【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、判斷（反饋檢測(cè)）家中有人患了肺結(jié)核住院，可以探望。（）患了肺結(jié)核的病人可以到人多的地方活動(dòng)。（）五、學(xué)習(xí)本課，你應(yīng)怎樣做，避免感染肺結(jié)核??？六、總結(jié)：七、板書(shū)設(shè)計(jì)：1預(yù)防肺結(jié)核咳嗽接種卡介苗 病 人打噴嚏空氣飛沫———— 健康人不隨地吐痰吐痰不探視病人大聲說(shuō)笑加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)鍛煉身體（隔 離）（預(yù)防）教學(xué)反思：1怎樣科學(xué)吃零食教學(xué)目標(biāo)：零食也是合理膳食的組成部分，要合理選擇保證身體健康。學(xué)習(xí)后知道如何科學(xué)吃零食。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)后知道如何科學(xué)吃零食。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：談話：你們平時(shí)是怎樣選擇零食的？引入新課二、學(xué)習(xí)新課糖果類(lèi)零食吃糖太多不僅對(duì)牙齒不好，還會(huì)影響食欲，導(dǎo)致孩子發(fā)胖。肉類(lèi)、蛋類(lèi)零食因此過(guò)量或長(zhǎng)期食用會(huì)對(duì)人體造成傷害。以免增加孩子患肥胖、高血壓及其他慢性病的風(fēng)險(xiǎn)。谷類(lèi)零食玉米、無(wú)糖或低糖燕麥片、全麥餅干、無(wú)糖或低糖全麥面包等都屬于低脂、低鹽、低糖的食品，因此是可以經(jīng)常食用的。豆及豆制品類(lèi)零食例如豆?jié){、烤黃豆等都是可以經(jīng)常食用的。但是，經(jīng)過(guò)加工的豆腐卷、怪味蠶豆、鹵豆干等則要適當(dāng)食用了。蔬菜水果類(lèi)零食這可算是零食中最沒(méi)有懸念的一種了，不管是香蕉、蘋(píng)果、柑橘、西瓜，還是番茄、黃瓜，只要是新鮮、天然的，那就可以經(jīng)常食用。奶及奶制品類(lèi)零食純鮮牛奶及純酸奶營(yíng)養(yǎng)豐富，富含蛋白質(zhì)、鈣、鐵、鋅等元素，有益健康，為“可以經(jīng)常食用”級(jí)別的食品。堅(jiān)果類(lèi)零食堅(jiān)果中富含多種維生素和礦物質(zhì)，其富含的卵磷脂對(duì)兒童和青少年具有補(bǔ)腦健腦的作用。因此像花生米、核桃仁、葵花子、大杏仁及松子、榛子等堅(jiān)果都是很好的可以經(jīng)常食用的零食。薯類(lèi)零食在薯類(lèi)零食中，孩子們最喜歡的炸薯片和炸薯?xiàng)l反而是最不健康的零食，因?yàn)樗募庸し绞綄?dǎo)致食物中含有很高的油脂、鹽、糖和味精，長(zhǎng)期攝取會(huì)導(dǎo)致肥胖或相關(guān)疾病，如糖尿病、冠心病和高脂血癥等，所以要限制食用。飲料類(lèi)零食新鮮的蔬菜瓜果是最好的零食，那么這些新鮮的蔬菜瓜果榨出的汁就是最好的飲料。而那些甜度高或加了鮮艷色素的高糖汽水或可樂(lè)等碳酸飲料則應(yīng)該限制食用。冷飲類(lèi)零食而可以“適當(dāng)食用”的冷飲則要求不太甜，要以鮮奶和水果為主才行三、全課小結(jié)四、想一想，議一議你平時(shí)愛(ài)吃零食嗎？對(duì)照課文中的標(biāo)準(zhǔn)，你吃零食的習(xí)慣還有哪些方面需要調(diào)整？五、板書(shū)設(shè)計(jì)1怎樣科學(xué)吃零食一、不要僅從口味和喜好來(lái)選擇二、選擇新鮮、天然、易消化的零食三、不要盲目跟隨廣告選擇四、吃零食的時(shí)間不要距離正餐太近五、吃零食應(yīng)適量六、少吃油炸、過(guò)甜、過(guò)咸的零食七、多喝白開(kāi)水，少喝飲料八、注意個(gè)人衛(wèi)生及口腔清潔 教學(xué)反思：1我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)能否正確評(píng)價(jià)自己，關(guān)系到自己健康成長(zhǎng)。因此，要學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己，找準(zhǔn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，努力改正缺點(diǎn)，使自己不斷進(jìn)步。