【文章內容簡介】 站在啟發(fā)和引導的地位，為幼兒提供充分表現(xiàn)自我的機會與條件，滿足了孩子自我實現(xiàn)的需要?；顒又薪處熥陨盹枬M、向上的情感投入活動，影響幼兒，感染幼兒，幼兒情緒活躍，主動參與。如在師生對唱時，教師的眼神、手勢讓幼兒對創(chuàng)編充滿了信心，使活動的過程真正成為促進幼兒主動發(fā)展的過程。第3篇：小班社會活動計劃一、班況分析：小班幼兒由于他們年齡小，又都新入園幼兒他們交往能力差，自制能力差，這些方面有待提高。二、教育目標 ，初步培養(yǎng)幼兒的獨立性和最基本自我控制能力。，認識幼兒園中的同伴和成人，初步了解他們與自己的關系，使幼兒初步適應幼兒園生活。，學會有禮貌與同伴交往。，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習慣。，初步養(yǎng)成好的學習習慣。三、教育內容１、關注幼兒園環(huán)境的認識，使幼兒有安全感，并喜歡幼兒園。２、關注同伴交往，使幼兒掌握初步的交往技能。３、形成良好的活動習慣。４、對生活社會現(xiàn)象的好奇。四、教育方法形式和手段小班社會領域教育的方法以生活時間性的方法為主，此外，觀察和參觀也是小班社會學習的方法，角色扮演法在小班社會學習中有特殊的意義，它是創(chuàng)設現(xiàn)實社會中的某些情境讓幼兒搬演一定的社會角色、小班社會的教育組織形式大致有集體教育、分組教育個別教育等。生活集體活動和游戲是小班社會領域教育重要的形成。小班社會領域有的組織形式大致有集體教育、分組教育、個別教育、這些形式的使用是因教育的內容和情景而異的需指出的是，個別教育在小班有特殊意義。小班幼兒來自不同家庭有不同的需要。有不同的生活方式，教師應充分考慮幼兒的個別和差異。有針對性地開展社會領域教育。在小班應注重集體活動的生活化和游戲化。既要結合幼兒的現(xiàn)實生活組織教育活動、又要重復利用游戲手段開展教育活動是；教學、游戲和生活的結合。五、教學進度安排周次１、我上幼兒園１１、我?guī)屯婢撸?、我的標記朋友１２、我學小貓來釣魚３、媽媽快放手１３、我的小伙伴４、快樂小班 １４、寶寶有雙能干的手５、自我介紹１５、老師愛我我愛他６、幼兒園里走一走１６、玩具圖書我愛你７、看哥哥姐姐上課１７、快快樂樂過新年８、運水果１８、生日快樂９、水果大家嘗１０、我會打招呼第4篇：小班社會活動計劃我們小二班共有幼兒35名，大部分的幼兒都來自外地，平時和爺爺奶奶生活在一起，對于與人交往的社會經驗不豐富，對于一些社會活動也不是很了解。而且這學期我們班將開展早期閱讀和英語教學的研究活動針對以上情況，制訂了以下活動計劃。一、游戲區(qū)域語言區(qū)、美術區(qū)、手工區(qū)（泥工作坊）、娃娃家、小菜場、理發(fā)店、玩具店、超市、銀行二、游戲準備、目標語言區(qū)：提供給幼兒識字的卡片和英語圖片。目的：激發(fā)幼兒學習英語和認識漢字的興趣。能自己主動的學會一定數(shù)量的漢字。會看到圖片說出漢字很英語單詞。美術區(qū)：提供幼兒蠟筆和繪畫紙。目的：激發(fā)幼兒對美術活動的興趣。學會美術活動的一些技能。能主動的進行美術活動，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。手工區(qū)（泥工作坊）：提供幼兒彩泥和泥工工具。目的：激發(fā)幼兒對泥工活動的興趣。學會泥工活動的一些技巧和技能。能有興趣的進行泥工活動，表達自己的意愿。娃娃家：提供幼兒娃娃、小家具、小炊具等目的：引導幼兒學習觀察生活，在游戲中發(fā)揮創(chuàng)造力、增強獨立生活的能力；培養(yǎng)幼兒合作能力和語言交往能力。反映家庭的日常大亨貨內容，體驗爸爸、媽媽對娃娃親切關懷的感情。小菜場：提供大小塑料筐、玩具蔬菜、水果、秤等。目的：熟悉各種蔬菜和水果，并說出名稱及主要外形特點，豐富有關知識，激發(fā)幼兒玩游戲的愿望。