怎樣教孩子寫(xiě)作文(編輯修改稿)
2024-10-15 10:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 —知道了?！∨笥汛蚣軐?duì)不對(duì)??？（對(duì)，不對(duì)）——不對(duì)。——你不要去打噢！——嗯?！麓斡行∨笥汛蚰?，你就去告訴老師?！o(wú)語(yǔ)）——媽媽說(shuō)的聽(tīng)見(jiàn)了嗎？有沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)?。俊?tīng)見(jiàn)了~（轉(zhuǎn)身跑掉了。）——這孩子，唉~（無(wú)限惆悵狀）你是不是這樣問(wèn)的？多無(wú)趣啊，老師一定已經(jīng)教育過(guò)一通了，你又來(lái)，煩不煩呢？久而久之，小孩就懶得和你說(shuō)事了，活活憋死你?！獘寢?zhuān)裉煨∶骱托〗艽蚣芰??！菃?，快說(shuō)給媽媽聽(tīng)聽(tīng)（放下手里的活，至少，邊干活邊正視著孩子。）是什么時(shí)候的事??？（記述文六要素之發(fā)生時(shí)間——要讓孩子準(zhǔn)確說(shuō)出上午、第幾節(jié)課等）——在什么地方吵起來(lái)的??？（六要素之發(fā)生地點(diǎn)——準(zhǔn)確說(shuō)出具體地點(diǎn)及特征）——怎么就會(huì)吵起來(lái)呢？（六要素之事情的起因）——后來(lái)呢？（六要素之事情的經(jīng)過(guò)。注意了，這個(gè)是重點(diǎn)，一定讓孩子講得繪聲繪色，可以和孩子一起模擬動(dòng)作、情態(tài)及雙方的情緒反應(yīng)等。多用象聲詞、形容詞。當(dāng)然要注意別將嚴(yán)肅的事情演示得太過(guò)輕松滑稽。）比如：你是怎么看出小明的拳頭很有力？（看到小明的臉憋得紅紅的諸如此類(lèi)）小杰被打的地方怎么樣了？小杰哭的聲音有多大?。俊刂虑榈慕Y(jié)果，我就不多說(shuō)了，你自己會(huì)問(wèn)了吧？總之，整個(gè)過(guò)程要全心全意，并且愉快自然，讓孩子非常愿意告訴你事情。其實(shí)，只要你會(huì)全心參與孩子的話題，他是很愿意什么都告訴你的。你經(jīng)常這樣提問(wèn)，孩子就會(huì)在觀看事情發(fā)生時(shí)注意那些你會(huì)問(wèn)的東西（記敘要素），你愿意和他分享過(guò)程，他就會(huì)繪聲繪色。好了，完整有了，生動(dòng)也有了，只要給他一件事情，400~500百字應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題了。現(xiàn)在，進(jìn)入第三個(gè)步驟：讓孩子學(xué)會(huì)從多方面多角度敘述。平板記敘，就只停留在記流水賬的階段，在記敘事件中，只要遇到能感受的事，就得設(shè)法調(diào)動(dòng)所有的感官，讓孩子體會(huì)各種感覺(jué)器官帶來(lái)的不同感受及它們之間融合后的奇妙和哲理。端上一碟菜，招呼孩子：——閉上眼睛，用鼻子聞聞，說(shuō)出菜里都有哪些氣味？（醬、蔥、蒜、菜香、酒、糖等）——看看有幾種色彩？看到顏色好看的菜，身體會(huì)有什么反應(yīng)？（嘴里會(huì)有口水、肚子會(huì)更餓等）——嘗一嘗，細(xì)細(xì)感覺(jué)，說(shuō)一下嘴里的各種感覺(jué)。（咸淡軟硬等）父母再講一下整個(gè)燒制過(guò)程，重點(diǎn)介紹各種用料對(duì)最后結(jié)果的作用。再來(lái)，讓孩子一起幫你挑衣服?！伾?、款式、質(zhì)地、價(jià)位、年齡、適合穿著的場(chǎng)合等等。生活中隨時(shí)隨處隨事都可以對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練。要注意，所有的活動(dòng)都是互動(dòng)，是互相補(bǔ)充，涉及的方面越多越好，角度越新奇越好。最后，也是最重要的一個(gè)作業(yè)：培養(yǎng)孩子有自己的觀點(diǎn)。中國(guó)教育最大的失敗就是生硬地扼殺孩子們的想象力、創(chuàng)造力，所用的手段則是直接將大人們的看法、觀點(diǎn)強(qiáng)加給孩子，只要孩子有不同于你的東西，一概否定。家庭、學(xué)校、社會(huì)統(tǒng)統(tǒng)都是這樣。前幾天去參加一個(gè)社區(qū)會(huì)議，內(nèi)容是社區(qū)工作者匯報(bào)一年來(lái)的工作情況。那一個(gè)下午，我只有一個(gè)感覺(jué)，那就是深深地為自己曾經(jīng)是語(yǔ)文教師而感到恥辱。如果不是會(huì)后有五十元錢(qián)可以領(lǐng)，我一定當(dāng)場(chǎng)就自殺（哈哈，錢(qián)的力量可見(jiàn)一斑。）匯報(bào)工作的十來(lái)個(gè)社區(qū)工作者，個(gè)個(gè)都準(zhǔn)備了兩到四頁(yè)稿子，清一色的以“在黨的幾屆幾中全會(huì)精神指導(dǎo)下，三個(gè)代表”開(kāi)頭，一路口號(hào)下來(lái)，你看到的是一個(gè)宣讀著的軀殼。更甚的是有一個(gè)從一月份請(qǐng)產(chǎn)假到十一月份才上班的副主任，也能讀出三張紙的報(bào)告。我做初中語(yǔ)文教師時(shí)，最痛苦的事就是挑燈批改作文。字是雕龍畫(huà)鳳的，句子是狗屁不通的，讀到最后也不知道在講什么。人說(shuō)最會(huì)得精神病的人群是精神病醫(yī)生，我想不用多久，我一定發(fā)瘋。所以痛下決心，動(dòng)腦筋解放自己。我?guī)Ш⒆觽內(nèi)タ戳艘粓?chǎng)電影，回來(lái)下達(dá)指令：用最少的字，寫(xiě)下看后的感覺(jué)。（很愉快的一件事，如果讓他們寫(xiě)800字，那就前功盡棄了。）孩子們特別高興
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