操場(chǎng)上(第一課時(shí))-教學(xué)教案共5篇(編輯修改稿)
2024-10-17 06:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 案【教材分析】《操場(chǎng)上》是小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)一年級(jí)上冊(cè)的一篇識(shí)字課。這是學(xué)生學(xué)完拼音后第一個(gè)識(shí)字單元的第4課。本課有一幅表現(xiàn)操場(chǎng)上熱鬧的圖，6個(gè)表示體育運(yùn)動(dòng)的詞語(yǔ)和一首兒歌。圖上畫(huà)了小學(xué)生在操場(chǎng)上所玩的大部他體育活動(dòng)，兒歌概括了操場(chǎng)上活動(dòng)的情形。告訴學(xué)生體育鍛煉可使身體更強(qiáng)壯，激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣。【學(xué)生分析】一年級(jí)學(xué)生年齡較小，大多數(shù)學(xué)生活潑好動(dòng)，大膽且獨(dú)立，對(duì)事物具有積極樂(lè)觀的態(tài)度，有意注意的時(shí)間較短，好動(dòng)、好玩是他們的天性，所以讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)，學(xué)中動(dòng)?！驹O(shè)計(jì)理念】本設(shè)計(jì)充分利用兒童活潑好動(dòng)的天性，創(chuàng)設(shè)一種自由、平等、和諧的氛圍，在師生的對(duì)話、活動(dòng)、交流中進(jìn)入真情交融的境界。從孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的幾種輔助性教學(xué)方法入手，把童真童趣融入課堂，使語(yǔ)文教學(xué)富有誘惑力，促使學(xué)生好學(xué)、樂(lè)學(xué)。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)看圖、借助拼音等方法認(rèn)識(shí)“打、球、拔、拍、跳、高、跑、步、足”九個(gè)生字，通過(guò)做觀察認(rèn)識(shí)提手旁和足字旁，并理解他們與手和腳之間的關(guān)系。會(huì)正確書(shū)寫(xiě)“大、天”兩個(gè)生字。能正確流利地朗讀兒歌。用自己的語(yǔ)言表達(dá)想法，培養(yǎng)主動(dòng)識(shí)字的興趣及能力。在活動(dòng)中學(xué)，在學(xué)中體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，并激發(fā)參加體育鍛煉的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)“打、球、拔、拍、跳、高、跑、步、足”九個(gè)生字，正確書(shū)寫(xiě)“八、入”兩個(gè)字通過(guò)觀察認(rèn)識(shí)提手旁和足字旁并理解他們與手和腳之間的關(guān)系 【課前準(zhǔn)備】生字詞卡片。課件。教學(xué)過(guò)程：一、激趣談話導(dǎo)入師：同學(xué)們課間最喜歡在哪兒玩？（操場(chǎng)上）那我看看誰(shuí)的舌頭最靈活，能把這個(gè)詞念準(zhǔn)確了，一個(gè)平舌音，一個(gè)翹舌音。（出示課件1）、師：真棒！那你們喜歡在操場(chǎng)上做些什么？（強(qiáng)調(diào)句子：我喜歡在操場(chǎng)上___）（出示課件2）生：玩/跑步/踢足球師：哇，你們喜歡的運(yùn)動(dòng)可真多！那今天呀，我們要先來(lái)看看，下課后，操場(chǎng)上，小朋友到底在做些什么運(yùn)動(dòng)。一起先來(lái)讀讀課題吧——操場(chǎng)上（卡片）生：操場(chǎng)上二、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)看圖說(shuō)話，認(rèn)讀體育活動(dòng)的名稱(chēng)師：（出示課文情境圖）瞧，下課了，多熱鬧的操場(chǎng)呀！他們都在干什么呢？（出示課件3）（紅圈提示，生回答）（強(qiáng)調(diào)句子：下課了，小朋友在操場(chǎng)上______）生：打球，拔河，拍皮球，跳高，跑步，踢足球（生邊說(shuō)，邊進(jìn)行帶拼音的詞語(yǔ)認(rèn)讀）孩子們，現(xiàn)在我們?cè)?認(rèn)一認(rèn)這些詞語(yǔ)吧（出示課件4）（出示課件5），去掉拼音讀詞語(yǔ)，多種形式讀（同桌讀開(kāi)小火車(chē)讀男女生比賽讀）師：現(xiàn)在這六個(gè)詞語(yǔ)寶寶要去掉拼音直接出來(lái)跟大家見(jiàn)面了，你們還能認(rèn)識(shí)它們嗎？生：能師：先和你的同桌讀一讀比一比吧。同桌兩人都讀好了就用你的坐姿告訴老師。師：開(kāi)列小火車(chē)試試看哪一列能開(kāi)得又快又穩(wěn)。（按照順序）師：（隨機(jī)出示卡片）男女生比比賽吧。練習(xí)說(shuō)句子師：看樣子這些詞語(yǔ)大家已經(jīng)能讀得很棒了，那老師就要再次加大難度，看看你們還能不能一樣能干了。能用上圖中的這幾個(gè)詞語(yǔ)，把這個(gè)句子，填完整嗎？（課件出示5：下課了，操場(chǎng)上真熱鬧，小朋友有的________，有的________，還有的__________。）三、學(xué)習(xí)生字打、拍、拔剛才我們認(rèn)識(shí)的詞語(yǔ)里，藏著8個(gè)生字寶寶，你們仔細(xì)看，有哪些長(zhǎng)得特別像？學(xué)生回答：打 拔 拍師問(wèn)：這些字的左邊都是一樣的，你知道它是什么嗎？這三個(gè)字都是提手旁，跟手有關(guān)，都是表示手部動(dòng)作。你能用什么方法記住它們呢？（視情況提醒加一加的方法）（生說(shuō)好一個(gè)，在黑板上貼一個(gè)）生：提手旁加丁，打。提手旁加白，拍（拍組詞，不會(huì)的話可用動(dòng)作提醒，如拍手拍肩拍照）。拔的旁邊跟發(fā)很像，少了一豎。師
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