【正文】 總之，在今后的教學(xué)中，要根據(jù)《幼兒園的綱要》帶領(lǐng)幼兒共同創(chuàng)設(shè)適應(yīng)幼兒年齡特點(diǎn)的，豐富多彩的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在輕松愉快的心理氛圍中，積極主動(dòng)地去體驗(yàn)，實(shí)踐，創(chuàng)造，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。在活動(dòng)實(shí)施的過程中，我首先通過談話法激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒認(rèn)識(shí)五官的名稱，接著以游戲的方式讓幼兒知道五官的位置，再用提問法激發(fā)幼兒表達(dá)的欲望、然后引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的想法，這樣，幼兒的積極性很高，發(fā)言也非常踴躍，但由于小班幼兒知識(shí)面較窄，經(jīng)驗(yàn)較少，經(jīng)常會(huì)重復(fù)同一個(gè)問題，聽到別人說什么就跟著說什么的現(xiàn)象較多。教學(xué)反思在活動(dòng)預(yù)設(shè)時(shí)，考慮到科學(xué)領(lǐng)域的特點(diǎn)，也結(jié)合本班幼兒的情況，更結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我選擇了這節(jié)科學(xué)活動(dòng)課《五官》。二、找五官過度：五官朋友說：“我們藏起來了，知道藏在小朋友的哪里嗎?”教師說五官名稱，幼兒在小臉上找。每個(gè)幼兒主題活動(dòng)圖畫一張，鉛筆各一支。初步了解預(yù)防疾病的方法?；顒?dòng)目標(biāo)認(rèn)識(shí)五官，知道五官的名稱和作用。這樣，細(xì)菌、小蟲就不會(huì)進(jìn)入我們的寶貝里去了?！净顒?dòng)過程】以談話的方式引入主題。小班健康認(rèn)識(shí)五官教案14【活動(dòng)目標(biāo)】認(rèn)識(shí)眼睛、鼻子和耳朵的用處；懂得愛護(hù)自己的眼睛、鼻子和耳朵。師：小朋友，你們看看自己身上有些什么？（幼兒自由發(fā)言）師：我們身上有很多東西，可是，有五樣是我們很重要的寶貝，今天我們先來學(xué)習(xí)三樣，你們想知道是哪三樣嗎？（想）那我讓你們來猜猜謎語，猜猜看是哪三樣！①上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄（眼睛）②一座山，兩個(gè)洞，會(huì)吹氣來會(huì)吸氣（鼻子）③東一片，西一片，到老不相見（耳朵）師：我們剛剛猜出來是哪三樣啦？（眼睛、鼻子和耳朵）教師逐樣講解各五官的名稱、作用，教育幼兒要保護(hù)好。需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)?；顒?dòng)結(jié)束幼兒洗手，做眼睛保健操。②鼻子師：鼻子可以干什么?(用來聞東西和呼吸)現(xiàn)在請小朋友聞聞看，你聞到了什么?(教師出示面包到幼兒面前)現(xiàn)在請小朋友捏著鼻子，你現(xiàn)在覺得怎么樣?還聞得到東西嗎?(氣透不過來，很難受，也聞不到東西)教師小結(jié)：我們用鼻子來呼吸，聞東西，如果捏著鼻子，就會(huì)透不了氣，也聞不到氣味，所以我們要好好保護(hù)好它，愛護(hù)這個(gè)好寶貝)③耳朵教師播放小鳥的聲音：小朋友，你們猜猜這是什么聲音?(小鳥叫)你聽見聲音在什么地方響?(讓幼兒找找看聲音的起源處)師：哇，小朋友真厲害，能找到小鳥的聲音!現(xiàn)在請小朋友把耳朵捂起來，你們還聽得到聲音嗎?(聽不到)教師小結(jié)：我們用耳朵來聽小鳥叫，老師唱歌等等，可是捂上耳朵，就什么也聽不到了，沒有耳朵行不行?(不行)所以我們要保護(hù)耳朵，愛護(hù)耳朵。(出示鼻子圖片)謎語③：東一片，西一片，到老不相見?；顒?dòng)準(zhǔn)備眼睛、鼻子、耳朵的圖片，面包、小鳥聲音音頻活動(dòng)過程以談話的方式引入主題。瞧他們拿著作品得意的在照相時(shí)，我想這幾天的努力總算沒白費(fèi)。第三個(gè)環(huán)節(jié)是通過聽聲音、聞香水、品嘗食物、看圖片來了解五官的具體作用。教學(xué)反思：這節(jié)課目的是讓幼兒認(rèn)識(shí)五官，了解五官的具體作用，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。出示缺少五官的面部圖畫。四、競賽游戲：指五官，即教師提問：鼻子在那里?(眼睛、耳朵、嘴、臉)孩子邊說邊指出來。(1)吃完東西要漱口，不亂吃臟東西。幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。教師小結(jié)：我們每個(gè)人都有一雙眼睛，兩只耳朵，一張嘴巴，一個(gè)鼻子，一對(duì)眉毛；眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴?；顒?dòng)過程：一、利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、。培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)?；顒?dòng)目標(biāo)：幼兒通過自得嘗試活動(dòng)，正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名稱和數(shù)量，了解它門在頭上的位置。教學(xué)反思小班幼兒，因?yàn)槊撾x了親人的關(guān)心與照料，對(duì)幼兒園的生活不太適應(yīng)，顯得有些無所適從，一些不良的習(xí)慣性行為就會(huì)慢慢滋生，如揉眼睛、摳鼻孔等。出示缺少五官的面部圖畫。四、競賽游戲：指五官，即教師提問：鼻子在那里?(眼睛、耳朵、嘴、臉)孩子邊說邊指出來。(1)吃完東西要漱口，不亂吃臟東西。幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。