【總結(jié)】《非洲》教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)“1、非洲的地理位置、海陸輪廓與主要地形區(qū)2、非洲南北對(duì)稱的氣候類型及其形成原因3、非洲的主要河流、湖泊及主要礦產(chǎn)資源的分布4、非洲的居民、經(jīng)濟(jì)特征及環(huán)境問(wèn)題能力目標(biāo):、河流、湖泊的位置夠根據(jù)撒哈拉以南的非洲的氣候特點(diǎn),說(shuō)明主要河流的水文特征教學(xué)重點(diǎn):非洲南
2025-11-30 06:11
【總結(jié)】未選擇的路高三作文 你有沒(méi)有因?yàn)樵?jīng)某個(gè)重要的選擇而后悔過(guò)? 我在朋友圈問(wèn)了這個(gè)問(wèn)題,收到的回答基本上都是“容易沖動(dòng),經(jīng)常性后悔”“早知道我就不選那個(gè)了?!薄凹词宫F(xiàn)在想想,也頗為遺憾?!痹圃啤5?..
2025-04-03 21:00
【總結(jié)】未選擇的路弗羅斯特弗羅斯特(1874-1963),美國(guó)詩(shī)人。生于加利福尼亞州,祖籍新英格蘭地區(qū)的馬薩諸塞州。他曾做過(guò)紡織工人、教員,經(jīng)營(yíng)過(guò)農(nóng)場(chǎng)。他徒步漫游過(guò)許多地方,被認(rèn)為是“新英格蘭的農(nóng)民詩(shī)人”。又常被稱為“交替性的詩(shī)人”(指他處在傳統(tǒng)詩(shī)歌和現(xiàn)代派詩(shī)歌交替的一個(gè)時(shí)期
2025-10-25 22:53
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《未選擇的路》教學(xué)反思 《未選擇的路》是七年級(jí)下冊(cè)課文中的一首詩(shī)歌。它是一首哲理抒情詩(shī),表面平易,而實(shí)際上卻蘊(yùn)含深邃的哲理;表面看上去似乎傾訴個(gè)人經(jīng)歷,而實(shí)際...
2025-04-15 00:27
【總結(jié)】《詩(shī)兩首》學(xué)案設(shè)計(jì)人:李因娥教師寄語(yǔ):讀書(shū)以過(guò)目成誦為能,最是不濟(jì)事。——鄭板橋?qū)W習(xí)目標(biāo):1、理解這兩首詩(shī),背誦《假如生活欺騙了你》。2、培養(yǎng)積極樂(lè)觀的人生態(tài)度,勇敢慎重地面對(duì)人生選擇。3、了解象征手法的作用。學(xué)習(xí)過(guò)程教學(xué)《假如生活欺騙了你》一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課人生道路,不可能一帆風(fēng)順
2025-11-11 00:00
【總結(jié)】教案人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《未選擇的路》教學(xué)反思_0 弗羅斯特在一首著名的詩(shī)中嘆息:林中路分為兩股,走上其中一條,把另一條留給下次,但是再也沒(méi)有下次了。由于走上的這一條路又會(huì)分股,如此至于無(wú)窮,不復(fù)有...
