幼兒園小班語(yǔ)言教案：五官歌(編輯修改稿)
2024-10-10 19:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ?A、在磁吸板上貼出一張娃娃的臉譜讓幼兒觀察:“娃娃的臉和我們的一樣嗎,缺了什么,”?B、請(qǐng)小朋友操作學(xué)具，在娃娃的臉譜上正確貼出五官的位置。?C、請(qǐng)個(gè)別幼兒出來(lái)給磁吸板上的娃娃貼出五官。了解五官的功能和保護(hù)方法此環(huán)節(jié)主要讓幼兒感知五官的作用。首先，教師提問(wèn):”小朋友們，剛才我們認(rèn)識(shí)了五官，那你們知道它們的 / 12 精品文檔用途嗎,”幼兒通過(guò)實(shí)際生活中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答。然后教師設(shè)置情境讓幼兒充分感知五官的作用。出示眼睛圖片，問(wèn)幼兒:這是什么,有什么作用呢,讓幼兒回答。然后請(qǐng)幼兒閉上眼睛10秒鐘，讓幼兒說(shuō)出閉上眼睛后的感受，感知眼 睛是用來(lái)看東西的。教師:如果我們的眼睛受傷了可能就會(huì)看不見(jiàn)，那我們?cè)撛趺幢Ｗo(hù)我們的眼睛呢, 總結(jié):不能用手揉眼睛，眼睛會(huì)紅，不能用東西戳眼睛，眼睛會(huì)瞎的，不能做太近的位置看電視，也不能長(zhǎng)時(shí)間的看電視，不要在光線太強(qiáng)或者太暗的地方看書(shū)。出示眉毛圖片，問(wèn)幼兒:這是什么,有什么作用呢,讓幼兒討論并請(qǐng)幼兒回答。教師:，眉毛是保護(hù)眼睛的一道天然屏障，能夠防止來(lái)自眼睛上方的汗水、雨水、灰塵、異物的刺激，對(duì)眼睛有很好的保護(hù)作用。.。所以，我們要好好保護(hù)自己的眉毛，不能把眉毛拔掉。出示鼻子圖片，問(wèn)幼兒:這是什么,有什么作用呢,讓幼兒回答。教師噴灑花露水，讓幼兒感知鼻子是用來(lái)聞氣味的。教師:小朋友們，我們現(xiàn)在知道了鼻子的作用，那該怎么保護(hù)它呢, 10 / 12 精品文檔總結(jié):不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里面塞，這樣會(huì)很危險(xiǎn)也不講衛(wèi)生。有鼻涕的時(shí)候要用紙巾或者手帕擦鼻子。有時(shí)間的時(shí)候要可以給鼻子做按摩哦，這樣我們的鼻子會(huì)很舒服的。放兒歌錄音《丟手絹》,問(wèn)幼兒聽(tīng)過(guò)這首歌曲嗎,你是用那里聽(tīng)到的,在幼兒說(shuō)出耳朵的同時(shí)出示耳朵的圖片。教師:我們的耳朵可以聽(tīng)到不同的聲音，那我們?cè)撛趺幢Ｗo(hù)它呢, 總結(jié):小朋友不能自己掏耳朵，掏耳朵的時(shí)候必須讓大人幫忙。也不能把小東西放進(jìn)我們的耳朵里，不要聽(tīng)太多很尖銳的聲音，那樣會(huì)傷害到我們的耳朵。剛才的那首曲子小朋友會(huì)唱嗎,那你們是用那里唱歌的啊～在幼兒說(shuō)出嘴巴的同時(shí)出示嘴巴的圖片。教師:嘴巴除了唱歌，你們知道它還能做什么嗎,知道了嘴巴有那么多的作用，那我們應(yīng)該怎么保護(hù)它呢, 總結(jié):嘴巴會(huì)吃飯，說(shuō)話(huà)、唱歌、講故事等等。我們不能放臟東西和小手到嘴巴里面，不能吃太燙的食物，吃完?yáng)|西要淑口，早晚還要刷牙。運(yùn)用兒歌《小手拍拍》，再次鞏固幼兒對(duì)五官位置的掌握。請(qǐng)幼兒跟著錄音邊唱兒歌《小手拍拍》，邊根據(jù)歌詞用手指出相應(yīng)的五官位置。/ 12 精品文檔教師小結(jié):我們的眼睛是用來(lái)看東西的，眉毛是保護(hù)眼睛的，鼻子是用來(lái)聞氣味的，耳朵是用來(lái)聽(tīng)聲音的，嘴巴是用來(lái)說(shuō)話(huà)和吃東西的，他們對(duì)我們都非常的重要，所以，我們一定要保護(hù)好他們。五、活動(dòng)延伸讓幼兒學(xué)習(xí)正確的洗臉?lè)椒?