現(xiàn)在的孩子不會(huì)寫(xiě)作文(編輯修改稿)
2024-11-15 22:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生活的寬度，孩子是不是也同時(shí)增加了我們生活的范圍呢？對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，作文可能只是理解和表達(dá)生活的一種方式，父母卻是孩子成長(zhǎng)中的關(guān)鍵。所以，今天的主題，不是探討孩子們?yōu)槭裁床粫?huì)寫(xiě)作文，而是探討孩子們?yōu)槭裁礇](méi)有生活，尤其是沒(méi)有“父母”的生活。我們自己都在做錯(cuò)誤的事，如何讓孩子正確起來(lái)呢？簡(jiǎn)單歸納，父母缺位孩子生活的情況有如下幾種：父母參與孩子世界觀的形成的力度不夠父母自身的良好影響要比惡劣影響少父母對(duì)孩子的關(guān)注點(diǎn)有偏差父母對(duì)孩子的期望值不是逐步上升，而是一開(kāi)始就定得過(guò)高父母對(duì)于孩子天性的一面認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)不足父母缺乏主見(jiàn)，跟風(fēng)太嚴(yán)重，在不夠了解孩子的情況下，經(jīng)常做出錯(cuò)誤的選擇和判斷和孩子的溝通程度比較低，缺乏耐心給孩子的常常僅限于物質(zhì)，而精神上的給予相對(duì)弱化認(rèn)為教育是學(xué)校老師的事，與自己無(wú)關(guān)對(duì)孩子有暴力行為類似的缺位還可以舉出很多例子，囿于時(shí)間關(guān)系不逐一展開(kāi)剖析。那么，為什么要提到父母在參與孩子成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題呢？這就回到最初的問(wèn)題，為什么孩子不喜歡作文。因?yàn)樗紫炔幌矚g自己眼下的生活，他不喜歡父母給予的硬生生干巴巴的愛(ài)，他也不喜歡牢籠式的學(xué)校生活（相信我們父母對(duì)于自己上學(xué)時(shí)的學(xué)校印象也并不好）。孩子們想要得到的得不到，他想做的也不太可能實(shí)現(xiàn)，這樣一來(lái)，他的生活對(duì)于他而言，毫無(wú)樂(lè)趣，而作文只是無(wú)樂(lè)趣的一部分罷了。孩子們的生活太單調(diào)了，在父母覺(jué)得他們好幸福時(shí)，可是明顯不是這樣，他們覺(jué)得很痛苦。父母和孩子們的信息交換是不對(duì)稱的，這種溝通也完全是不徹底的，如此一來(lái)就會(huì)造成很大的逆反和對(duì)立的情緒。我們講孩子為什么不會(huì)寫(xiě)作文，是講孩子們?yōu)槭裁床粫?huì)寫(xiě)生活，他都沒(méi)有可用于寫(xiě)作的生活，你叫他怎么寫(xiě)？是，他們可以在作文里吐苦水，在作文里寫(xiě)無(wú)聊寫(xiě)枯燥，寫(xiě)垃圾桶一樣的童年，但顯然這不是目的，也不是我們的家長(zhǎng)們所愿意看到的情況。我們都希望自己的孩子陽(yáng)光、快樂(lè)、自信、活潑，但又是誰(shuí)擄走的這些陽(yáng)光、快樂(lè)、自信和活潑呢？引導(dǎo)很重要，但理解更重要，你不讓孩子把自己內(nèi)心真實(shí)的想法說(shuō)出來(lái)，怎么可能知道問(wèn)題的癥結(jié)出在什么地方。孩子們?nèi)绻湍阆嗵幍姆绞绞强桃獾?，是回避的，你們就無(wú)法了解孩子們的意愿。和孩子做朋友，我不認(rèn)為這對(duì)于家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)是很困難的事情，因?yàn)槟銗?ài)孩子關(guān)心孩子，偶爾你使用了一些不恰當(dāng)?shù)姆绞剑斐闪艘恍┦〉慕Y(jié)果，但不要經(jīng)常用，而且應(yīng)該主動(dòng)道歉。我始終堅(jiān)持認(rèn)為，父母才是孩子最重要的老師，不管是作文，數(shù)學(xué)還
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