【文章內(nèi)容簡介】 一曲動人的《高山流水》再讀讀這個故事。（學(xué)生再讀課文，試著背誦）第三篇：2016江西教師招聘考試小學(xué)語文《詹天佑》試講稿各位評委老師好，我是應(yīng)聘小學(xué)語文老師的3號考生，今天我試課的題目是《詹天佑》。下面我將進(jìn)行我的試講。上課，同學(xué)們好，請坐，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《詹天佑》的第1到3自然段，那么同學(xué)們回憶一下上節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容，老師聽到有的同學(xué)說我們學(xué)習(xí)了詹天佑，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到詹天佑主持修筑了第一條完全由中國人設(shè)計(jì)、施工的鐵路，還有的同學(xué)說，詹天佑是一位杰出的愛國工程師，在上節(jié)課我們也了解到詹天佑頂著帝國主義的壓力，擔(dān)當(dāng)此重任。而今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《詹天佑》的第46自然段(板書)，請同學(xué)們打開書，給大家2分鐘時間默讀第4到6自然段，思考一下，愛國是詹天佑的魂，文中哪句話最能體現(xiàn)出呢?都讀完了吧，好!同學(xué)們在文中找到體現(xiàn)詹天佑愛國主義情懷的中心句了么?來這位舉手的同學(xué)有感情的為大家朗讀一下，恩，讀的非常好，(詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，馬上開始勘測)。那么同學(xué)們從這句話中讀出了什么?哦有的同學(xué)說詹天佑勇敢，有的同學(xué)說詹天佑有信心做好這件事情。好，同學(xué)們注意這樣一個詞(毅然)，我們可以看出詹天佑為了國家榮譽(yù)挺身而出的勇敢，面對帝國主義的威脅，他毅然不畏萬難，接受任務(wù)。還有一個詞(馬上)，為什么接到任務(wù)詹天佑不休息休息而是馬上開始勘測呢，哦很好，有同學(xué)說時間緊任務(wù)重，完全正確，當(dāng)時帝國主義的強(qiáng)權(quán)政治以及輿論壓力對中國都很不利，詹天佑馬上投入到工作當(dāng)中，一心為祖國排憂解難，從這兩個詞，我們都可以感受到詹天佑身上的愛國主義情懷。有了修筑第一條中國人自己的鐵路的決心，接下來詹天佑就要付出行動了，我們接著往下看，文中說，“哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進(jìn)行周密計(jì)算。”從這句話，大家又讀出了什么?可以把你讀到的信息大聲表達(dá)出來，恩好，有同學(xué)說，工作難度很大，有的同學(xué)說，詹天佑很細(xì)心，進(jìn)行周密計(jì)算。大家說的都對，我們知道中國人第一次修筑鐵路，自身沒有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，所以為了更好的完成任務(wù)，一切都要經(jīng)過準(zhǔn)確的計(jì)量，同時我們也能從中感到詹天佑他認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)江西中公教師考試網(wǎng)祝您備考成功！點(diǎn)擊查看江西教師公告匯總度。但是偌大的工程，詹天佑一個人就能完成么?恩，大家都知道不能哈。他要和他的學(xué)生以及工作人員相配合，那么詹天佑嚴(yán)格要求自己，他對待身邊的人又是怎樣的呢?很好，從文中我們看到，詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員，說工作要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎，大概差不多的說法不能有。同學(xué)們我們都知道團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的，但是要想發(fā)揮最大的合力，整體內(nèi)的每個人都應(yīng)該目標(biāo)一致共同努力。而作為靈魂人物的詹天佑更是傾其所有，全力以赴，“他親自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀……一不小心還有墜入深谷的危險，但不管條件怎樣惡劣，他始終堅(jiān)持在野外工作?！