如何糾正幼兒不良行為習慣(編輯修改稿)
2024-10-14 18:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 自己的好朋友根據(jù)規(guī)則合作表演，接著我在總結(jié)提出更高的合作要求，這樣一來不僅滿足了他自由、好動，也讓他感受到老師的重視，從而進步規(guī)范自己的行為。家園合作幼兒健康心理的形成有賴于家庭、幼兒園的共同合作教育。有時他在園表現(xiàn)異常興奮，入廁時總喜歡在最后面與幾個同伴玩耍且走起路來蹦蹦跳跳的，若看到你還對你笑咪咪的，讓我看到是既生氣又好笑，于是我便與他的家人交流、了解他在家是否也有這樣的行為，針對這種行為我與家長共同出謀劃策，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一要求，當?shù)弥诩冶憩F(xiàn)不錯時，我便在同伴面前適當?shù)谋頁P他，并對他提出更高一點的要求，時間久了孩子的不良行為有所改進。榜樣熏陶法通過同伴中表現(xiàn)好的典型形象，激勵孩子們模仿、學習，如離園前的自由活動，若大部分孩子都情緒高漲、場面混亂時，我便表揚、獎勵文靜、乖巧
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1