【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 育階段英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。本次試題就體現(xiàn)了兩個(gè)特點(diǎn)：面向全體學(xué)生；注重學(xué)生能力的綜合。即英語(yǔ)教學(xué)的目的是通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的訓(xùn)練,使學(xué)生獲得英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和初步運(yùn)用英語(yǔ)的能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為他們將來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下初步的基礎(chǔ)。本次試題能依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求進(jìn)行命題,試卷題量適中,題型比較靈活,覆蓋廣,難易程度適當(dāng),重點(diǎn)突出,℅,試題提供了恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境,配以圖片,℅主要考核了本學(xué)期的幾項(xiàng)重點(diǎn)知識(shí):考查學(xué)生的聽(tīng)力。聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四種技能是相互依賴的，說(shuō)的能力很大程度上有賴于聽(tīng)的能力。試題中的聽(tīng)音選詞。句，以點(diǎn)代面向?qū)W生滲透了英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重點(diǎn)?？疾閷W(xué)生對(duì)詞匯掌握的能力。對(duì)于詞匯，學(xué)生必須掌握詞義、詞的搭配和用法。試卷中不僅考查學(xué)生的語(yǔ)言基本功，即詞匯的記憶能力。還考查學(xué)生在具體的語(yǔ)境中靈活運(yùn)用詞匯知識(shí)和語(yǔ)法知識(shí)的能力。考查學(xué)生的閱讀理解能力。從閱讀理解題來(lái)看，測(cè)試的“點(diǎn)”涉及到了英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的各個(gè)方面。閱讀過(guò)程中應(yīng)具有各種能力，如：詞匯意義的記憶能力，句型的辨別能力，各種語(yǔ)法現(xiàn)象的運(yùn)用能力，新詞的詞義猜測(cè)能力等，也都有相應(yīng)的考察。學(xué)生只有善于綜合運(yùn)用各種知識(shí)，才能取得較理想的成績(jī)（二）分析得失分原因 英語(yǔ)中的聽(tīng)是聽(tīng) 說(shuō)讀寫 中最基本的要求,掌握聽(tīng)音技巧,仔細(xì)聽(tīng)音,認(rèn)真答題,結(jié)合聽(tīng)到的詞句做出判斷.(1)第一題,.(2)第二題,學(xué)生能抓住關(guān)鍵的語(yǔ)言點(diǎn),.(3)第三題,.(4)第四題,學(xué)生能充分利用播放錄音前的時(shí)間快速了解題型,捕捉相關(guān)的語(yǔ)言信息,學(xué)生對(duì)ball和 boat 的單詞發(fā)音分辨不清導(dǎo)致此題失分較多。(5)第五題，學(xué)生對(duì)顏色的單詞掌握牢固，能進(jìn)行正確涂色。．筆試部分筆試部分既考察了學(xué)生的閱讀能力，又考察了學(xué)生的觀察能力，同時(shí)也考察了學(xué)生是否具備完成真實(shí)任務(wù)的能力。（1）第六題，由于學(xué)生的辨別能力不是很強(qiáng)，對(duì)同類單詞不能進(jìn)行完整連線，導(dǎo)致此題失分多。（2）第七題，學(xué)生的觀察。判斷能力還存在一定的問(wèn)題。試卷雖然提供了句子，但學(xué)生就是不會(huì)把句子聯(lián)系起來(lái)，導(dǎo)致此題失分多。這說(shuō)明在平時(shí)的教學(xué)中對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用重視不夠，拓展訓(xùn)練力度不夠，沒(méi)有激活學(xué)生的思維能力。學(xué)生不會(huì)觀察辨別，靈活應(yīng)用語(yǔ)言。失分多.（3）第八題，學(xué)生對(duì)身體部位的單詞掌握較為牢固，此題得分較多。二．改進(jìn)方法及措施,以生動(dòng)活潑的方式,采取形式多樣的教學(xué)方法,進(jìn)量創(chuàng)設(shè)活動(dòng)型的課堂,.,掌握聽(tīng)音技巧,養(yǎng)成良好的聽(tīng)音習(xí)慣,注重單詞教學(xué)。,.”面向全體,注重個(gè)別差異”.從試卷得失分情況看,有些學(xué)校存在著嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象,要縮短后進(jìn)生與優(yōu)等生的差距.第三篇：八年級(jí)英語(yǔ)試卷質(zhì)量分析（本站推薦）2012—2013學(xué)年第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)分析八年級(jí)英語(yǔ)本套試題主要考察學(xué)生對(duì)八年級(jí)上冊(cè)Unit 1～unit12的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，據(jù)此評(píng)價(jià)八年級(jí)學(xué)生在此階段對(duì)英語(yǔ)的掌握情況。