教師小結(jié)：：我們每個(gè)人都有一雙眼睛，兩只耳朵，一張嘴巴，一個(gè)鼻子，一對(duì)眉毛；眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴?；顒?dòng)過程：一、.利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、。教育幼兒要保護(hù)好眼、耳、鼻、嘴、眉這些器官。教學(xué)反思小班幼兒，因?yàn)槊撾x了親人的關(guān)心與照料，對(duì)幼兒園的生活不太適應(yīng)，顯得有些無所適從，一些不良的習(xí)慣性行為就會(huì)慢慢滋生，如揉眼睛、摳鼻孔等。)我們小朋友可不能學(xué)他們，我們要保護(hù)好自己的五官，不能吃那些不干凈的東西，不能把東西塞到鼻子和耳朵里。師：徐老師還給小朋友帶來的一張好看的圖片，你們想不想看。用五官了解桌子上有那些東西。用游戲的形式請幼兒指一指自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。引導(dǎo)幼兒樂于交流，激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。小班健康認(rèn)識(shí)五官教案9【活動(dòng)目標(biāo)】引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頭部的外部形態(tài)，知道五官的名稱和功能?！庇變黑s快用另一只手指在鼻子上，要求能夠聽到后，快速的指出相應(yīng)的五官)幼兒學(xué)會(huì)后可以自由找自己的好朋友玩這個(gè)游戲，教師鼓勵(lì)幫助交往能力差的幼兒。那么接下來我們要來好玩的游戲吧。也不能把小東西放進(jìn)我們的耳朵里，不要聽太多很尖銳的聲音，那樣會(huì)傷害到我們的耳朵。)(2)教師出示香水或者出示一些可以聞得到的東西讓幼兒聞一聞,并問他們是用哪里來聞的,再出示鼻子，問幼兒：有什么作用呢?讓幼兒回答。感官游戲：教師分別出示五官圖片，讓幼兒說出它們的名稱。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT三、活動(dòng)流程：(一)開始部分：師生問好。初步探討和了解口鼻耳眼的作用。請幼兒為大面孔粘貼上五官。操作演示課件：正常人的臉，使幼兒主動(dòng)說出五官的位置與名稱。初步了解預(yù)防疾病的方法?；顒?dòng)目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。難點(diǎn)是知道怎樣愛護(hù)自己的五官，我覺得這方面應(yīng)該教育幼兒，尤其是要強(qiáng)調(diào)，也要愛護(hù)幼兒園其他小朋友的五官，比如不能跟小朋友打架，弄傷小朋友的五官等，也可以以此側(cè)面教育到幼兒要團(tuán)結(jié)互助，愛護(hù)小朋友。教師依次說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.，看誰反應(yīng)得又快又準(zhǔn)。(1)吃完東西要漱口，不亂吃臟東西。并引導(dǎo)幼兒回憶：小朋友想一想，你爸爸的鼻子平時(shí)是用來干什么的?媽媽平時(shí)用鼻子做些什么的?還有爺爺、奶奶的.....幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。教師提出：從鏡子里看看你的臉。教師：昨天，有位大哥哥到照相館照了一張相，他想叫我們班的小朋友看一看，(出示頭像)瞧，大哥哥的樣子多神氣呀，他好像在跟我門說話哩：小弟弟，小妹妹，我想出道題考考你們，你們誰知道我這圓圓的臉上都長了些什么?幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數(shù)量。培養(yǎng)觀察，比較能力。小班健康認(rèn)識(shí)五官教案6活動(dòng)目標(biāo)：幼兒通過自得嘗試活動(dòng)，正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量，了解它門在頭上的位置。比如：鼻子聞香氣眼睛看花朵教學(xué)反思在此教學(xué)中，大部分幼兒能迅速地找到五官的位置。根據(jù)圖片認(rèn)識(shí)鼻子、嘴巴、耳朵。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：五官的作用活動(dòng)準(zhǔn)備眼睛鼻子耳朵嘴巴眉毛的卡片，頭飾活動(dòng)過程出示教學(xué)掛圖，請幼兒說說圖上畫的是什么內(nèi)容。提高幼兒的語言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過一系列的活動(dòng)后，幼兒已對(duì)自己的五官比較熟悉了，最后我還設(shè)計(jì)了貼五官的區(qū)域活動(dòng)，我為幼兒準(zhǔn)備了五官的圖片，讓幼兒通過動(dòng)手操作從而鞏固五官的正確位置。本環(huán)節(jié)中，幼兒積極參與活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的想法。結(jié)束：我們都知道了五官的位置，回到家和我爸爸媽媽一起玩找五官的游戲吧。，不把小豆子放入耳朵、鼻子里；不玩尖銳(刀子，剪子等)的東西，以免刺傷眼睛。(播放視頻)師小結(jié)：我們五官很重要，我們要愛護(hù)他們。教師小結(jié)：我們每個(gè)人都有兩只眼睛，一個(gè)嘴巴，一個(gè)鼻子，兩個(gè)眉毛。鼻子上面是眼睛，眼睛上面是眉毛，鼻子下面是嘴巴。活動(dòng)準(zhǔn)備PPT；娃娃臉每人一張、固體膠每人一個(gè)。如在討論五官的作用時(shí)，這個(gè)說：眼睛能看人、看電視，那個(gè)也跟這這么說，只有在老師的提醒下才會(huì)說出還能看書、看路、看到各種東西；談到鼻子，除了說能聞香味就是說能聞臭味當(dāng)討論到如何保護(hù)五官時(shí)，孩子們回答很好，有的說：不用臟手揉眼；有的說不用手挖鼻孔、摳耳朵；還有的說不把手、臟東西放到嘴里。①眼睛師：你們知道眼睛是用來干什么的嗎?(看東西的)請小朋友來看