科學教案小班常識教案粘貼五官(編輯修改稿)
2025-10-25 11:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ：材料提供（1）、增加娃娃家及其他主題的物品投放，如：娃娃家的電視機、遙控器等；理發(fā)店的剪刀、梳子、吹風機、剃刀及洗發(fā)水等。（2）、觀察、捕捉幼兒游戲動向，根據(jù)幼兒游戲行為、發(fā)展和需要提供材料。知識準備帶領幼兒參觀理發(fā)店，了解相關的人、事、物，并取得家長的配合，幫助幼兒積累相關主題的語言、行為。以“做客”、“理發(fā)”等內(nèi)容展開討論，啟發(fā)幼兒分清不同角色、不同職責，以及與之相對應的角色用語、角色行為。四、重點觀察“娃娃家”、“理發(fā)店”中幼兒游戲情況。安安全全玩滑梯活動目標：。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。活動準備：、小狗胸飾若干，照相機?；顒舆^程：，激發(fā)興趣。兔媽媽：“今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?？?，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）” ，向幼兒介紹滑梯及其玩法。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？(2)人多的時候應該怎樣玩滑梯？小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)兔媽媽：“剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？”(2)兔媽媽：“孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好?！保皶r糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）活動建議：，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。，引導幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識。活動區(qū)活動：“我會玩游戲”角，對所用正確方法玩大型運動器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。，教小娃娃用正確的方法玩運動器械。第四篇：小班主題教案 五官五官（小班）設計思路：在人們的生活中，處處離不開五官的作用。小班的孩子對五官已經(jīng)有了初淺的認識和了解，為了讓孩子們更好地了解有關五官的知識，學會自我保護，特選擇這一活動主題。在活動實施前，我們的預設活動方案是這樣：認識五官活動目標：初步學會自我保護的方法，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、口語表達能力。知道人的五官的名稱、位置和各自的作用?；顒訙蕚洌赫Ｈ宋骞俚恼n件；五官殘缺病人的課件。三張大的面孔及其五官的卡片；大鏡子一面?；顒咏ㄗh：通過游戲“摸摸頭，摸摸臉”，引導幼兒說出自己五官的名稱及位置。操作演示課件：正常人的臉，使幼兒主動說出五官的位置與名稱。到醫(yī)院看“五官科”的病人（演示課件），討論、了解五官的作用，使幼兒懂得不但要尊重殘疾人還要關心、幫助他們。通過各種方式感知不同事物進一步體驗五官的作用。討論：如何保護五官。請幼兒為大面孔粘貼上五官。在活動實施的過程中，孩子們的積極性很高，發(fā)言也非常踴躍，但由于小班孩子知識面較窄，經(jīng)驗較少，經(jīng)常會重復同一個問題，聽到別人說什么就跟著說什么的現(xiàn)象較多。如在討論五官的作用時，這個說：眼睛能看人、看電視，那個也跟這這么說，只有在老師的提醒下才會說出還能看書、看路、看到各種東西；談到鼻子，除了說能聞香味就是說能聞臭味當討論到如何保護五官時，孩子們回答很好，有的說：不用臟手揉眼；有的說不用手挖鼻孔、摳耳朵；還有的說不把手、臟東西放到嘴里。在貼五官的時候，三張面孔出現(xiàn)了不同的表情，引起了孩子們的興趣，由此生成了第二個活動——《表情》。（活動二）、表情活動目標：知道五官的變形會產(chǎn)生各種表情。培養(yǎng)幼兒的想象力、觀察力以及動手操作能力?；顒訙蕚洌捍箸R子一面。各種表情圖片；畫有大圓圈的作業(yè)紙若干，剪好的五官若干。課前學會表演《表情歌》。活動過程：幼兒照鏡子作出各種表情，并觀察：
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