操場上教學札記-(編輯修改稿)
2025-04-13 02:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 直在思考，如何能在有限的時間內(nèi)讓學生更有效的識記生字呢？在課上，我只是出示了9個生字，讓學生來說說你是用什么方法來記的？學生們只會用基本的加一加和換偏旁的方法來記。在復習檢查的時候，學生把打、拔、拍這三個都是提手旁的字和跑、跳這兩個足字旁搞混掉了。 我想，在這一環(huán)節(jié)，我可以用形式多樣的生字復現(xiàn)，來提高識字效率。要想取得理想的識字效果就要多次的復現(xiàn)，俗話說：一回生，二回熟，多次見面就成了好朋友。課堂教學中就要保證時間充裕，形式多樣，全體參與。根據(jù)及時復習鞏固根據(jù)兒童遺忘先快后慢的規(guī)律，剛剛認識的字一定要在以后的兩三天中及時復習加強鞏固。如學過的字還有哪個也是單人旁？、你還知道哪個字也是口字旁？、課給它找個
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