冀教版數(shù)學二上銳角和鈍角教學設(shè)計(編輯修改稿)
2025-01-08 07:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 …… 師：同學們觀察的真仔細，把三角板的秘密全找出來了，剛才有的同學發(fā)現(xiàn)三角板的三個角不一樣大，那么誰能告訴老師哪個角最大？ 學生再次觀察三角尺。找出最大角并指出。同桌互指互評。 教師點撥：三角板中最大的角我們叫它直角。 引導(dǎo)學生觀察并指出三角板中的直角。 ：下面同學們跟老師一起動手折一個角看一看它是一個什么角。 （先上下對折再左右對折） 生跟著老師折后觀察并判斷是什么角。（同學們紛紛說這是一個直角。） 師：它是不是直角呢？ 指導(dǎo)學生用三角板上的直角比一比。（板書直角的表示方法。） 生在老師的指導(dǎo)下用三角尺量。 組織學生自己試著折一個直角。 出示 60頁的三個
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