20xx－20xx學(xué)年人教部編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第9課桃花源記教案(編輯修改稿)
2024-10-15 04:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師：正是因?yàn)橛幸粌陕曤u鳴、一兩聲犬吠，才襯托出了鄉(xiāng)村生活的寧?kù)o。王維《鹿柴》中的“空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響”，都采用了這種以動(dòng)襯靜的手法。還有嗎？生：從“黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)”中，我讀出了桃花源的“快樂(lè)”。老人和小孩都很安閑快樂(lè)。師：老人長(zhǎng)壽，小孩快樂(lè)?！扳弧钡囊馑际恰鞍策m的樣子”。老人之所以長(zhǎng)壽，是因?yàn)樗麄兩畹糜崎e、安適。生：從“忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)”、“仿佛若有光”、“初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗?！?、“乃不知有漢，無(wú)論魏晉”、“不復(fù)得路”、“未果”中，我讀出了桃花源的“神秘”，桃林的神秘，山洞的神秘，林中人的神秘，結(jié)局的神秘。師：桃花源神秘在人、事、景都是似有若無(wú)。生：從“設(shè)酒殺雞作食”、“咸來(lái)問(wèn)訊”、“余人各復(fù)延至其家，皆出灑食”，我讀出了桃花源人的民風(fēng)淳樸。小結(jié)：大家都找的非常好，桃花源是一個(gè)環(huán)境優(yōu)美，景色宜人，和平安定，豐衣足食，民風(fēng)淳樸的地方。三、主題探討1．師：這是一個(gè)人人向往的世外桃源，所以漁人離開(kāi)桃花源后“處處志之”，目的是想今后再訪桃花源，可人們?cè)偃ふ視r(shí)，卻“迷”、“未果”，為什么找不到了呢？這樣寫的目的
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1