蜘蛛第一課時(shí)-教學(xué)教案(編輯修改稿)
2024-11-04 12:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師:同學(xué)們讀得真不錯(cuò),課文里的生字詞同學(xué)們都記住了嗎?那讓老師來(lái)考考大家吧!（出示課件）(1)出示會(huì)認(rèn)字。會(huì)認(rèn)字:蹲 寂 寞 罩 編 顧 夫 換 頸 趴 襪 匆 蜈 蚣這些生字,大家還認(rèn)識(shí)嗎?自己讀讀看。(學(xué)生自由讀)誰(shuí)來(lái)教大家讀一讀？（生教讀）同桌之間互讀。把生字寶寶的拼音帽子摘了，大家還認(rèn)識(shí)嗎？（齊讀）咱們來(lái)開(kāi)火車(chē)吧?(開(kāi)火車(chē)讀)誰(shuí)自告奮勇起來(lái)讀一下?老師指哪個(gè)字你就讀哪個(gè)好嗎?(指名讀)(２)識(shí)記生字。師:同學(xué)們真聰明,記得這么好!那你們是用什么方法記住它們的呢?(學(xué)生回答)偏旁識(shí)生字:寂=宀+叔 寞=宀+莫 編=纟+扁 織=纟+只終=纟+冬 蜈=蟲(chóng)+吳 蚣=蟲(chóng)+公聯(lián)系實(shí)際識(shí)字:店—飯店、商店。頸—脖子。蹲—體育課上我們做蹲起形近字:罩—卓 完—寶 顧—頑同偏旁:編—織 織—終 蹲—趴 蜈—蚣形聲字:期 蜈 蚣 寞教師重點(diǎn)指導(dǎo):商 終 圍(３)本課新詞。（把生字放入詞語(yǔ)中，讓學(xué)生識(shí)字。）寂寞 無(wú)聊 簡(jiǎn)單 編織 終于 工夫 圍巾 招牌 顧客 匆忙 蜈蚣師:同學(xué)們先自己讀一讀,讀不準(zhǔn)的字請(qǐng)教一下同桌。(學(xué)生自由讀)都讀完了嗎?誰(shuí)來(lái)讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)?(指名讀,即時(shí)糾正發(fā)音)恩,看來(lái)同學(xué)們讀得都挺不錯(cuò),現(xiàn)在讓我們一起來(lái)讀一下。(全班齊讀)（４）選兩個(gè)詞語(yǔ)造句。（終于、決定）四、指導(dǎo)寫(xiě)字。會(huì)寫(xiě)字:店 決 定 商 織 終 完 圍 期(1)學(xué)生自讀生字,觀察,談發(fā)現(xiàn)。(2)教師示范,重點(diǎn)指導(dǎo)。店:第一筆要短,第二筆要長(zhǎng),第三筆要長(zhǎng),能把“占”包住。這樣寫(xiě)字才好看。終:反義詞是始,左右結(jié)構(gòu)。它的偏旁是“纟”,一共8畫(huà),第五筆是橫撇。宀:第一筆點(diǎn)要短,第二筆點(diǎn)要短,第三筆要長(zhǎng)。(3)學(xué)生練寫(xiě),教師巡視指導(dǎo)。五、朗讀課文，師生共同正音。，以自己喜歡的方式自由讀課文。找一找：（1）蜘蛛為什么要開(kāi)店？（2）蜘蛛開(kāi)了什么店？都有哪些顧客？都賣(mài)了哪些商品？(1)分小組討論。(2)組長(zhǎng)匯報(bào)。六、作業(yè)布置抄寫(xiě)生字,并熟讀課文,了解蜘蛛為什么會(huì)不斷更換自己賣(mài)的東西。第三篇：20 蜘蛛開(kāi)店第二課時(shí)教案蜘蛛開(kāi)店第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)正確、流利地朗讀課文。了解蜘蛛三次開(kāi)店的過(guò)程，根據(jù)示意圖講故事。展開(kāi)想象，續(xù)編故事，講給大家聽(tīng)。