【文章內容簡介】 各種教育手段，活躍課堂氣氛，充分調動學生學習的積極性，實現(xiàn)課課精的教學效果（3）作業(yè)批改。按教學常規(guī)要求設置作業(yè)本，切實減輕學生課業(yè)負擔，各年級作業(yè)量適度，內容精當，難易適中。作業(yè)時間一般不超過1小時。作業(yè)批改認真、及時，達到各學科每周作業(yè)批改次數(shù)，并做好批改情況記載和有針對性、能解決問題的講評工作。要求學校每學期都有對教師批改作業(yè)情況的檢查評比記載。（4）輔導學生。重視“培優(yōu)補差”工作，制定計劃，建立檔案，制定措施，肯定進步，使不同層次的學生得到發(fā)展。全面抓好教研管理。（1）校本研究。校本課程體現(xiàn)學校辦學理念和學校發(fā)展特點，促進學生個性發(fā)展，學校要有相關的教研組織和各類教研制度，有計劃地開展教師培訓和校本研討活動。（2）學科教研。學科教研組定期開展教學觀摩或研討等校本常規(guī)教研活動，有教研活動計劃，每次活動有教研主題、有教研活動記錄。每位教師每學期最少開一節(jié)公開課，每學期聽課不少于12節(jié)，聽課、評課有記載。（3）業(yè)務學習。開展多形式的教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，培養(yǎng)和形成熱愛學生、熱愛教育情感。組織教師積極參加業(yè)務學習，按要求完成讀書筆記，積極撰寫教學反思、經(jīng)驗總結、案例隨筆，積極參加各級各類教學比賽活動。立足崗位，開展毛筆、硬筆、粉筆字、說課等基本功訓練活動。（4）課程改革。大力推行新課改，有切實可行的實施方案，深入開展新課程教學研究，努力探索與實施新課程相適應的課堂教學新策略、新方法和新模式，切實提高新課程的實施能力。加強教育教學質量的監(jiān)控。（1）教學質量。正確發(fā)揮考試考查在教學質量監(jiān)控中的作用，但不以考試代替管理，不以成績給師生排隊，期末、畢業(yè)考試要按上級教育主管部門的要求進行，平時考查、期中考試難度適當，組織嚴密，考紀考風好，重視試卷的導向作用，重視質量分析和講評，重視從考試中發(fā)現(xiàn)學生知識缺陷，及時補缺補漏。（2）學科成績與競賽。語文、數(shù)學、英語、品德、科學、政治、歷史、地理、生物、物理、化學等學科組織單元、期中、期末考試，合格率、優(yōu)秀率達到上級要求；體、音、美、勞、計算機等學科考查成績合格率達標；認真組織各學科素養(yǎng)比賽活動，參加縣、鄉(xiāng)組織的各學科素養(yǎng)比賽成績較好。（3）辦學行為規(guī)范和全面發(fā)展。在課程設置、作息時間、考試評價、教學用書管理、招生行為和教育收費全面規(guī)范，促進學生全面發(fā)展，全面開展小學生綜合素質評價，綜合素質好，形成良好的行為習慣，全校學生有較高的學習興趣、良好的學習方法、有計劃與反思、獨立探究的能力，有團隊精神、有與人溝通的能力，有良好的體質與健康的心理，健康的生活方式，有一定的審美情趣和藝術表現(xiàn)能力。（五）后勤管理規(guī)范辦學理念，不斷確立為教育教學服務，為師生服務和為學校中心工作服務的觀念，為改善學校辦學條件，創(chuàng)建品牌學校作努力。進一步完善后勤管理各項規(guī)章制度，以章管理，強化后勤崗位責任意識，堅持面向全體師生，堅持服務育人。嚴格執(zhí)行各項教育政策法規(guī)，規(guī)范教育收費工作，推進行風建設。重視校園文化和校園環(huán)境建設，積極籌措經(jīng)費，開源節(jié)流，努力改善辦學條件。重視安全工作，確保學校穩(wěn)定。后勤人員要認真參加學校組織的各項政治學習活動，平時加強自學，不斷提高自身的政治素質，確立敬業(yè)愛崗，為教育教學服務，為師生服務的觀念和服務育人的思想。