小學(xué)語文第九冊第三單元教案(編輯修改稿)
2024-12-07 04:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 分的理由，鍛煉學(xué)生的概括能力。最后加以總結(jié)，得出寫了松鼠的外形和生活習(xí)性，具體到生活習(xí)性又可發(fā)分細(xì)分為：它的生活、住所和吃食。接著，抓住本文重點部分，了解松鼠的外形是如何地美麗和可愛，如何地討人喜歡，通過讀，讓學(xué)生知道該段由幾句話構(gòu)成，并圍繞哪一句話來寫的，勾畫出自己喜歡的詞語，并說出理由，這樣學(xué)生便會感到由總到分或是由整體到局部的寫法，加上教師加以引導(dǎo)，讓學(xué)生在寫作上學(xué)到怎樣把一件事物描寫具體的寫作方法，由總到分。這樣，對學(xué)生進行說明文習(xí)作訓(xùn)練大有裨益！11新型玻璃學(xué)習(xí)目標(biāo)◆學(xué)習(xí)本課的生字生詞.◆、作用及介紹各種玻璃時運用的說明方法.◆想象自己將要創(chuàng)造設(shè)計的新型玻璃，說清楚這種玻璃的特點和作用.教學(xué)過程第一課時揭示課題，激發(fā)興趣 ◆同學(xué)們，你能說說日常生活中玻璃有什么作用嗎? ◆教師板書課題點明“新型”.“新型”是什么意思? ◆“新型玻璃”是什么意思?看到這個題目你想提出什么問題? ◆教師抓住學(xué)生的質(zhì)疑，進一步啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣：學(xué)習(xí)課文后我們就明白了. ◆讀課文，在文中畫出生字、新詞及不理解的詞. ◆不認(rèn)識的字可在小組解決，也可查字典解決，注意要讀準(zhǔn)字音. ◆運用自己喜歡的方法，記住難寫的生字. ◆鞏固練習(xí)，教師可出示小黑板或投影片，檢查學(xué)生生字掌握的情況. ，把它畫出來，再根據(jù)講讀課文的需要，提出一些重點詞語，請同學(xué)們查字典或聯(lián)系上下文來理解. ◆指名逐段朗讀課文，檢查是否正確、流利，重點指導(dǎo)難讀的句子.初讀課文，了解大意 學(xué)生讀書思考：課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃?用筆畫下來.(夾絲網(wǎng)防盜玻璃；夾絲玻璃；變色玻璃；吸熱玻璃；吃音玻璃.)布置作業(yè)，練讀課文 ◆書寫本課的生字、生詞. ◆自己練習(xí)朗讀課文.第二課時重點講讀，體會寫法 ◆老師導(dǎo)語引入：“夜深了，從一座陳列珍貴字畫的博物館里，，你們知道是誰報的警嗎?”請大家快速閱讀課文第l自然段，從中找答案. ◆這是什么玻璃呀?怎么一接觸它就發(fā)出報警聲呢?，夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點?它有什么作用?用課文中的相關(guān)語句說說你的理解. ◆學(xué)生匯報，“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點和作用的關(guān)系.(這種特殊的玻璃在里面夾了一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)，由于金屬絲網(wǎng)和電源相接通，同時又和自動報警器相接通，“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的作用是由它的特點決定的.) ◆在學(xué)生理解了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點和作用的基礎(chǔ)上，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生思考：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有什么用途?指導(dǎo)朗讀句子.(“博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用.”) 諺思考：這句話中用了幾個“可以”說明了什么?(，用上“……可以……可以……可以……也可以……”說一句話嗎?) ◆除了：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”外，作者還向我們介紹了哪些新型玻璃呢?我們來開個新型玻璃展銷會吧!請各個廠家把自己玻璃的特點和作用向大家介紹清楚，布置要求：讀課文，畫特點，想作用，填表格.新型
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