試題主要分為聽(tīng)力、單選、完型、閱讀理解詞匯、連詞成句以及寫作部分。聽(tīng)力部分主要考察本學(xué)期學(xué)過(guò)的基本交際用語(yǔ)及其部分重點(diǎn)詞匯。聽(tīng)力部分難易適中，答題情況良好。2單項(xiàng)選擇題，得分率在百分七十左右，21題失分較多，33題B和C兩個(gè)答案都正確，出題失誤。完形填空，答題情況一般，盡管考核難度不大，很多學(xué)生仍然在這種題型中丟分較多；閱讀理解題都不太難。任務(wù)型閱讀看似不難，卻也很少得滿分。詞匯題看似不難，學(xué)生卻很容易丟分。連詞成句錯(cuò)誤較多。8書面表達(dá)學(xué)生有話可說(shuō)，但是基礎(chǔ)較差生有的還是空白一片。三、教學(xué)過(guò)程及考試中存在的問(wèn)題課堂上教師在講解知識(shí)點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法時(shí)，經(jīng)驗(yàn)不足，沒(méi)有找到適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ尦醵昙?jí)學(xué)生很好的理解和運(yùn)用知識(shí)；教師帶學(xué)生復(fù)習(xí)的方法和時(shí)間都有所欠缺；課后對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)不足；學(xué)生在課堂上的聽(tīng)課效率不高，課后沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)及背單詞；大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，依賴性較強(qiáng)；對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)不懂的基本不提問(wèn)，學(xué)習(xí)比較被動(dòng)；認(rèn)真背單詞的學(xué)生又對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力較差，不會(huì)舉一反三；學(xué)生在考試時(shí)審題不認(rèn)真，在答題時(shí)不講究技巧。四、今后的教學(xué)建議和教學(xué)對(duì)策基礎(chǔ)知識(shí)是我們教學(xué)的重點(diǎn)，也是學(xué)生的弱點(diǎn)，單詞、短語(yǔ)的聽(tīng)寫和背誦固然必不可少，但更應(yīng)注重把詞匯教學(xué)融入特定的語(yǔ)言環(huán)境中，強(qiáng)調(diào)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用。加強(qiáng)基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)以及交際用語(yǔ)的教學(xué)。學(xué)生在這份試卷中對(duì)相關(guān)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)掌握不牢固，今后需要多加強(qiáng)鞏固。加強(qiáng)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)。閱讀能力的考查是英語(yǔ)考查的重要部分，因此，訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力是很有必要的。4加強(qiáng)學(xué)生審題能力和答題技巧的指導(dǎo)，還要規(guī)范學(xué)生的書寫。第四篇：七年級(jí)英語(yǔ)試卷質(zhì)量分析七年級(jí)英語(yǔ)試卷質(zhì)量分析一、試卷的基本情況分析七年級(jí)英語(yǔ)考試試卷主要考查七年級(jí)所有單元的教學(xué)目標(biāo),包括七年級(jí)上冊(cè)課本。注重考查英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,又強(qiáng)調(diào)學(xué)生在實(shí)際中運(yùn)用英語(yǔ)的能力,所涉及的知識(shí)點(diǎn)的面比較廣,題目設(shè)計(jì)比較靈活。試卷組成共分為五大題型。一聽(tīng)力部分，二單項(xiàng)選擇，三，完型填空，四，閱讀理解，五寫作。總分100分,考試時(shí)間為100分鐘。筆試部分中的語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用、根據(jù)首字母或中文完成句子，是考查課本知識(shí)重點(diǎn)為主。閱讀理解面表達(dá)以考查學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力為主。其中單項(xiàng)選擇題比較靈活，有點(diǎn)難度。如第25小題出的非常好，很多學(xué)生做錯(cuò)了。，第24小題一個(gè)大學(xué)教師很多學(xué)生用的 是an university teacher 。二本次試卷命題有以下幾個(gè)導(dǎo)向:、說(shuō)、讀、寫技能的訓(xùn)練。,減少兩極分化。三本次考試存在的問(wèn)題及原因分析