人教版七下聞一多先生的說(shuō)和做課堂教學(xué)實(shí)錄(2課時(shí))(編輯修改稿)
2025-01-08 10:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師：這里還有一個(gè)瀝字，什么意思？我們說(shuō)嘔心瀝血，嘔 —— 生 18：吐。 師：“周公吐哺，天下歸心”周公把心吐出來(lái)了，求賢若渴。瀝就是滴的意思。 我們集體把第 3段讀一讀。 學(xué)生集體朗讀。 師：聞先生做研究，寫(xiě)書(shū)、寫(xiě)文章是 從來(lái)不說(shuō)，從不炫耀，現(xiàn)在也有人寫(xiě)書(shū)寫(xiě)文章，沒(méi)有多少作品，但卻大肆宣揚(yáng)，這樣的差別，可能是兩個(gè)字：名和利。 學(xué)生紛紛點(diǎn)頭。 師：聞一多又是為了什么？ 生 19：為了我們衰微的民族開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥方。 師：對(duì)，有這樣一位作家，他之前以診病救人為己任，后看到國(guó)民的愚昧，轉(zhuǎn)而拿起文學(xué)的筆。 生大悟：魯迅。 師：同樣是以文化來(lái)救國(guó)，為民族開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥方。這是作為學(xué)者的聞一多給我們的啟示。做學(xué)問(wèn)就要潛下心來(lái)專(zhuān)心的做學(xué)問(wèn)，或者做了不說(shuō)，現(xiàn)在有寫(xiě)人做了一點(diǎn)學(xué)問(wèn)就驕傲的不得了，這是要不得的。 好，我們下課。 附板書(shū)： 聞一多先生的說(shuō)和做 同志 臧克家 學(xué)者 革命家 《唐詩(shī)雜論》 《楚辭校補(bǔ)》 做了再說(shuō) 《古典新義》 做了不說(shuō) 第二課時(shí) 師：今天我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)《聞一多先生的說(shuō)和做》，我們?cè)诨貞浺幌?，課文是圍繞什么來(lái)寫(xiě)的，從哪些角度來(lái)寫(xiě)。 生（齊聲）：作為學(xué)者的，作為革命家的。 師：圍繞什么來(lái)寫(xiě)？ 生（齊聲）：說(shuō)和做。 師：對(duì)，圍繞說(shuō)和做來(lái)寫(xiě)，換句話說(shuō)，說(shuō)和做是本文敘事的線索。作為學(xué)者的聞一多是 —— 生 1：做 了再說(shuō)，做了不說(shuō)。 師：對(duì)，著重表現(xiàn)他從不夸耀自己。作者寫(xiě)了哪些事？ 生 2：《唐詩(shī)雜論》《楚辭校補(bǔ)》《古典新義》。 師：對(duì)，這是從成果的角度寫(xiě)他做了一系列的學(xué)術(shù)研究。事實(shí)上還有很多描寫(xiě)表現(xiàn)，如“目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血?！边@些句子描寫(xiě)的很細(xì)致，我們?cè)趯?xiě)文章的時(shí)候要學(xué)習(xí)。作為學(xué)者的聞一多是這樣處理說(shuō)和做的，那么作為革命家的聞一多又是如何處理說(shuō)和做的呢？我們把文章第二部分讀一讀， 818 段。另外，本文對(duì)聞一多先生充滿了崇敬之情，我們要在朗讀中體現(xiàn)。 學(xué)生朗讀課文。 師：我們?cè)龠x幾段能體現(xiàn)內(nèi)容的句子來(lái)讀一讀。 生： 16段。 生： 17段。 生： 18段。 師：好，我們讀一讀。 學(xué)生讀的抑揚(yáng)頓挫，慷慨激昂。 師：大家讀的很好，我們先來(lái)找一找能概括的詞語(yǔ)。 生 3：說(shuō)了就做。 生 4：言行一致。 師：對(duì)（隨手板書(shū)），前面作為學(xué)者的聞一多是做了不說(shuō)，可能與作為革命家的聞一多相比就言行不一致了，但不是貶義，而是重在實(shí)踐，默默耕耘，不自負(fù)，不夸耀，不吹噓。哪些地方能表現(xiàn)他說(shuō)了就做，言行一致的？ 生 5： 10段，“起先，他小聲說(shuō)，只有昆明的青年聽(tīng)的到；后來(lái)，聲音越來(lái)越大，他向全國(guó)人民呼喊，叫 人民起來(lái)，反對(duì)獨(dú)裁，爭(zhēng)取民主！” 師：對(duì)，他說(shuō)的原因是，八個(gè)字表現(xiàn)就是“反對(duì)獨(dú)裁，爭(zhēng)取民主”（板書(shū)）。他怎么說(shuō)的呢？ 生（七嘴八舌）：聲音越來(lái)越大，呼喊。 師：支持他說(shuō)的，說(shuō)的原因是這八個(gè)字。說(shuō)了還要做，他做了什么？ 生 6： 1 14段“他給了我一封信，最后一行說(shuō)‘另函寄上油印物二張，代表我最近的工作之一，請(qǐng)傳觀。”“這是為爭(zhēng)取民主，反對(duì)獨(dú)裁，他起稿的一張政治傳單！” 師：聞一多如果寫(xiě)了本學(xué)術(shù)著作，會(huì)不會(huì)四處?kù)乓? 生（齊聲）：不會(huì)。 師：他做了
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