幼兒園小班科學(xué)認(rèn)識五官教案(編輯修改稿)
2024-10-14 14:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 五官五官很重要,我們必須要保護(hù)它。怎樣保護(hù)它們呢?不要把臟東西放到嘴巴里,不用手指挖鼻子,不揉眼睛,不掏耳朵,不把小東西放在口、鼻、眼、耳中。六、教幼兒念兒歌這是我的眼睛,眼睛會看。這是我的鼻子,鼻子會呼吸。這是我的嘴巴,嘴巴會說話。這是我的耳朵,耳朵會聽話。本文擴(kuò)展閱讀：五官，特指人的面貌長相。人們常說的“五官”，指的就是“眉、眼、耳、鼻、口”五種影響容貌面部特征。第三篇：幼兒園小班健康教案五官幼兒園小班健康教案五官設(shè)計(jì)思路：在人們的生活中，處處離不開五官的作用。小班的孩子對五官已經(jīng)有了初淺的認(rèn)識和了解，為了讓孩子們更好地了解有關(guān)五官的知識，學(xué)會自我保護(hù)，特選擇這一活動主題。在活動實(shí)施前，我們的預(yù)設(shè)活動方案是這樣：認(rèn)識五官活動目標(biāo)：初步學(xué)會自我保護(hù)的方法，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、口語表達(dá)能力。知道人的五官的名稱、位置和各自的作用?；顒訙?zhǔn)備：正常人五官的課件；五官殘缺病人的課件。三張大的面孔及其五官的卡片；大鏡子一面?；顒咏ㄗh：通過游戲“摸摸頭，摸摸臉”，引導(dǎo)幼兒說出自己五官的名稱及位置。操作演示課件：正常人的臉，使幼兒主動說出五官的位置與名稱。到醫(yī)院看“五官科”的病人（演示課件），討論、了解五官的作用，使幼兒懂得不但要尊重殘疾人還要關(guān)心、幫助他們。通過各種方式感知不同事物進(jìn)一步體驗(yàn)五官的作用。討論：如何保護(hù)五官。請幼兒為大面孔粘貼上五官。在活動實(shí)施的過程中，孩子們的積極性很高，發(fā)言也非常踴躍，但由于小班孩子知識面較窄，經(jīng)驗(yàn)較少，經(jīng)常會重復(fù)同一個(gè)問題，聽到別人說什么就跟著說什么的現(xiàn)象較多。如在討論五官的作用時(shí)，這個(gè)說：眼睛能看人、看電視，那個(gè)也跟這這么說，只有在老師的提醒下才會說出還能看書、看路、看到各種東西；談到鼻子，除了說能聞香味就是說能聞臭味當(dāng)討論到如何保護(hù)五官時(shí)，孩子們回答很好，有的說：不用臟手揉眼；有的說不用手挖鼻孔、摳耳朵；還有的說不把手、臟東西放到嘴里。在貼五官的時(shí)候，三張面孔出現(xiàn)了不同的表情，引起了孩子們的興趣，由此生成了第二個(gè)活動——《表情》。（活動二）、表情活動目標(biāo)：知道五官的變形會產(chǎn)生各種表情。培養(yǎng)幼兒的想象力、觀察力以及動手操作能力。活動準(zhǔn)備：大鏡子一面。各種表情圖片；畫有大圓圈的作業(yè)紙若干，剪好的五官若干。課前學(xué)會表演《表情歌》。活動過程：幼兒照鏡子作出各種表情，并觀察：當(dāng)作出各種表情時(shí)五官發(fā)生了什么變化。欣賞各種表情圖片，討論：他們都是什么表情？什么時(shí)候會出現(xiàn)這種表情？幼兒自己動手粘貼五官。鼓勵(lì)幼兒積極說出自己所貼出的表情以及什么時(shí)候會出現(xiàn)此表情隨音樂表演《表情歌》，并作出相應(yīng)的表情。這次的活動實(shí)施得比較成功，對于有關(guān)表情的回答，孩子們都是根據(jù)自己的親身體會而答的，如：媽媽給我買了新衣服、玩具，我最高興；不給我買好東西的時(shí)候會生氣；媽媽揪我耳朵我、打我屁股時(shí)我就哭了；我不會畫畫、不會穿衣服、我發(fā)愁在動手粘貼時(shí)，孩子們都積極動手參與，充分發(fā)
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