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)后要學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己，找準(zhǔn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，努力改正缺點(diǎn)，使自己不斷進(jìn)步。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入談話：同學(xué)們，你們想知道自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)嗎？引入新課二、講授新課讓學(xué)生默讀課文一遍。議一議（1）你能說(shuō)說(shuō)課文中的明明是怎樣的一位學(xué)生嗎？（2）以前你是怎樣評(píng)價(jià)自己的？（3）你能愉快地接受自己的缺點(diǎn)嗎？說(shuō)一說(shuō)（1）你是怎樣一個(gè)人？（2）說(shuō)說(shuō)你的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處？（3）說(shuō)說(shuō)你的缺點(diǎn)和不足？寫(xiě)一寫(xiě)（讓學(xué)生將書(shū)翻到指定頁(yè)）我先說(shuō)說(shuō)題目要求，然后大家默讀一遍，最后請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真填寫(xiě)，填寫(xiě)后，同桌交換意見(jiàn)。畫(huà)一畫(huà)：請(qǐng)同學(xué)們將自帶的照片或小鏡子拿出來(lái)，請(qǐng)你們給自己畫(huà)個(gè)像。談一談（1）美美為什么不敢在同學(xué)面前大聲說(shuō)話，上課為什么不敢大膽發(fā)言？（2）你曾產(chǎn)生過(guò)焦慮、自卑、郁悶及厭煩情緒嗎？你如何對(duì)待這 些問(wèn)題的？（3）以上三位同學(xué)中，能正確評(píng)價(jià)自己的是誰(shuí)？過(guò)低評(píng)價(jià)自己的是誰(shuí)？過(guò)高評(píng)價(jià)自己的是誰(shuí)？三、實(shí)踐指導(dǎo) 我請(qǐng)七位同學(xué)拿著書(shū)到講臺(tái)來(lái)，你們看著書(shū)，聽(tīng)七位同學(xué)按著角色讀。四、想一想，議一議放學(xué)回家后，請(qǐng)爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō)他們眼中你的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，以及他們對(duì)你改正缺點(diǎn)的建議，看看與你自己的自我評(píng)價(jià)是不是大致相同。針對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出自己今后的努力方向。五、教師總結(jié)六、課外活動(dòng)請(qǐng)你給自己一個(gè)全面地、客觀地評(píng)價(jià)，然后給爸爸媽媽看看，并征求他們的意見(jiàn)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)1我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)客觀認(rèn)識(shí)自己自愛(ài)、自尊、自信揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取成功 教學(xué)反思：第二篇：第九冊(cè)《衛(wèi)生與保健》教案第九冊(cè)《衛(wèi)生與保健》教案學(xué)會(huì)科學(xué)用腦 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道大腦的作用。使學(xué)生知道怎樣科學(xué)地使用大腦和應(yīng)注意的問(wèn)題。教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生知道怎樣科學(xué)地使用大腦和應(yīng)注意的問(wèn)題。課前準(zhǔn)備：掛圖 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課師：大腦有什么作用？二、學(xué)習(xí)新課（一）為什么要科學(xué)地用腦？同學(xué)們?nèi)绾尾拍茏龅娇茖W(xué)地用腦呢？應(yīng)注意哪些問(wèn)題呢？（二）怎樣科學(xué)用腦，應(yīng)注意什么？