【總結】做情緒的主人第五章情緒與心理健康第一節(jié)情緒概述第二節(jié)大學生的情緒特征及其困擾第三節(jié)我的情緒我做主開心有術課堂實踐環(huán)節(jié)本章導讀情緒是靠我們
2025-02-22 11:00
【總結】第一篇:做情緒的主人[推薦] 做情緒的主人 [教學目標] 1、了解情緒的各種表現(xiàn)。 2、認識到主動調節(jié)與控制自己的情緒重要性。 3、初步學會調節(jié)自己的情緒。 學生:剪紅綠蘋果;回憶自己快樂...
2025-09-29 21:25
【總結】第一篇:做情緒的主人教案1 第一課時 (一)、活動名稱:自畫像 (題目為“我最高興、最生氣、最害怕和最傷心的各是什么?并畫出當時的面部表情”)步驟: 1、同桌檢查課前準備情況,并作記錄。(用于...
2025-09-29 21:30
【總結】第一篇:做情緒的主人教案 做情緒的主人 一、教材的地位和作用 《爭做情緒的主人》是《初中生心理健康教育》,并介紹了調節(jié)消極情緒的必要性和方法,以培養(yǎng)學生積極樂觀的健康心態(tài)。 二、學生情況分析 ...
2025-09-29 21:33
【總結】第一篇:《做情緒的主人》說課稿 《做情緒的主人》說課稿 甘肅省酒泉市肅州區(qū)XX學校XXX學校心理健康教育是一門新型學科,需要不斷研究、創(chuàng)新。課堂的設計,要突出兒童心理的特點,以形式多樣的活動為載體...
2025-09-29 20:01
【總結】第一篇:做情緒的主人(共) 做情緒的主人 如果連自己的情緒都控制不了,即便給你整個世界。=,你也早晚毀掉一切。 不要把不良的情緒掛在臉上,因為那是一種令人討厭的表情。 兩個人的溝通70%是情緒...
2025-09-29 21:27
【總結】第一篇:做情緒的主人教案 做情緒的主人 課前準備: 1、分組,8-10人一組,并且按照小組進行就坐; 2、每個小組有自己的組名和口號。 一、破冰:歌曲《小蘋果》 二、知識回顧: v?v?...
2025-09-29 21:28
【總結】第一篇:做情緒的主人教案 做情緒的主人 ——認識情緒,接納情緒 主講人:張麟鳳課題:做情緒的主人教學課時:一課時教學對象:初二教學目的: 1、知識目標: (1)、能分辨各種情緒,了解情緒是不...
2025-09-29 21:38
【總結】海納百川,有容乃大?!耪Z一、情緒是可以調適的?月有陰晴圓缺,人有喜怒哀樂,但這并不意味著我們是情緒的奴隸,任他支配自己的行為。如果說情緒是奔騰的“洪水”,那么理智就是一道堅固的“閘門”。文革中趙忠祥被下入到“五·七”干校勞動改造一年半,從中央電臺下轉到干校勞動
2025-08-04 13:54
【總結】第一篇:做情緒的主人教學設計 初中二年級心理輔導課活動設計方案: 做情緒的主人 活動設計說明:情緒雖說是人的心理活動,但它與個人的學習、生活等方方面面都息息相關。積極、向上、快樂的情緒有益于個人...
【總結】第一篇:《做情緒的主人》教學設計 《做情緒的主人》教學設計 一、課標依據(jù) 本課依據(jù)的課程標準:學會調節(jié)和控制情緒,保持樂觀心態(tài);關心和尊重他人,體會“己所不欲,勿施于人”的道理,學會換位思考,能...
2025-09-29 19:59
【總結】第一篇:做情緒的主人教案(定稿) 《做情緒的主人》教案 教學目的: 1、能分辨各種情緒,了解情緒是變化的。 2、教會學生在了解積極情緒和消極情緒的作用,學會正視自己的情緒。 3、認識情緒的作...
2025-09-29 21:31
【總結】——學會調節(jié)情緒數(shù)學與統(tǒng)計學院2021級序號36號悲觀的人雖生猶死,樂觀的人永生不老?!輦悓ν瑯拥氖虑椋瑸槭裁床煌娜藭胁煌那榫w表現(xiàn)?一、情緒的概念二、情緒的表現(xiàn)三、如何調節(jié)情緒?心
2025-05-13 14:53
【總結】第一篇:做自己情緒的主人三年級心理健康教案 做自己情緒的主人 小學生年齡小適應能力差,他們的情緒是多變的,如學習成績不好,與同伴之間的交往或在學校中受到戲弄、諷刺、不平等的待遇而產生憤怒。小學生的...
【總結】第一篇:做自己生活的主人 做自己生活的主人 ——學習魏書生教育思想報告會有感 2013年7月20日,我校4位領導和3名教師一行7人,來到承德市錦江文冠飯店的報告廳,聽取全國著名教育家魏書生教育思...
2024-11-14 18:03