幼兒園小班科學認識五官教案-wenkub.com
2024-10-14 14:42 本頁面
【正文】 時間不早了寶寶們我們開著汽車回家吧。誰會把它編到兒歌中呢：說一說，說一說，我用嘴巴說一說。（幼兒一起朗誦）（2）寶寶們，公園里的花真美，來，我們?nèi)ヂ勔宦?。第五篇：幼兒園小班語言教案：五官歌活動目標：在游戲活動中學習兒歌《五官歌》學習“我用??”的句式，說出五官的用處。師：我們大家都有一雙手，那么手有什么用處呢？（引導幼兒從多方面考慮）我們的小手能拿東西、洗臉、刷牙等。大拇指睡著了，食指睡著了，中指睡著了，無名指睡著了，小指睡著了，我們都睡著了?！保?）小結(jié)：剛才呀我們認識了自己的五根手指，知道了它們的名字。先請小朋友看一看，比一比，你的五根手指長得是不是一樣長？（讓幼兒自由講）找出你最長的手指，并把它捏住。師：小朋友們真棒，現(xiàn)在請你數(shù)數(shù)自己的一只手上有幾根手指小結(jié)：每只手上有五個手指。兩只手是一樣大的，所以它又有另外的名字叫一雙手。小手小手拍拍，我的小手喔起來。二活動過程：一開始部分師：請小朋友把你的小手伸出來跟老師一起做游戲。在整個活動設計和實施的過程中，我們努力改變舊觀念，試圖在激發(fā)幼兒的積極性、主動性及啟發(fā)孩子自己能夠發(fā)現(xiàn)問題提出問題并學著試著自己解決問題這方面多下工夫，為每個孩子創(chuàng)造條件，提供機會，讓每個孩子都能有所發(fā)展，有所提高。在這次活動的實施過程中，孩子們由于知識面及經(jīng)驗的原因，在猜各種動物五官時有點盲目，但卻表現(xiàn)很積極。課前請家長帶幼兒參觀動物園，了解不同動物五官的特點。在玩具區(qū)玩絨布動物時，細心的孩子提出了：大象的鼻子真長，小兔的眼睛是紅的，耳朵長長的長在頭頂，和我們?nèi)说牟灰粯樱谑菃l(fā)我們又生成了第三個活動——《形形色色的五官》（三）、形形色色的五官活動目標：培養(yǎng)幼兒愛護動物的意識。鼓勵幼兒積極說出自己所貼出的表情以及什么時候會出現(xiàn)此表情隨音樂表演《表情歌》，并作出相應的表情。各種表情圖片；畫有大圓圈的作業(yè)紙若干，剪好的五官若干。在貼五官的時候，三張面孔出現(xiàn)了不同的表情，引起了孩子們的興趣，由此生成了第二個活動——《表情》。討論：如何保護五官。活動建議：通過游戲“摸摸頭，摸摸臉”，引導幼兒說出自己五官的名稱及位置。養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、口語表達能力。人們常說的“五官”，指的就是“眉、眼、耳、鼻、口”五種影響容貌面部特征。這是我的鼻子,鼻子會呼吸。三、說說五官的作用?(說話、吃東西)?(呼吸、聞氣味)?(看東西)?(聽聲音)四、看圖說話老師拿出準備好的相同的人物頭像2幅,請小朋友觀看,并把其中的一幅貼在小黑板上然后把另一張圖片的臉染成黑色,再把圖片貼在小黑板上,兩張圖片對比,讓小朋友說說哪張圖像好看?為什么?師總結(jié):同樣的一張臉,如果弄臟了就不好看,所以請小朋友們要愛護自己的五官,同時也要注意不能弄臟別人的五官。、交流與分享。第二篇：幼兒園小班語言教案《五官》小班語言教案《五官》適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒能聽懂老師的口令，做出相應的動作情感態(tài)度與價值觀，初步了解五官的構(gòu)成和用途,知道要愛護五官，知道五官是我們?nèi)梭w的重要組成部分,懂得怎
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