加強對教學常規(guī)設備、辦公用品的采購、登記、領用、保管、使用、維修及報損報廢等環(huán)節(jié)性工作的管理，專用設施設備專人管理，定期檢查和維修保養(yǎng)。進一步完善食堂食品衛(wèi)生管理制度，辦好師生食堂，提高伙食質量，確保校內師生飲食衛(wèi)生安全。按照學校發(fā)展規(guī)劃，不斷完善教育教學配套設施，進一步改善辦學條件。實現(xiàn)校園文化精細化管理，讓校園“活”起來，達到墻壁能說話，草木能傳情的效果，使學校成為花園、樂園和家園。四、工作措施圍繞中心，突出重點。集中精力解決我校管理和發(fā)展中的關鍵問題和平時工作中的薄弱環(huán)節(jié)，關注每一個細節(jié)，做好每一件小事，著力解決突出問題，帶動和促進各方面工作，推動整體管理水平的提升。強化認識，全員參與。充分調動和發(fā)揮廣大干部職工的積極性，依靠大家的智慧和創(chuàng)造力，使每個干部職工充分認識到開展精細化管理的重要性和必要性，形成人人主動參與精細化管理的良好氛圍。結合實際、務求實效。各部門在開展精細化管理活動中，要緊密結合自身工作實際，扎扎實實地搞好每個環(huán)節(jié)、每個步驟和每項工作，在務求實效上狠下功夫。每一項工作，都要精細到如何做，何時做，做到什么程度，一點一滴都不能有任何疏漏。在教學、服務過程的每一個環(huán)節(jié)上，都要有明確精細化意識，即使是最細微的部分也不能忽略，在工作中要有布置、有檢查、有反饋、有整改、有考核。通過不斷的完善優(yōu)化，最終實現(xiàn)學校的跨越式發(fā)展。加強學習，促進提高。堅持“走出去”與“請進來”相結合的原則，讓學校領導和老師有機會學習兄弟學校實施精細化管理的有益經(jīng)驗，同時請一些同行來校指導工作，加強交流、互通有無，聽取學校教師對學校管理工作的意見和建議，促進我校精細化管理工作上臺階。第五篇：校園精細化管理方案校園精細化管理實施細則為促進讓學生健康成長，建設和諧校園，營造健康向上的校園文化氛圍，創(chuàng)造平安、文明、舒適的學習和生活環(huán)境，結合我校具體情況，特制定《校園精細化管理實施細則》。一、加強校園布局和環(huán)境衛(wèi)生管理校園布局合理，教學區(qū)、辦公區(qū)、運動區(qū)等相對獨立，校園綠化與建筑布局合理，學校建設符合《中小學建筑設計規(guī)范》。按照《國旗法》的規(guī)定設置國旗旗桿，使用無破損、無污跡國旗，嚴格執(zhí)行中小學升降國旗制度。創(chuàng)設良好校園人文環(huán)境。積極開展“五有”、“五無”校園活動，“五有”即課堂有紀律、課間有秩序、環(huán)境有品味、言行有禮貌、心中有他人，“五無”即地上無痰跡紙屑、門窗無破損、墻上無污痕、桌面無刻痕、衛(wèi)生無死角。種好管好花草樹木，校內排水通暢、道路平整，車輛停放有序，不占用學生活動空間，建立衛(wèi)生包干和檢查評比制度，教學、辦公、活動場所衛(wèi)生責任到班、到人，定期檢查評比。挖掘學校辦學歷史和文化內涵，校園文化氛圍高雅大方，體現(xiàn)教育性、科學性。校門端莊，校牌得體，校訓上墻。深入開展以愛國愛鄉(xiāng)、關心他人、感恩之心等社會主義核心價值體系教育，努力實踐“養(yǎng)德立志、探知踐行”的精神，科學利用校園空間張貼《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》、地圖、名人畫像、名言警句、勵志語錄、師生書畫作品。培養(yǎng)學生科學精神和藝術素養(yǎng)。組織各類科普興趣小組，學校設有科普欄、宣傳櫥窗，內容健康，更新及時。舉辦“書香校園”活動，開展多種形式的科藝節(jié)活動，深入開展“陽光體育”活動，確保每個學生每天鍛煉一小時，每學年舉辦一屆校運動會。大力推廣普通話，書寫規(guī)范字。二、加強校舍和各類場所管理加強校舍及基礎設施安全檢查，發(fā)現(xiàn)校舍及基礎設施損壞和險情時，及時向教育行政部門報告并采取措施，保證教職工和學生的安全。