2025-01-25 01:01
【總結(jié)】弗羅斯特第一樂(lè)章輕輕的我走了,正如我輕輕的來(lái);我輕輕的招手,作別西天的云彩。那河畔的金柳,是夕陽(yáng)中的新娘;波光里的艷影,在我的心頭蕩漾。軟泥上的青荇,油油的在水底招搖;在康河的柔波里,我甘
2025-10-31 07:21
【總結(jié)】美洲集體備課個(gè)人空間一、課題:二、學(xué)習(xí)目標(biāo)了解美洲被稱為“新大陸”的原因以及白令海峽、巴拿馬運(yùn)河、中美地峽、西印度群島,知道美洲的全稱、南北美洲之間的分界線、美國(guó)和加拿大的主要語(yǔ)言及拉丁美洲名稱的來(lái)源。三、教學(xué)過(guò)程【自主預(yù)習(xí)】?美洲為什么又被稱為“新大陸”?南北美洲之間的分界線是什么?“三線”是哪三
【總結(jié)】教學(xué)課題春風(fēng)課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:1.比較北國(guó)春風(fēng)與南國(guó)春風(fēng)的不同,學(xué)習(xí)辨證地看問(wèn)題2、品析精彩的詞句,了解短句的特點(diǎn)及其表現(xiàn)力。3、理解作者感情,領(lǐng)略自然景物的美。4、學(xué)習(xí)先揚(yáng)后抑的寫(xiě)法。過(guò)程與方法:領(lǐng)略自然景物的美,領(lǐng)會(huì)蘊(yùn)含在字里行
2025-11-30 04:07
【總結(jié)】消費(fèi)者消費(fèi)者、生產(chǎn)者消費(fèi)者一生中作為生產(chǎn)者與消費(fèi)者的描述消費(fèi):就是為滿足我們的生活需要而用物品和服務(wù)的過(guò)程生活中的消費(fèi)品從何而來(lái)?生產(chǎn)生產(chǎn)出來(lái)的商品又是如何進(jìn)入我們的生活的?消費(fèi)決定(市場(chǎng)交換)在資源總量不變的情況下,市場(chǎng)交換可以使人們的需求
2025-11-29 05:19
【總結(jié)】課題第7章平面圖形的認(rèn)識(shí)(二)[課時(shí)分配[本課(章節(jié))需2課時(shí)[本節(jié)課為第1課時(shí)[為本學(xué)期總第課時(shí)[(1)教學(xué)目標(biāo)1知道平移的概念及平移的不變性2能夠根據(jù)題目要求做出已知圖形的平移后圖形重點(diǎn)能夠根據(jù)題目要求做出已
2025-11-10 19:51
【總結(jié)】上、下素質(zhì)教學(xué)目標(biāo):【知識(shí)與能力】“上、下”的基本含義?!吧稀⑾隆泵枋鑫矬w的相對(duì)位置。【過(guò)程與方法】通過(guò)直觀演示和動(dòng)手操作,初步感受它們的相對(duì)性?!厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】通過(guò)操作,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生建立上、下的空間觀念。教具準(zhǔn)備:多
2025-11-09 17:06
【總結(jié)】?jī)?nèi)容:兩彈元?jiǎng)奏嚰谙裙?jié)次第1節(jié)上課時(shí)間修改批注撰稿人劉璃持有人付紅艷教學(xué)目標(biāo)1.教師應(yīng)通過(guò)閱讀指導(dǎo),讓學(xué)生充分了解傳記文學(xué)的淵源和特點(diǎn)。2.增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。3.樹(shù)立為國(guó)增光的遠(yuǎn)大理想。重點(diǎn)難點(diǎn)充分了解傳記文學(xué)的淵源和特點(diǎn)。了解在人物塑造中對(duì)比、烘托等手法的應(yīng)用,理解其
2025-11-29 01:04
【總結(jié)】《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)》教案教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)歌曲《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)》。教學(xué)目標(biāo):1、處理好歌曲《小鳥(niǎo),小鳥(niǎo)》的感情。2、唱一唱《春風(fēng)與布谷鳥(niǎo)》。教學(xué)重難:處理歌曲的情緒,唱《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)》。教學(xué)準(zhǔn)備:錄音機(jī),磁帶。教學(xué)過(guò)程:一、師生問(wèn)好二、呼吸練習(xí)深呼吸,均勻吐氣。三、視唱《小鳥(niǎo)
2025-11-28 23:02
【總結(jié)】 第1頁(yè)共3頁(yè) 未選擇的路反思總結(jié) 未選擇的路反思總結(jié)篇1因?yàn)椴扇×硕嗝襟w教學(xué),學(xué)生的興 趣比較高,參與面相對(duì)較廣。在教學(xué)時(shí)氣氛比較民主,基本上能 讓學(xué)生講自己的話。教學(xué)中采用了換讀法,和看...
2025-09-13 23:51