教具準(zhǔn)備長(zhǎng)頸鹿、河馬、蜘蛛、蜈蚣的手工圖片 教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們，看看這是誰(shuí)？（出示蜘蛛圖片）小蜘蛛又來(lái)了，上節(jié)課我們知道蜘蛛開(kāi)了一家商店，什么店？（編織店）萬(wàn)事開(kāi)頭難，小蜘蛛開(kāi)店并不順利，遇到了很多困難，大家想知道嗎？繼續(xù)走進(jìn)課文一起尋找答案吧！板題：蜘蛛開(kāi)店（齊讀課題）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）正確、流利地朗讀課文。（2）了解蜘蛛三次開(kāi)店的過(guò)程，根據(jù)示意圖講故事。（3）展開(kāi)想象，續(xù)編故事，講給大家聽(tīng)。二、精讀課文，重點(diǎn)突破。學(xué)習(xí)指導(dǎo)：打開(kāi)課本89頁(yè)，自由朗讀課文，思考以下問(wèn)題：開(kāi)什么店？賣(mài)什么東西？哪些顧客來(lái)買(mǎi)東西？畫(huà)一畫(huà)。自學(xué)對(duì)學(xué)：讀課文畫(huà)詞語(yǔ)，同桌說(shuō)一說(shuō)。交流：誰(shuí)來(lái)和大家交流一下？（指名回答）師相機(jī)出示詞語(yǔ)，畫(huà)對(duì)的請(qǐng)舉手，錯(cuò)的改一改。這些詞語(yǔ)大家都會(huì)讀了嗎？看老師！我們來(lái)讀一讀它們，順便幫小蜘蛛改改招牌好嗎？課件陸續(xù)出示詞語(yǔ)，齊讀。同學(xué)們這么多的詞語(yǔ)都認(rèn)識(shí)了，老師把它們放在1號(hào)詞語(yǔ)包里了，現(xiàn)在請(qǐng)拿出來(lái)讀一讀，然后把它們貼在這張示意圖上，然后講一講這個(gè)故事好嗎？開(kāi)始行動(dòng)！小組完成各自的示意圖，教師深入指導(dǎo)。優(yōu)秀小組上臺(tái)展示。派代表講故事。小結(jié)：它們完成得真棒！掌聲送給他們！他們把詞語(yǔ)一擺，故事的線索大家已經(jīng)很清楚了，我們能不能把故事講得具體一點(diǎn)呢？首先我們先來(lái)多認(rèn)識(shí)幾個(gè)詞語(yǔ)朋友，誰(shuí)來(lái)當(dāng)小老師？（8個(gè)同學(xué)依次上臺(tái)展示一個(gè)詞語(yǔ)，大家齊讀再貼到黑板上。）老師已經(jīng)把這幾個(gè)詞語(yǔ)放到2號(hào)詞語(yǔ)包里了，組長(zhǎng)拿出來(lái)先帶領(lǐng)大家讀一讀，再看看它們屬于哪一個(gè)小故事，然后把它補(bǔ)充貼到相應(yīng)的線索里面，把故事講得更豐富，明白了嗎？開(kāi)始行動(dòng)?。▽W(xué)生完成貼圖，優(yōu)秀小組展示匯報(bào)，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，準(zhǔn)備評(píng)價(jià)）（展示提示：幾位同學(xué)合作，每人完成一條線索，把故事講完整。）感謝1號(hào)組同學(xué)精彩的表現(xiàn)，小蜘蛛被嚇得逃回網(wǎng)上了，你們覺(jué)得它以后還會(huì)不會(huì)開(kāi)店？（指名回答）可是一開(kāi)始，它可不是這么想的，一開(kāi)始它是怎么想的呢？請(qǐng)你讀一讀文中的句子（相機(jī)出示句子）就賣(mài)口罩吧，因?yàn)榭谡挚椘饋?lái)很簡(jiǎn)單。還是
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