用腦適度：長(zhǎng)期不用，就會(huì)“生銹”用腦過(guò)度，效果不佳，適得其反勞逸結(jié)合：合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間勞逸結(jié)合：小學(xué)生：9—10小時(shí)中午最好午睡參加運(yùn)動(dòng)：是一種積極的休息，可調(diào)節(jié)大腦保持良好的情緒有益注意營(yíng)養(yǎng)：注意合理的營(yíng)養(yǎng)搭配幾個(gè)誤區(qū)：長(zhǎng)期飽食、不吃早餐（三）提出希望思考是鍛煉大腦的最佳方法。希望同學(xué)們，多用腦，科學(xué)地用腦。三、鞏固新知 思考與練習(xí)：你知道嗎？（學(xué)生自己看）說(shuō)一說(shuō)：學(xué)生先做好，然后交流。告訴你：（學(xué)生讀）教你一招：學(xué)生做，交流我的經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生交流四、板書(shū)設(shè)計(jì)預(yù)防流行性乙型腦炎 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生了解乙型腦炎的傳播途徑。引導(dǎo)學(xué)生做好預(yù)防，防止疾病的發(fā)生。教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境，消滅蚊子，保健自己，防止疾病的傳播。教學(xué)重難點(diǎn)：乙型腦炎的傳播途徑及預(yù)防措施。教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境，消滅蚊子，保健自己，防止疾病的傳播。教學(xué)用具：插圖、掛圖（課前準(zhǔn)備）學(xué)生準(zhǔn)備：收集有關(guān)乙型腦炎資料 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、提問(wèn)導(dǎo)入同學(xué)們，你們知道夏季什么害蟲(chóng)最多？你還知道蚊子有哪些危害？（學(xué)生思考、議論、回答問(wèn)題。）教師小結(jié)；引入新課二、流行性乙型腦炎（一）學(xué)生自由讀文，匯報(bào)讀懂的知識(shí)（師生課外收集相機(jī)資料補(bǔ)充介紹）什么是乙腦？流行性乙型腦炎簡(jiǎn)稱“乙腦”，是由流行性乙型腦炎病毒引起的中樞神經(jīng)系統(tǒng)急性傳染病。（1）蚊子是傳播此病的主要媒介，多發(fā)生于10歲以下兒童；（2）流行于夏秋季。（3）目前全世界尚未有治療特效藥物。（4）接種乙腦疫苗是預(yù)防該傳染病唯一有效和最經(jīng)濟(jì)的措施。乙腦的臨床表現(xiàn)有哪些？（1）潛伏期約10—15天，癥狀輕重不一。（2）一般起病急，突然發(fā)熱。（3）惡心、嘔吐、嗜睡、頭痛。（3）少數(shù)癥狀輕者，只頭痛和低燒，幾天內(nèi)就可恢復(fù)正常。（4）大多數(shù)病人在710天后發(fā)熱漸退，其他癥狀也隨之消失。（5）少數(shù)嚴(yán)重病人可因驚厥、昏迷持續(xù)較久，恢復(fù)后常留有時(shí)間長(zhǎng)短不一的精神不正常、智力減退、失語(yǔ)、手腳強(qiáng)直不能活動(dòng)等后遺癥。乙腦的危害？流行性乙型腦炎（簡(jiǎn)稱乙腦），由于該病侵犯中樞神經(jīng)系統(tǒng)，如治療不及時(shí)：（1）病死率高.（2）遺留不同程度的后遺癥，如癡呆、半身不遂、精神失常、記憶力和智力減退等。如何預(yù)防乙腦？（1）搞好環(huán)境衛(wèi)生，消滅孳生地。消滅蚊、蠅，經(jīng)常的給牲畜進(jìn)行衛(wèi)生消毒，使得病毒、細(xì)菌無(wú)處“藏身”。（2）提高自我保護(hù)意識(shí)，定期注射流行性乙腦炎疫苗，增強(qiáng)體內(nèi)的免疫能力。（3）防蚊滅蚊：對(duì)預(yù)防乙腦較重要。（4）早期發(fā)現(xiàn)病人，及時(shí)隔離和治療（5）在方便的情況下，可以用連翹、板藍(lán)根、二花各15克，水煮后每天喝一杯，能有效地預(yù)防。三、想一想，議一議（1）乙腦是怎樣傳播的？（2）怎樣預(yù)防乙腦？四、通過(guò)學(xué)習(xí)，你有什么收獲？今后應(yīng)怎樣做？ 睡眠衛(wèi)生教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解睡眠與健康的關(guān)系，養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握睡眠衛(wèi)生要求。