思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)實踐教學(xué)大綱(編輯修改稿)
2024-10-15 10:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 容：職業(yè)生活中的道德與法律、大學(xué)生的擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)。教學(xué)提示：重點：學(xué)生了解職業(yè)道德的基本要求和職業(yè)法律的基本要求。難點：幫助樹立正確的擇業(yè)觀與創(chuàng)業(yè)觀。（八）第七章：增強法律意識 培育法治精神（建議學(xué)時數(shù)∶4）教學(xué)要求：通過這一部分的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能從社會主義法律的內(nèi)涵、體系以及運行等方面揭示社會主義的法律精神；理解和掌握依法治國基本方略的科學(xué)含義、社會主義法治國家的基本特征，從而增強社會主義法治觀念，增強國家安全意識，樹立正確的法律觀。教學(xué)內(nèi)容：領(lǐng)會社會主義法律精神、樹立社會主義法制觀念、增強國家安全意識、加強社會主義法律修養(yǎng)。教學(xué)提示：重點：理解和掌握依法治國基本方略的科學(xué)含義、社會主義法治國家的基本特征。難點：增強社會主義法治觀念，增強國家安全意識，樹立正確的法律觀。（九）第八章：了解法律制度 自覺遵守法律（建議學(xué)時數(shù)∶4）教學(xué)要求：通過本章教學(xué)，學(xué)生在了解和認(rèn)識社會主義法律體系的基礎(chǔ)上，掌握我國憲法和其他部門基本法的主要精神和內(nèi)容，樹立法律意識和增強法律素質(zhì)，正確行使自己的權(quán)利，嚴(yán)格履行自己的義務(wù)，依法律已，依法維護(hù)國家利益和自身的合法權(quán)益，自覺地同違法犯罪行為作斗爭，以適應(yīng)社會法治化的需要。教學(xué)內(nèi)容：我國憲法的基本制度、我國實體法律制度、我國程序法律制度、知識產(chǎn)權(quán)法。教學(xué)提示：重點：了解和認(rèn)識社會主義法律體系。難點：依法維護(hù)國家利益和自身的合法權(quán)益。三、實踐教學(xué)內(nèi)容 實訓(xùn)項目一（一）實訓(xùn)項目：讀書研討與社會實踐（二）實訓(xùn)學(xué)時：18學(xué)時（三）實訓(xùn)目的：堅持以學(xué)生為中心，積極推行因材施教，鼓勵學(xué)生的個性發(fā)展。加大對學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力培養(yǎng)的力度。注重《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》實踐教學(xué)的整體優(yōu)化，注重課程之間和內(nèi)容方面的有機聯(lián)系，使課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外的教學(xué)活動形成統(tǒng)一的整體。（四）實訓(xùn)內(nèi)容：為讀書研討。讀書部分（以讀書報告或心得體會的方式考察）社會實踐兩部分。社會實踐部分（以調(diào)查報告的方式考察）（五）實訓(xùn)考核方式：由研究會的指導(dǎo)教師集中討論確定學(xué)生必讀書目，公布給學(xué)生。由學(xué)生根據(jù)自己的具體情況自主確定讀什么、何時讀、如何讀，然后，提交讀書報告或心得體會，學(xué)習(xí)研究會的指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生提交的讀書報告或心得體會，給學(xué)生評定成績。要求學(xué)生提交一篇社會調(diào)查報告或論文,給學(xué)生評定成績。四：考核及成績評價方式 考試方式：論文成績評價方式：平時成績占本門課程總成績的20%；實踐成績占本門課程總成績的30%；期考成績占本門課程總成績的50%。五、建議教材與教學(xué)參考書目 建議教材：羅國杰主編，《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》，高等教育出版社，2009。教學(xué)參考書目：江澤民：《全面建設(shè)小康社會 開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面》，人民出版社，2002年版。楊德廣、晏開利：《中國當(dāng)代大學(xué)生價值觀研究》，上海教育出版社，1997年版。中共中央：《公民道德建設(shè)綱要》，學(xué)習(xí)出版社，2001年版。郝鐵川：《依法治國與以德治國——江澤民同志治國思想研究》，上海人民出版社，2001年版。樓錫錦 石華琴主編：《大學(xué)生思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》，浙江大學(xué)出版社出版修定人：李瑩 2010年1月第四篇：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教學(xué)大綱演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教學(xué)大綱《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教學(xué)大綱教材《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教學(xué)大綱按照新的課程設(shè)置，本課程為3學(xué)分。按每學(xué)分18學(xué)時計算，本課程 的總教學(xué)時數(shù)共計54學(xué)時。按照教學(xué)慣例，高校每學(xué)期都按l8周排課(包括2周的復(fù)習(xí)考試)，因此，本課程每周授課時間為3學(xué)時。在對“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程內(nèi)容(緒言及十二章)的安排上，原則上是每周講授一章的內(nèi)容，其余3周任課教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與大學(xué)生的實際需要相對靈活機動地進(jìn)行安排。緒論 為什么要學(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課(3學(xué)時)一、“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的性質(zhì)與特點1．“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的性質(zhì)2．“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的特點精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案二、“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的主要內(nèi)容與邏輯主線1．“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的主要內(nèi)容2．“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)“課的邏輯主線三、學(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的意義與方法1．學(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的意義2．學(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的方法第一章適應(yīng)新的生活開拓嶄新境界一一做繼往開來的大學(xué)生(3學(xué)時)一、認(rèn)識大學(xué)與大學(xué)生活1．新世紀(jì)的大學(xué)2．大學(xué)生活的特點3．大學(xué)與人才塑造二、把握人生發(fā)展的關(guān)鍵時期1．適應(yīng)新環(huán)境2．確定新目標(biāo)3．追求新發(fā)展三、承擔(dān)大學(xué)生的歷史使命1．我國大學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)和人才規(guī)格2．當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命3．為振興中華立志成才第二章正確認(rèn)識自我塑造健全人格一一做健康發(fā)展的大學(xué)生精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載?。?演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告
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