公開課買電器教學設計(編輯修改稿)
2024-11-09 00:44 本頁面
【文章內容簡介】 珠子，向千位進一，合起來就是1300，所以500+800=，在活動中感受、發(fā)現(xiàn)和交流，在操作中豐富經(jīng)驗，促進學生思考 通過在計數(shù)器上撥數(shù)等活動，引導學生思考、觀察，從而領悟到算理。（二）買1臺洗衣機比買1臺電視機少花多少元？ 請同學們一起讀一次，注意關鍵詞重讀。誰會列算式？（800500）選擇你喜歡的一種方式計算。展示算法的多樣化。生1：8個百減5個百是3個百，也就是300。生2：還可以算85=3，所以800500=300。生3：一百一百地減，700、600、500、400、：我是在計數(shù)器上畫的，先在百位上畫8個珠子，表示800，再在百位上去掉5個珠子，剩下3個珠子，表示300，所以800500=300.（三）買1臺冰箱和1臺電扇一共要花多少元？ 生獨立完成，選擇一種你喜歡的一種計算方法。（960+200）匯報計算方法：生1：一百一百地加，1060、： 畫計數(shù)器，在百位上畫9個珠子，十位上畫6個珠子，再在百位上畫2個珠子，百位滿十去掉10珠子向千位進一，：把960分成900和60，先算900+200=1100，再加上60，就是1160.（四）買1臺電扇比1臺冰箱便宜多少元？生獨立完成，集體匯報算法。生1：一百一百地減，860、： 畫計數(shù)器，在百位上畫9個珠子，十位上畫6個珠子，再在百位上去掉2個珠子，：把960分成900和60，先算900200=700，再加上60，就是760..三、鞏固練習： ：（說出口算的方法）340+90= 670600= 730+500= 1800+1200= 34090=67060=730500=18001200= ： 書51頁第3題，填什么數(shù)才能打中？ 學生獨立計算， 培養(yǎng)學生計算認真的良好習慣 提高學生能力四、總結：今天我們學習了什么內容，你有什么收獲？ 指名回答。通過總結本課所學知識是學生進一步構建學習網(wǎng)絡。五、板書設計（需要一直留在黑板上主板書）買電器——整百、整十數(shù)的口算加減法 500+800=1300 5個百+8個百=13個百 800500=3008個百5個百=3個百 960+200=1160 900+200=1100,1100+60=1160 960200=760900200=700,700+60=760 相同數(shù)位上的數(shù)才能相加減。第四篇：買電器教學設計北師大版二年級數(shù)學下冊《買電器》教學設計教學內容：《買電器》是北師大版數(shù)學二年級下冊第五單元加與減”第一課時的內容。教材分析：本節(jié)課“整百、整十數(shù)加減法的口算”是在學生已經(jīng)掌握了“100以內數(shù)的口算加減法”及認識了“萬以內的數(shù)”的基礎上進行教學的。100以內數(shù)的計算和列出加減法算式對學生來說已經(jīng)沒有太大的困難，在三位數(shù)的計算中，需要關注的是相同數(shù)位對齊、學生對算法多樣化的感受以及進一步發(fā)展學生提出問題、解決問題的能力。教材通過學生熟悉的“買電器”活動，創(chuàng)設問題情景，通過學生獨立思考，幫助學生積累參加數(shù)學活動的經(jīng)驗，感受數(shù)學在日常生活中的作用，從而產生學習的動機和興趣。學生在嘗試通過撥計數(shù)器、畫數(shù)線、拆數(shù)整湊等方法解決問題的過程中，理解了整百、整十數(shù)的加減法口算算理，掌握了口算方法，體驗了成功喜悅，三維目標得到了和諧的發(fā)展。教學目標： 知識與技能探索并掌握整百、整十數(shù)的加減的口算方法，并能正確計算。過程與方法結合具體情境，發(fā)展提出問題和解決問題的意識和能力。引導學生聯(lián)系生活經(jīng)驗，交流各自的方法，體會算法的多樣性，提高口算能力，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。情感態(tài)度與價值觀學生在獨立思考的基礎上加強交流，體驗與同伴合作學習的快樂，培養(yǎng)合作交流的意識，提高學習的自信心。初步培養(yǎng)學生認真審題、準確計算的良好習慣。教學重點和難點： 教學重點：掌握整百、整十數(shù)的加減的口算方法 教學難點：理解“相同數(shù)位上的數(shù)才能相加減的道理”。教學準備: 教師準備：課件、學生學習單 學生準備：計數(shù)器 教學過程：一、創(chuàng)設情境、激發(fā)興趣課前三分鐘口算練習: ①口算50+80= 20+80= 70+40= 25+50= 48+10= 20+30= ②說一說5個百是（）800里有（）個百 140里有（）個十 15個十是（）2600里有（）個百 15個百是（）300里有（）個十設計意圖：通過對100以內的加減法和數(shù)的組成的練習，為本節(jié)課學習整百、整十數(shù)加減法的口算方法做了很好的鋪墊。情景導入：
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