難點(diǎn)：睡眠有什么作用。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、提問(wèn)導(dǎo)入同學(xué)們，你們知道睡眠有什么作用？教師小結(jié)；引入新課二、學(xué)習(xí)新課（一）學(xué)生自由讀文，匯報(bào)讀懂的知識(shí)（師生課外收集相機(jī)資料補(bǔ)充介紹）1．睡眠作用 2．睡眠衛(wèi)生（1）小學(xué)生需要有9至10小時(shí)的睡眠時(shí)間在體力耗費(fèi)過(guò)多或用腦過(guò)多的情況下，睡眠時(shí)間應(yīng)適當(dāng)增多些。（2）要有午睡的時(shí)間，尤其夏天應(yīng)當(dāng)安排午睡。（3）睡眠要充足，充足睡眠才能消除疲勞。（4）睡覺(jué)前要注意：睡覺(jué)前情緒要穩(wěn)定不要過(guò)度興奮，環(huán)境要安靜，通風(fēng)良好。（5）睡眠的姿勢(shì)：向右側(cè)臥，而腿半彎曲的睡眠姿勢(shì)最好。（6）枕頭要適當(dāng)，不要過(guò)高，不要過(guò)低，盡量放松頸部肌肉。（7）不要蒙頭睡覺(jué)。三、想一想，議一議課本17頁(yè)中同學(xué)的做法誰(shuí)對(duì)，誰(shuí)不對(duì)？為什么？四、板書(shū) 睡眠衛(wèi)生：一、創(chuàng)造良好的睡眠環(huán)境；二、睡前不要吃得太飽；三、注意正確的睡眠姿勢(shì)；四、不要蒙頭睡覺(jué)；五、保證必要的睡眠時(shí)間；六、要養(yǎng)成按時(shí)睡覺(jué)、起床和午睡的好習(xí)慣。培養(yǎng)良好的興趣愛(ài)好 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道自己的興趣愛(ài)好。使學(xué)生了解不同的興趣愛(ài)好對(duì)我們的影響和作用。幫助學(xué)生培養(yǎng)多方面有益的興趣愛(ài)好。教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生知道培養(yǎng)興趣的重要性，并發(fā)現(xiàn)自己的興趣與特長(zhǎng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、事例 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入談話：每個(gè)人都有自己的興趣和特長(zhǎng)，而各人的興趣與特長(zhǎng)又是各種各樣的。有的人喜歡唱歌，有的人喜歡畫(huà)圖，有的人喜歡看書(shū)，有的人喜歡花卉鳥(niǎo)蟲(chóng)。人的成長(zhǎng)離不開(kāi)它們，因?yàn)?，有了興趣，便能點(diǎn)燃心中求知的火焰；有了特長(zhǎng)，便會(huì)體驗(yàn)到自身的力量與價(jià)值。引入新課二、新課傳授用肢體語(yǔ)言告訴大家，你有什么興趣愛(ài)好？并說(shuō)說(shuō)這些興趣愛(ài)好對(duì)自己有什么好處？師舉反面例子，讓學(xué)生判斷。（課件出示）小明今年上五年級(jí)，父母為他買(mǎi)了一臺(tái)電腦，想他學(xué)習(xí)上用到得，誰(shuí)知這卻幫小明培養(yǎng)了一個(gè)新愛(ài)好——電腦游戲。思考：小明的這個(gè)新愛(ài)好好嗎？為什么？（四人小組討論）根據(jù)以上內(nèi)容，師生歸納出不同的興趣愛(ài)好對(duì)我們的影響和作用。（板書(shū)要點(diǎn)）三、才藝展示利用20分鐘，請(qǐng)班中幾位有特長(zhǎng)的同學(xué)表演或展示自己的作品。請(qǐng)這些同學(xué)談?wù)勛约旱呐d趣是怎么培養(yǎng)形成的三、總結(jié)：老師非常鼓勵(lì)同學(xué)們積極培養(yǎng)有益的興趣愛(ài)好，但要合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間和業(yè)余愛(ài)好的時(shí)間。四、想一想，議一議你的興趣愛(ài)好是什么？它對(duì)你的學(xué)習(xí)和生活有何益處？你是如何堅(jiān)持的？課本中21頁(yè)同學(xué)的興趣愛(ài)好對(duì)身體健康和學(xué)習(xí)有益嗎？為什么？防止水源污染，確保飲用水的衛(wèi)生 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生明白水是人類(lèi)的寶貴資源，是生命之泉，我們要節(jié)約用水。