定期檢查和維護學校的排水系統(tǒng)、供電線路及消防器材等設施。各類建筑物的豎向排水、屋面和地面排水保持通暢，發(fā)現(xiàn)破損及時修補。對老化的供電線路及時更換，保證校園內消防器材的安全使用。加強實驗室管理，按照有關規(guī)定配備實驗儀器設備，及時維護保養(yǎng)，確保教學儀器設備始終處于完好備用狀態(tài)。加強對危險性的實驗儀器、輻射材料、有毒有害物品、易燃易爆物品的管理，建立健全使用和管理制度，設置警示標志，存放于安全地點，指定專人保管。加強對圖書館、閱覽室管理，生均藏書量符合國家規(guī)定，并保證提供給師生借閱的圖書流通量不低于藏書的2/3。加強計算機教室和遠程教育設備的管理，由專職人員負責計算機和網(wǎng)絡設施設備的保養(yǎng)、維護和技術指導服務工作，全面提高設備的完好率。加強體育場地器材管理，按照有關規(guī)定配備體育場地設施、器材，定期檢查，按時保養(yǎng)，及時維修維護，確保安全。加強藝術專用教室管理，按照有關規(guī)定配備器材，對各種器材經(jīng)常檢查、養(yǎng)護，出現(xiàn)故障及時維修。提高學校設施設備使用率。建立設施設備使用制度，安排好學期使用計劃并認真實施，實現(xiàn)學校設施設備使用效益最大化。各處室、年級辦公室的布置整潔大方，及時收集有關資料，整理歸檔。加強公共場所的管理，落實衛(wèi)生保潔，做到環(huán)境整潔大方。三、加強校園安全管理加強校園內部安全管理，嚴格落實外來人員、車輛問詢、登記、校務值日課間巡視等制度，嚴禁將易燃易爆、有毒物品及管制刀具帶入校園。加強對教職工、臨時用工人員的資格審查，嚴把人員入口關。加大校園技防設施建設的投入，在學校校門口等重要部位安裝視頻監(jiān)控及周界報警裝置，并與公安110聯(lián)網(wǎng)。學校門口保安室設立監(jiān)控平臺和報警電話，加強校園視頻安全監(jiān)控。認真開展消防安全大排查、大整治、大宣傳、大培訓、大練兵“五大”活動和“清剿火患”戰(zhàn)役行動，定期排查整治校園火災隱患，不斷完善校園消防設施設備，確保設備完好、正常使用，嚴防校園火災事故發(fā)生。加強學生交通安全管理，經(jīng)常告誡家長、教育學生不乘坐無牌無證車輛，不坐超員車輛，不坐摩的、貨車、三輪車等非營運車輛，自覺抵制各類交通違法行為。定期檢查樓道、樓梯、扶手、樓梯間和疏散標志照明設施完好情況，及時清理整治樓道、樓梯間的堆集物，確保樓道、樓梯通暢。加強學生課間操、集會等上下樓梯的安全管理，防止樓梯間發(fā)生擁擠踩踏事故。經(jīng)常開展安全教育，增強師生的安全防范意識和自護自救能力。制定校園突發(fā)事件應急預案，每學期至少組織2次應急演練，使師生掌握各類事故的避險、逃生、自救、自護方法。四、落實工作措施制定精細化管理實施細則。我校根據(jù)省市《關于加強中小學校園精細化管理的通知》精神，結合學校實際，制定《校園精細化管理實施細則》，明確目標、措施，狠抓落實，確保各項工作“時時有人抓，事事有人管”。強化校長工作責任制。校長是校園精細化管理的第一責任人。學校把“校園精細化管理”作為“一把手”工程來抓，建立校長及行政帶班每天校園巡查制度，對校園管理存在的問題實行日志管理，發(fā)現(xiàn)問題及時交辦，限時整改，不留死角。建立各負其責的運行機制。學校建立校園管理的部門責任制，各部門要按照部門工作職責，細化具體措施、明確崗位責任，將管理工作落實到每位教職員工；建立職責明確、運轉有序、保障到位的工作機制，為廣大學生創(chuàng)造良好、文明的成長環(huán)境。加強督促檢查。學校把校園精細化管理工作的成效作為檢驗各處室工作的重要標準，列入考核評價。對實施校園精細化管理工作扎實、成效顯著的處室和個人予以表彰獎勵，對因管理疏忽、不到位，或工作失職、瀆職引發(fā)的管理事端，實行責任倒查，追究主要領導和相關責任人的