買電器說課稿5篇(編輯修改稿)
2024-10-17 01:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 了解電視、電冰箱、洗衣機、電風(fēng)扇的價錢，讓他們根據(jù)老師的提示猜電器的價格，這便復(fù)習(xí)萬以內(nèi)的數(shù)同時又為了學(xué)生提出問題，提供了所需數(shù)據(jù)，讓學(xué)生在不知不覺中進入新知。并在整節(jié)課里，貫穿情境教學(xué)，使學(xué)生在生動具體的情境中認(rèn)知和理解數(shù)學(xué)知。探究計算方法時，先是讓學(xué)生自己說說怎樣計算，這樣學(xué)生就經(jīng)歷了獨立思考的過程。才能去有效的合作，幾個問題都是讓學(xué)生先經(jīng)過獨立思考再讓學(xué)生進行合作交流，利用已有的生活經(jīng)驗把數(shù)學(xué)知識用到生活中去，提出數(shù)學(xué)問題，解決問題，這樣培養(yǎng)了學(xué)生提出問題的能力解決問題的能力，同時又鞏固了計算方法。實踐應(yīng)用，體驗成功。在這一環(huán)節(jié)當(dāng)中，采用多種形式變化練習(xí)，調(diào)動學(xué)生枯燥的練習(xí)興趣。所以我設(shè)計了采用了先是幫淘氣選回家的路線，再幫助“”、“作業(yè)布置了：游戲打靶，爭做神槍手。主要是想讓學(xué)生鞏固加深本節(jié)課所學(xué)，同時增強了學(xué)生提高口算能力的意識。三、設(shè)計意圖課堂是流動的生命，而教材是靜態(tài)的教材上的知識點，我們無法改變，但作為知識點的載體——教材，我們有時若不進行改變就很難達到優(yōu)質(zhì)的效果，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，把教材提供的簡單內(nèi)容充實了材料，引導(dǎo)學(xué)生生動的活動。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程是經(jīng)歷體驗知識發(fā)生發(fā)展的過程，是生動活潑主動和富有個性的活動過程，數(shù)學(xué)的知識，思想與方法必須在現(xiàn)實的數(shù)學(xué)探究活動中理解。發(fā)展學(xué)生的認(rèn)知過程，情感升華，學(xué)法領(lǐng)悟，思維發(fā)展，都不能由老師包辦代替。動手實踐自主探究合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。數(shù)學(xué)教學(xué)必須從學(xué)生熟悉的生活中提供觀察操作的機會，使他們體會到數(shù)學(xué)就在我們身邊，感到數(shù)學(xué)的趣味，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感，產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)欲望?？傊?，數(shù)學(xué)源于生活，并在高一層次上服務(wù)于生活。因此，我們挖掘生活中的數(shù)學(xué)素材，創(chuàng)設(shè)生動有趣的生活問題情境，鼓勵學(xué)生去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問題，養(yǎng)成運用數(shù)學(xué)的態(tài)度，觀察和分析周圍的事物，并學(xué)會用所學(xué)的知識解決實際問題，更重要的 是 讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教材分析: 《買電器》一課是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第四冊第六單元加與減（一）中的教學(xué)內(nèi)容，是學(xué)生在認(rèn)識萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，進行簡單的整十、整百數(shù)的加減法的口算，并能正確地計算。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：、整十?dāng)?shù)的加減的口算方法，并能正確地計算。、合作、交流的能力。過程與方法：，提高口算能力。情感態(tài)度與價值觀：感受數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系。教學(xué)重難點：掌握整百、整十?dāng)?shù)加減的口算方法 教學(xué)方法：引導(dǎo)分析法、談話法 學(xué)習(xí)方法：自主探究、合作交流 教具：圖片、計數(shù)器 設(shè)計意圖:數(shù)學(xué)源于生活,挖掘生活中的數(shù)學(xué)素材，創(chuàng)設(shè)生動有趣的生活問題情境，鼓勵學(xué)生去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問題，養(yǎng)成運用數(shù)學(xué)的態(tài)度，觀察和分析周圍的事物，并學(xué)會用所學(xué)的知識解決實際問題，更重要的 是 讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教學(xué)設(shè)計：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課金老師最近買了新房,想要去買一些電器,誰愿意做小參謀陪老師去?那好,：買電器二、自主探究、合作交流《買電器 w 》主題圖,學(xué)生認(rèn)真觀察“這里的電器可真不少呢,我們邊看邊做猜數(shù)游戲吧，老師周末已經(jīng)向售貨員打聽過這幾種電器的價格，請你們來猜猜?！睅煟弘娚鹊膬r錢是由二個百組成，你能猜出它的價錢嗎？（學(xué)生回答：200元）“就是200元.”出示200元師：你真了不起，再來一個，聽好了，冰箱的價錢是一個三位數(shù)，（趕快猜）快接近了，有九個百，六個十組成（學(xué)生紛紛舉手，指名回答：960元）師：你們可真聰明，(出示960元)來一個難點的，電視機的價格在500元——1000元之間（學(xué)生熱情很高）生：我猜是600元。師搖搖頭說 ：“你這個價錢有點低了。” 生：我猜是900元。師：高了一個百。生：我知道800元。師：恭喜你答對了。出示800元 師:洗衣機的價錢是一個整百數(shù)(700元)比700元少2個百(500元)你們可真能干，：看著這些家用電器，你能提出什么數(shù)學(xué)問題嗎？ 生回答:買一臺冰箱和一臺電視機，一共需要多少錢?(教師出示學(xué)生的問題。)師：我們來看這位同學(xué)提出的問題,一起讀兩遍,這個問題該如何解決?學(xué)生回答列式：500+800=（老師板書）你有什么好的方法呢?請大家想一想，并在小組內(nèi)交流自己的看法。，探究算法（小學(xué)教學(xué)設(shè)計網(wǎng)給三分鐘時間學(xué)生交流討論）“誰愿
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