二年級(jí)買(mǎi)電器教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-17 20:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 是13個(gè)百，13個(gè)百就是1300，所以500+800=1300,(我們用計(jì)數(shù)器來(lái)演示出示計(jì)數(shù)器）（2）5+8=13，所以500+800=1300（3）拆分法，把500分成200和300，800+200=1000，1000+300=1300（4）拆分法，把800分成500和300，500+500=1000，1000+300=1300（5）數(shù)線(xiàn)圖，一個(gè)百一個(gè)百地?cái)?shù)。小結(jié)：剛才同學(xué)們想出了這么多的方法，計(jì)算出了整百數(shù)的加法,你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題呢?生回答:買(mǎi)一臺(tái)洗衣機(jī)比一臺(tái)電視機(jī)少花多少元? 師：我們來(lái)看這位同學(xué)提出的問(wèn)題,這個(gè)問(wèn)題該如何解決?學(xué)生回答列式：800300=（老師板書(shū)）你有什么好的方法呢?請(qǐng)大家想一想，并在小組內(nèi)交流自己的看法?！罢l(shuí)愿意把你的想法向全班同學(xué)介紹一下？” 指名學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)：（1）8個(gè)百加5個(gè)百是3個(gè)百，3個(gè)百就是300，所以800500=300,(我們用計(jì)數(shù)器來(lái)演示出示計(jì)數(shù)器）（2）85=3，所以800500=300（3）數(shù)線(xiàn)圖，一個(gè)百一個(gè)百地?cái)?shù)，從800開(kāi)始數(shù)出500減掉，即300。小結(jié)：師：同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課有什么收獲？學(xué)生發(fā)言教師總結(jié)。三位數(shù)的加減法與100以?xún)?nèi)數(shù)的加減法口算方法相同，都是相同數(shù)位上的數(shù)才能相加減，只是數(shù)的范圍擴(kuò)放大了。板書(shū)設(shè)計(jì)買(mǎi)電器1臺(tái)洗衣機(jī)和1臺(tái)電視機(jī)共花多少元？500+800=1300（元）1臺(tái)洗衣機(jī)比1臺(tái)電視機(jī)便宜多少元？800500=300（元）教學(xué)反思本堂課時(shí)間分配不夠均勻，加法運(yùn)算環(huán)節(jié)使用時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，到后面學(xué)生沒(méi)有更多綜合練習(xí)的時(shí)間。上完這堂課，我深深的體會(huì)到：作為教師，要不斷提升自己的幽默感、風(fēng)趣感。在教學(xué)過(guò)程中，當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)思路與教師原有的教學(xué)設(shè)計(jì)不符時(shí)，教師不應(yīng)牽著孩子的鼻子走。而是應(yīng)相信學(xué)生，理解學(xué)生。寫(xiě)在備課上的教案是死的，只有在課堂上動(dòng)態(tài)生成的教案才是活的。第四篇：買(mǎi)電器教學(xué)設(shè)計(jì)買(mǎi)電器教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:北師大版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)》二年級(jí)下冊(cè)；第五單元加與減（一）；第一課時(shí)。教學(xué)目標(biāo)：在知識(shí)技能方面：探索并掌握整百、整十?dāng)?shù)的加減的口算方法，并能正確地計(jì)算。數(shù)學(xué)與思考方面：結(jié)合具體情境，發(fā)展提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的意識(shí)和能力，體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系情感態(tài)度方面：讓學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上加強(qiáng)交流，體驗(yàn)與同伴合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)，培養(yǎng)合作交流的意識(shí)，提高學(xué)習(xí)的自信心。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握整百、整十?dāng)?shù)的加減的口算方法。難點(diǎn)：對(duì)“相同單位的數(shù)相加減”這一算理的理解。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。師：老師上個(gè)月剛買(mǎi)了一個(gè)新房子，又選了幾樣家用電器，想讓大家?guī)椭鴧⒅\參謀，算一算，你們?cè)敢夂臀乙黄鹑ッ?？（板?shū)：買(mǎi)電器）二、自主探究，交流算法。師：老師看中了這四樣家用電器，你能猜猜它的價(jià)格么？你們真棒！看到了這些價(jià)格，你們會(huì)提出哪些問(wèn)題呢？你提得非常好，這個(gè)我都沒(méi)想到，這個(gè)問(wèn)題也不錯(cuò)。（生回答，貼6個(gè)。需要解決的放在最下面）師：現(xiàn)在老師想先買(mǎi)一臺(tái)洗衣機(jī)和一臺(tái)電視機(jī)一共花多少元呢？ 誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，（生口頭列式，板書(shū)500+800）得出結(jié)果，你怎么這么快，你是怎樣算出來(lái)的，說(shuō)說(shuō)你的想法。誰(shuí)能在解釋一下他說(shuō)的方法。還有其他的方法嗎？現(xiàn)在請(qǐng)大家進(jìn)行小組討論，驗(yàn)證一下他說(shuō)的結(jié)果是否正確，并且交流一下你們的想法?？梢越柚銈兪种械腁面卡片哦。師：交流之后，又有哪些新方法呢？生1：計(jì)數(shù)器撥的，那你到前面給大家演示一下，并清楚地告訴大家你是怎么撥的。生2：數(shù)數(shù)線(xiàn)，你是怎么數(shù)的，到前面演示一下。生3：拆分，生4:5+8=13，所以500+800=1300，生5：畫(huà)計(jì)數(shù)器做出來(lái)的，那你和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。聽(tīng)完了同學(xué)們的各種方法，我也確定了這道題的答案是正確的，你
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