，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。讓幼兒回家畫(huà)出自己或者父母的五官。給幼兒觀看??五官科??的病人，了解五官的重要性，使幼兒懂得不但要尊重殘疾人還要關(guān)心、幫助他們。六、活動(dòng)反思此次活動(dòng)幼兒的實(shí)際生活，幼兒的興趣非常濃厚。所以讓幼兒通過(guò)鏡子觀察五官的時(shí)候，教師的要求應(yīng)該明確，以免導(dǎo)致個(gè)別幼兒看到鏡子中的自己過(guò)于興奮，而忘記了觀察五官。另外，在活動(dòng)中教師還應(yīng)觀察每個(gè)幼兒的反應(yīng)，鼓勵(lì)那些膽小和內(nèi)向的幼兒積極參與活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的想法。12 / 12第三篇：幼兒園小班語(yǔ)言教案問(wèn)答歌 幼兒園教案幼兒園小班語(yǔ)言教案:問(wèn)答歌幼兒園教案《問(wèn)答歌》以設(shè)問(wèn)作答的方式，向幼兒介紹四種昆蟲(chóng)的顯著特征，內(nèi)容是幼兒易觀察到的、有趣的知識(shí)。作品句式簡(jiǎn)單，音韻和諧，語(yǔ)言淺顯形象，形式活潑。幼兒在快樂(lè)的氣氛中唱頌，具有游戲性。幼兒樂(lè)于學(xué)習(xí)，易于掌握。［活動(dòng)目標(biāo)］通過(guò)朗誦詩(shī)歌，初步領(lǐng)略問(wèn)答歌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和語(yǔ)言風(fēng)格。要求幼兒較有節(jié)奏地朗誦詩(shī)歌，讀出問(wèn)句的語(yǔ)調(diào)。鞏固有關(guān)的知識(shí)。［活動(dòng)準(zhǔn)備］節(jié)奏卡片。蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螢火蟲(chóng)的圖片。課件：蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螢火蟲(chóng)的本領(lǐng)和生活習(xí)性。［活動(dòng)過(guò)程］游戲《小蜂窩》。問(wèn)：是誰(shuí)飛走了？答：蜜蜂。瞧！蜜蜂又飛來(lái)了。出示節(jié)奏卡片，引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏拍手。出示四種飛蟲(chóng)的圖片，引導(dǎo)幼兒按語(yǔ)言節(jié)奏說(shuō)出：x x飛來(lái)了，歡迎x x的句子。創(chuàng)設(shè)情景，理解詩(shī)歌內(nèi)容。請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)都有誰(shuí)？它們都有什么樣的本領(lǐng)和特點(diǎn)。通過(guò)幼兒討論，教師總結(jié)四這種昆蟲(chóng)的本領(lǐng)。讓我們一塊來(lái)看看我們說(shuō)的對(duì)不對(duì)。引導(dǎo)幼兒觀看課件。游戲《看誰(shuí)飛的快》，按照飛蟲(chóng)不同的特點(diǎn)飛到相應(yīng)的圖片旁。學(xué)習(xí)詩(shī)歌，教師結(jié)合圖片提問(wèn)，幼兒用填空的形式回答提問(wèn)。教師示范讀，教師注意讀出疑問(wèn)句的語(yǔ)調(diào)。分段欣賞，指導(dǎo)幼兒讀出疑問(wèn)句的語(yǔ)調(diào)。將幼兒分為兩大組，一組讀問(wèn)句，一組讀答句。創(chuàng)編：結(jié)合以上學(xué)習(xí)的形式教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌《什么圓圓》什么圓圓紅彤彤？太陽(yáng)圓圓紅彤彤。什么圓圓響咚咚？小鼓圓圓響咚
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