知道如何防止水源污染，確保飲用水的衛(wèi)生。教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生知道如何防止水源污染，確保飲用水的衛(wèi)生。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：談話：在浩瀚的宇宙,千萬(wàn)年來(lái)使人類(lèi)與萬(wàn)物共同生活在一起,它就是我們?nèi)祟?lèi)共同的家園——、引入新課二、學(xué)習(xí)新課藍(lán)藍(lán)的天空,清清的河水,密密的森林,綠綠的草原,香香的野花??這幅天天在我們父輩們眼前出現(xiàn)的美麗畫(huà)卷到我們這代要天天見(jiàn)到它, 答案非常令人遺憾——,同學(xué)們可以發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境在不斷惡化:森林被砍光,土地被沙化,水源被污染,臭氧層被破壞??,人的生命離不開(kāi)水,我們每天都要飲水,洗臉,洗衣服,吃飯??可是,水資源非常有限,朋友,你們知道嗎 地球上的水97%是海洋水,%,其中有98%以上的淡水儲(chǔ)藏在冰川和深層地下,可以讓人們直接利用的江河,%,其中有110個(gè)城市嚴(yán)重..針對(duì)上述令人觸目驚心的情況,對(duì)水污染進(jìn)行防治,:%,大量污水未經(jīng)處理就直接排入江河,由于污水直接排入滇地,致使滇池失去了昔日云貴高原明珠的璀璨光澤,時(shí)至今日,已嚴(yán)重污染,即使停止污水排放,渤海的自然潔凈還原也需二百多年.《水污染防治法》明確指出:“國(guó)務(wù)院有關(guān)部門(mén)和地方各級(jí)人民政府必須把保護(hù)城市水源和防治城市水污染納入城市建設(shè)規(guī)劃,建設(shè)和完善城市水環(huán)境的綜合整治.”、,全然不顧污水給水環(huán)境造成的污染及因此造成的嚴(yán)重后果.《水污染防治法》指出:“省級(jí)以上人民政府可以依法劃定生活飲用水,.”禁止向生活飲用水地表水源一級(jí)保護(hù)區(qū)的水域排放污水,“對(duì)飲用水地下水資源應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)保護(hù).”禁止在生活飲用水用水地表水資源一級(jí)保護(hù)區(qū)內(nèi)從事旅游,游泳。作為地球上的一員,我們也應(yīng)該做到合理利用水資源,在家庭生活中,我們應(yīng)該做到一水多用,盡量少用清潔劑,刷牙,洗碗筷時(shí)不要記忘記關(guān)掉水龍頭??同時(shí),我們也要多宣傳環(huán)保知識(shí),喚起人們的環(huán)保意識(shí),保護(hù)水資源,，請(qǐng)牢記吧!世界環(huán)境日是6月5日,把每一天都當(dāng)作是3月22日,每一天都提醒自己,時(shí)時(shí)處處注意節(jié)約用水,保護(hù)水資源,、全課小結(jié)四、想一想，議一議造成水源污染的主要原因有哪些？用水條件差的地方，應(yīng)怎樣凈化渾濁的河水、塘水或井水？營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境 教學(xué)目標(biāo)：鍛煉和提高注意能力是有效利用學(xué)習(xí)時(shí)間，使學(xué)習(xí)活動(dòng)有效果的重要保障。學(xué)習(xí)后知道如何營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)后知道如何營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：談話：閉目靜坐一會(huì)兒，做做深呼吸，放松自己，集中精神，以使自己盡快進(jìn)入較好的情緒狀態(tài)。引入新課二、學(xué)習(xí)新課提高注意能力。鍛煉和提高注意能力是有效利用學(xué)習(xí)時(shí)間，使學(xué)習(xí)活動(dòng)有效果的重要保障。確保四周的環(huán)境有助于學(xué)習(xí)。為了避免學(xué)習(xí)的時(shí)候分心，有必要設(shè)立一個(gè)能夠使你不受干擾的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)情緒。不要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種無(wú)可奈何的負(fù)擔(dān)，而是積極生活的一部分，開(kāi)始學(xué)習(xí)前，可以閉目靜坐一會(huì)兒，做