小學(xué)語文第九冊第四單元教案(編輯修改稿)
2024-12-07 04:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 讀順.(給足時間讓學(xué)生讀書.)b．由同學(xué)互相推薦讀，老師要鼓勵讀書不太好的同學(xué)展示自己，多鼓勵他們.◆選擇自己喜歡的方式再讀課文，看看你對課文都有了哪些了解?默讀課文，理清思路 ◆課文主要寫了一件什么事?請大家默讀課文之后用自己的話說一說. ◆本文是按什么順序?qū)懙?(討論并明確分段.)布置作業(yè)熟讀課文，抄寫生字、新詞.第二課時回憶課文內(nèi)容，整體感知 齊讀課題，回憶課文內(nèi)容，想想課文圍繞“落花生”寫了哪些內(nèi)容?細讀課文、突破重難點 ◆讀第1自然段，了解種花生、收花生；利用評讀方式，指導(dǎo)學(xué)生抓住“居然”一詞，讀出一家人收獲花生的意外、欣喜. ◆充分讀書，抓住吃花生、議花生. a．自由讀，指名讀，讀出花生的好處. b．學(xué)生根據(jù)搜集的課外資料補充花生的好處. c．出示第1◆自然段，體會花生的可貴之處.(1)在同學(xué)自由讀之后填表，運用對比的手法突出花生的可貴之處. (2)出示花生和桃、石榴、蘋果的圖片，同桌對比著讀. (3)指名讀，評讀：你覺得他讀得怎么樣?或者通過他的朗讀你感受到了什么? (4)再次讀，看看你對花生又有什么新的認識?(引導(dǎo)學(xué)生體會出花生雖然不好看，可是它非常實用，默默地為人類奉獻.) d．對比讀句子，體會父親對我們的希望. “那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人.” “那么，人要做有用的人，不要做講體面，而對別人沒有好處的人.” (兩句話意思不一樣，“只”是單單的意思，爸爸的意思是做人不能只追求外表的體面，更希望我們做一個腳踏實地、埋頭苦干、不計名利，像花生一樣的對別人有用的人.) e．通過填空，加深理解：在你身邊一定有許多像花生一樣品格的人或物，讓我們來贊美花生，贊美像花生一樣有用的事物. “我愛花生，它的好處很多，它雖然沒有( )，但可貴的是( ).我們的( )不正像花生一樣嗎?它( ).我贊美花生，我更要贊美( ).”組織討論，彰顯個性 在當(dāng)今的社會你想做一個像桃子、石榴、蘋果一樣的人呢，還是做一個像花生一樣的人呢?為什么?總結(jié)全文、深化中心 ，父親的話卻深深地印在我的心上. 許地山這樣說，也是這樣做的，他長大后埋頭苦干，默默奉獻，成為著名的教授和作家，他也因此取了個筆名叫落花生，他為抗日奔波勞累過度而去世，：“我要像落花生一樣，踏踏實實地做一個淳樸的人，有用的人，我要為中華而生，為中華而貢獻.”16珍珠鳥學(xué)習(xí)目標.“信賴，往往能創(chuàng)造出美好的境界”的思想的.課前準備,了解珍珠鳥的生活習(xí)性..教學(xué)過程談話導(dǎo)入 今天，我們將結(jié)識一個新的小伙伴——、可愛，、他的心為我們講述了他與珍珠鳥之間動人的故事.初讀 ◆請大家打開書，自由讀讀課文，看看文中“哪些
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