【文章內(nèi)容簡介】 學生試做，可以兩人合作。展示繡制作品，交流制作體會。教師對學生提出的方法進行總結(jié)，請學生再一次進行加工。三、制作小斑馬看書中的圖示，畫圖。注意尺寸要按照圖上所示。學生試做。教師輔導，發(fā)現(xiàn)問題即使解決。板書： 縫制十字繡小斑馬課后反思：第二課時一、交流制作的作品。學生展示作品，交流制作心得。二、制作小斑馬?？磿?7頁，按圖要求繡好。學生試做。教師輔導。三、評價作品（1）以小組為單位，評價作品。（2）比一比，看誰的十字繡作品繡得好。板書： （1）畫圖案，配顏色；（2）上繃刺繡，完成作品課后反思：7.《縫制鞋墊坯》教學要求：通過教學，使學生學會制作鞋墊坯的制作方法。培養(yǎng)學生自己動手設計、制作的能力。從制作中體會到勞動的樂趣，知道勞動創(chuàng)造生活。教學重點：學習制作鞋墊坯。教學難點：制作方法。教具準備：生：白布、舊布料、舊鞋墊、厚紙、剪刀、筆、直尺、針、頂針箍、白線。師：半成品、成品若干。教學課時：一課時 教學過程一、故事導入：誰知道有關縫制鞋墊坯的故事，請說說看?，F(xiàn)在是用什么方法來完成這樣的事呢？二、探究學法，嘗試完成?？磿?9頁，看看制作的步驟有幾步？ 學生回答。三、嘗試制作。舊鞋墊畫樣、剪下。剪布殼。指導學生：照樣子剪出同樣大小。教師示范。（1）、學生試做，可以兩人合作。（2）、展示所剪的圖樣，交流制作體會。（3）、教師對學生提出的方法進行總結(jié)，請學生再一次對圖樣進行整理。剪布殼兩面的布?？p鞋墊布片。沿著邊線用回針法縫合。注意：鞋墊布要重合對齊。鞋墊布翻面、壓平、縫合。（1）、看圖，自己嘗試。（2）、想想除書上的方法，還能想出其他的方法嗎？制作另一只鞋墊坯。整理完成作品。板書：縫制鞋墊坯畫樣 剪輪廓 剪布殼 縫合課后反思：8.《繡鞋墊》 教學要求：通過教學，使學生學會手工刺繡鞋墊的制作方法，了解我國民間的傳統(tǒng)工藝。培養(yǎng)學生自己動手設計、制作的能力，體會勞動的樂趣，感悟勞動創(chuàng)造生活。教學重點：制作手工刺繡鞋墊。教學難點：制作方法。教具準備：生：鉛筆、直尺、針、頂針箍、線、鞋墊坯、花樣。師：半成品、成品若干。教學課時：二課時教學過程一、故事導入：誰知道有關繡鞋墊的故事，請說說看。我們能否用什么方法來做一雙鞋墊呢？二、探究學法，嘗試完成。看書第22頁，看看制作的步驟有幾步？學生回答。三、觀察。觀察鞋墊的圖案。注意：（1）仔細看圖案。（2）拆開鞋墊一角再仔細觀察圖案。三、制作步驟。繡鞋墊。（1）十字繡的方法。（2）色彩搭配合理。（3）線拉緊、針腳均勻。與同學交流。檢查針腳是否平整、均勻。四、思考與實踐。除了十字繡的方法外，你還會用其他繡法做嗎？板書：繡鞋墊觀察圖案 十字繡法色彩搭配 針腳均勻 課后反思：9.《平繡基礎針法》教學要求：通過教學，使學生了解平繡基礎針法的特點，學會用此方法繡制作品。培養(yǎng)學生動手動腦的能力，能較熟練地運用平繡基礎針法。培養(yǎng)耐心細致的良好品質(zhì)，激發(fā)學生自己動手創(chuàng)造美好生活，感悟刺繡這項中華民族的傳統(tǒng)藝術瑰寶。教學重點：用平繡基礎針法創(chuàng)作作品。教學難點：制作方法。教具準備：生：繡針、剪刀、圓竹繃、白布、繡線、鉛筆。師：半成品、成品若干。教學課時：二課時 教學過程一、游戲?qū)耄撼鍪酒嚼C基礎針法作品，讓同學們“玩一玩”，激發(fā)學生的學習制作興趣。出示課題。二、探究學法：看書第25頁，看看制作的步驟有幾步？ 學生回答。通過討論和看書引導學生。教師示范。學生試做，可以兩人合作。教師對學生提出的方法進行總結(jié)，概括。三、制作步驟學習習近平繡?；A針法。（1）切針繡（2）別梗針繡（3）緞紋針繡（4）葉脈針繡（5）長短針繡（6）豆針繡繡制作品。四、思考與實踐。設計一幅自己喜歡的花樣，動手繡一繡。板書： 切針繡 別梗針繡 緞紋針繡 葉脈針繡 長短針繡 豆針繡課后反思：10．《補繡》 教學目的：１、通過指導，讓學生學習補繡的基本方法，用補繡作品點綴我們的生活。、鼓勵學生開動腦筋，利用廢舊碎布片等材料創(chuàng)作補繡作品，豐富、美化我們的生活。教學重點：學習制作一幅補繡作品。教學難點：制作方法。教學要點：平繡或鎖邊針法。教學準備：師：成品。生：繡花針、碎布片、膠水、剪刀、圓竹繃、鉛筆、白紙、淺色布。教學時數(shù)：一課時 教學過程：一、情景導入：師：能否將不同顏色的布片剪下，貼在底布上創(chuàng)作成新作品？ 生：（討論）自制一幅作品，解決難題。二、展示作品：。，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，找到不足。：怎樣才能使補繡作品更美觀大方、經(jīng)濟實用呢？ 。三、分組制作：，復印在淺色布上；，在碎布片上畫輪廓，再剪下； ，畫好紋線； 。（1）學生互相幫助，一起修改完善自己的作品。（2）師生共同評點推薦。四、拓展延伸：你還見過哪些補繡作品，課后試一試。板書： 設計 復印 裁剪畫輪廓粘貼畫紋線整形課后反思：教學要求：通過學習，引導學生進一步加深對絨繡的認識。２、學