弊x完這幾句話，同學(xué)們心中有怎樣的感受呢?你來回答一下，恩，老師也很認(rèn)同你的觀點(diǎn)，通過這幾句的描寫，體現(xiàn)了詹天佑不怕吃苦，凡事親力親為、任勞任怨的偉大形象。還有么，恩好，這位同學(xué)補(bǔ)充到：詹天佑面臨的客觀環(huán)境很艱苦，而且整個工作也是有危險了，要是一不小心就會墜入深谷。同學(xué)們思考一下，誰都愛惜自己的生命，但為什么詹天佑有如此大的勇氣呢?從文中你們可以找到答案么。哎大家都讀出來了。盡管困難不斷，但是他總想著，這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，不但那些外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。正是因?yàn)橛袕?qiáng)烈的愛國主義情懷，詹天佑才有勇氣，毅然接受任務(wù)。但事情的成功往往不是一帆風(fēng)順的，只是有決心還不夠，還要有一定的能力輔之以正確的方法才能抵達(dá)勝利的彼岸。面對工程中最艱巨的問題，詹天佑退縮了么?恩，他沒有退縮。為了解決難題，他精密分析，結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際，與工人們一起商量，最終設(shè)計(jì)了“人”字形線路。同學(xué)們可不要小瞧這個“人”字形線路，面對中國特殊的地理?xiàng)l件，帝國主義不相信中國人能夠獨(dú)立完成，甚至蔑視說：“能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒出世”?？梢哉f，京張鐵路的修筑，體現(xiàn)了詹天佑杰出的才能。同學(xué)們通過對文章46自然段的分析，你們有哪些心得體會么?哦，我們從細(xì)節(jié)上真正的體會到了詹天佑的愛國主義情懷，還有么，哦有的同學(xué)說他長大后也要成為像詹天佑江西中公教師考試網(wǎng)祝您備考成功！點(diǎn)擊查看江西教師公告匯總這樣優(yōu)秀的工程師。很好，大家的收獲很多，這篇課文呢，我們就學(xué)習(xí)到這里，今天的作業(yè)呢，就是同學(xué)們回去寫一寫你眼中的詹天佑? 好，下課，同學(xué)們再見!江西中公教師考試網(wǎng)祝您備考成功！點(diǎn)擊查看江西教師公告匯總第四篇：人教版語文伯牙絕弦《伯牙絕弦》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力：有感情地朗讀課文。能根據(jù)注釋和課外資料理解詞句意思，理解課文內(nèi)容，能用自己的話講出故事內(nèi)容。過程與方法：圍繞“伯牙善鼓琴，鐘子期善聽”組織學(xué)生熟讀課文，根據(jù)注釋和課外資料理解詞句意思，在交流、想象中感受朋友之間真摯的友情，感受音樂藝術(shù)所具有的魅力。情感態(tài)度價值觀：積累中華經(jīng)典詩文，感受朋友間真摯的友情，感受音樂藝術(shù)的魅力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)注釋和課外資料理解詞句意思，結(jié)合想象，讀懂課文內(nèi)容?！窘叹邷?zhǔn)備】 自制課件 【教學(xué)流程】一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們喜歡音樂嗎？為什么？今天我們就來學(xué)習(xí)一篇與音樂有關(guān)的文言文《伯牙絕弦》。二、整體感知讓我們先把課文讀兩三遍，把文章讀通讀順。遇到有生字或讀不通的地方就多讀幾遍。指名讀，點(diǎn)評。文言文的表達(dá)簡潔凝練，意境深遠(yuǎn)。如果放慢語速，注意字詞間的停頓，你一定會感受到不同于我們平常所讀的白話文的韻味。請同學(xué)們緩慢地、有節(jié)奏地把課文再讀兩遍。指名讀，點(diǎn)評。師配樂范讀。學(xué)生齊讀課文。三、理解文意解題：“書讀百遍，其義自見”。讀了這五六遍，文章的意思不知道同學(xué)們讀懂了多少呢？哪位同學(xué)來說說“伯牙絕弦”是什么意思？1）絕：斷絕。倡導(dǎo)學(xué)生在理解字面意思的基礎(chǔ)上更要說出自己的理解。2）補(bǔ)充伯牙資料，再讀課題。文章中哪里還寫到伯牙絕弦了？你能說說這句話的意思嗎？1）出示課文最后一句，學(xué)生交流理解。2）朗讀句子，讀出“傷心、決絕”。3）再讀課題。4）伯牙因子期死而絕弦。這鐘子期