17 13:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （6）誰能說一說，這一段是先講什么，后講什么？（講陰房的樣子和葡萄干是怎樣制成的，最后講葡萄干的特點。）總結(jié)全文。（1）葡萄溝真是個好地方，好在哪些方面？為什么好？（2）教師歸納：葡萄溝水果出產(chǎn)多；最有特色的是葡萄。葡萄長得好（量多、色美），葡萄干有名（色鮮、味甜）；那里的人熱情好客。所以說，葡萄溝真是個好地方。（3）齊讀全文。三、指導(dǎo)背誦課文第二段。自由練習(xí)背指名背集體背誦。第三篇：二年級《葡萄溝》第二課時教學(xué)設(shè)計二年級《葡萄溝》第二課時教學(xué)設(shè)計二年級《葡萄溝》第二課時教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：運用多種方法理解“茂密”、“陰房”、“涼棚”、“熱情好客”等詞語的意思，從而加深對課文的理解。通過對文章的學(xué)習(xí)讓孩子們深深感受到：葡萄溝真是個好地方，進而激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。教學(xué)重點：通過文章重點語句感受葡萄溝真是個好地方，使學(xué)生的情操得到熏陶。教學(xué)難點：如何在理解“茂密”、“陰房”等詞語意思的基礎(chǔ)加深對課文的理解。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)鞏固同學(xué)們，我們已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了《葡萄溝》這篇課文。文中的生詞你們掌握得怎么樣了？老師想了解一下。屏顯：茂密、蜜桃、山坡等詞指名讀。二、激趣導(dǎo)入１、同學(xué)們很棒！掃清字詞障礙是學(xué)好課文的基礎(chǔ)，課下同學(xué)們還要把生字練習(xí)著會寫。下面請同學(xué)們再回憶一下《葡萄溝》這篇課文主要講了一件什么事？（隨機板書：葡萄溝是個好地方。）同學(xué)想不想通過錄像來了解一下葡萄溝呢？（播放錄像）２、學(xué)生談感受３、葡萄溝美，同學(xué)們說得更美！是呀！就像剛才同學(xué)們說的那樣（引導(dǎo)齊讀）“葡萄溝是個好地方”。那么，我們的課文又是怎樣用具體的語言文字來描寫葡萄溝這個好地方的呢？請同學(xué)們自由朗讀課文，邊讀邊把能體現(xiàn)葡萄溝是個好地方的的詞句畫出來，仔細(xì)體會一下。三、合作探究（一）出示自學(xué)要求，學(xué)生自學(xué)。（屏顯：為什么說葡萄溝是好地方？從書中找出答案用橫線畫出來。）（二）班內(nèi)交流體會。學(xué)習(xí)第一自然段。（師隨機板書：盛產(chǎn)水果）（１）從那里看出來的？人們最喜愛的是什么？你喜愛葡萄嗎？為什么？過渡語：是呀，葡萄溝有很多同學(xué)們想吃的水果，特別是九十月份，人們最喜愛的葡萄成熟了。多好的地方呀，你喜歡嗎？請帶著這種喜愛之情讀讀課文。（２）生齊讀。小結(jié)：難怪作者在文章結(jié)尾寫道“葡萄溝真是個好地方?！彪S機板書“真”字，并引導(dǎo)學(xué)生齊讀“葡萄溝真是個好地方。”加深理解。過渡：葡萄溝的葡萄惹人喜愛。那么，葡萄溝的葡萄長得怎么樣呢？２．學(xué)習(xí)第二自然段。（隨機板書：葡萄又多又好）（１）你是從哪里看出來的？句子一：（屏顯）茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。①枝葉長得怎樣才叫“茂密”（枝葉長得旺盛，一個葉片挨著一個葉片不留一點縫隙。）②用手勢幫助學(xué)生理解“涼棚”的意思。（能用來遮擋風(fēng)雨和陽光的設(shè)備。一般用竹、木棍搭起來的架子，上面鋪片狀的物品。由于葡萄溝的葡萄枝葉茂密，所以就像涼棚。指引學(xué)生看黑板畫好的“涼棚”）③書中說了有多少個“涼棚”？（一個個）一個個是多少個？高溫的天氣里，強烈的陽光下，你一定非常熱呀！如果鉆進這樣的“涼棚”，你會有什么感覺？（涼快、舒服）。④帶著涼快、舒服的感覺讀這句話。（指名讀、齊讀）過渡語：在這茂密的枝葉搭建的涼棚里還有什么？書中怎樣說的。句子二：（屏顯）到了秋季……美麗極了。①“一大串”是多大？“一大串一大串”是多少？這一大串一大串葡萄是什么顏色的？拿出圖片，學(xué)生辨認(rèn)后掛在葡萄架上。②葡萄串這么大，這么多，而且水靈靈的，像一個個瑪瑙，一顆顆寶石。晶瑩剔透，真是美極了！讓我們美美的讀一讀（指名讀、齊讀。）過渡語：這么好的地方你想不想來？想來，如果你真的來到這里的話，維吾爾族老鄉(xiāng)還會帶給你意外的驚喜呢?？匆豢磿?，會有怎樣的驚喜呢？句子三（屏顯）：要是這時候你到葡萄溝去……讓你吃個夠。（隨機板書：老鄉(xiāng)熱情好客）①“吃個夠”是怎么吃？②維吾爾族老鄉(xiāng)不僅讓你把最甜的葡萄吃
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