如何糾正幼兒不良行為習(xí)慣-預(yù)覽頁
【正文】 請老師出面幫忙。因材施教的方法?針對不同因素造成的行為問題，通過分析幼兒問題行為的成因，做到心中有數(shù)，采取有針對性的干預(yù)方法與策略，如音樂游戲《袋鼠媽媽》，我需要給孩子們講解示范“媽媽與寶寶”跳的姿勢，于是我便請好動(dòng)的他與我配合，表演給其他孩子看，然后在請他與自己的好朋友根據(jù)規(guī)則合作表演，接著我在總結(jié)提出更高的合作要求，這樣一來不僅滿足了他自由、好動(dòng)，也讓他感受到老師的重視，從而進(jìn)步規(guī)范自己的行為。假如自由、好動(dòng)的他在某節(jié)課中表現(xiàn)的較好，我便及時(shí)的給與表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)，并倡導(dǎo)其他孩子向他學(xué)習(xí)，進(jìn)一步規(guī)范他的行為。盡管孩子的心靈受到傷害，但對他以后良好習(xí)慣的養(yǎng)成有所幫助，同時(shí)也對幼兒行為表現(xiàn)突出時(shí)在同伴面前對他進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，父母也不能操之過急，逐漸地實(shí)現(xiàn)改變孩子的行為。(2)一事一議，不要翻老賬。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1