知道菜場是購買菜的地方，了解菜場中營業(yè)員的勞動情況；培養(yǎng)幼兒熱愛生活的情感和語言交往能力，激發(fā)幼兒學習做營業(yè)員的愿望。理發(fā)店：提供幼兒玩具理發(fā)工具、洗發(fā)水等目 的：認識理發(fā)員，了解理發(fā)員的勞動與人們生活的關系，激發(fā)幼兒模仿理發(fā)員理發(fā)。篇二：小班社會教學計劃小班社會教學計劃一、班況分析我班幼兒通過在園一學期的學習、生活以及各位家長的積極配合下,基本上每位幼兒都在原有的基礎上得到了提高,生活自理能力方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服,自己吃飯等。二、教學目標：以積極愉快的心情參加集體活動和游戲，能在活動中體驗快樂，萌發(fā)愛集體的情感。了解自己的興趣、愿望，體驗和感激他人對自己的愛，愿意關愛弱小者，有愛心和同情心。愿意為他人和集體做事，初步養(yǎng)成愛清潔、愛勞動的習慣，有初步的自我服務能力。能遵守一日生活中的基本規(guī)則，能簡單評價自己和同伴的行為，學習同伴的優(yōu)點。了解家鄉(xiāng)的物產和名勝古跡，熱愛自己的家鄉(xiāng)。保護家鄉(xiāng)的優(yōu)美環(huán)境，樂意與人交往，學習謙讓和分享，具有初步的社會公德意識。了解與自己生活關系密切的周圍成人的勞動，尊重勞動者，懂得愛惜勞動成果。遇到困難、挫折，嘗試自己解決，初步養(yǎng)成勇敢、自信、合作等良好品質。三、具體措施：引導幼兒了解中國傳統(tǒng)節(jié)日文化，感受節(jié)日活動的樂趣。在日常活動中，引導幼兒體驗感受他人的愛，初步嘗試用自己的方式回報親人和他人給予的關愛。積極鼓勵幼兒以愉快的心情參加各種活動，引導幼兒學會關心理解同伴的心情，并愿意給予幫助。引導幼兒在日常活動中養(yǎng)成耐心聽取別人意見的習慣，學習與同伴相互協(xié)商交流，積累有計劃、有條理做事的經驗。引導幼兒了解紙與人類的密切關系，知道節(jié)約用紙的意義，在利用廢舊紙張制作物品的過程中感受創(chuàng)造的樂趣。在日?；顒雍陀螒蛑?，引導幼兒學習幫助他人，愿意為班集體做事，感受集體生活的愉快。引導幼兒愛護班級和幼兒園的各種物品，愛護公共設施。引導幼兒認識家鄉(xiāng)的風光和物產，了解家鄉(xiāng)著名的風景名勝，熱愛自己的家鄉(xiāng)。在集體和自由交往活動中，引導幼兒學習和同伴分享食品、玩具、圖書及高興的事，幫助幼兒獲得初步的人際交往技能。在日常生活中引導幼兒學習用商量的辦法解決問題，知道相互謙讓會給大家?guī)砗眯那?。四、具體進度安排表：第二周：長大一歲祝賀會（社會）第三周：夸媽媽（社會）第四周：微笑（社會）“開心帽”和“生氣包”（社會）第五周：我的開心法寶（社會）第六周：警察叔叔你真棒（社會）第七周：春天的田野（社會）第八周：我們的家鄉(xiāng)（社會）第九周：家鄉(xiāng)的橋（社會）第十周：家庭小記者（社會）第十一周：我居住的村莊（社會）第十二周：美麗的公園（綜合）第十三周：鳥類大罷工（社會）第十四周：我們居住的地方（社會）第十五周：家鄉(xiāng)的特產（社會）第十六周：過節(jié)嘍（社會）第十七周：有趣的符號（社會）第十八周：逛商場，找特產（社會）第十九周：你喜歡夏天嗎（綜合）篇三：2015年下學期小班主題活動社會教學計劃2015年下學期小班主題活動社會教學計劃2015年下學期小班主題活動實施路徑篇四：2015年小班上學期主題活動社會教學計劃2015小班上學期主題活動社會教學計劃篇五：小班社會活動教案小班社會活動：我們是朋友目標：愿意與同伴交往，以頭碰頭的動作以示友好學習短句：嘿，嘿，我們是朋友！準備：動物、娃娃等毛絨玩具若干 水果玩具人手幾個過程：以游戲引起幼兒學說：嘿，嘿，我們是朋友！激發(fā)參與活動的興趣。（1）、今天，我們請來了許多的小客人，可是他們都很害羞，好聽小朋友說一句好聽的話才肯出來。（教師示范）誰出來了？我剛才是怎么說的？（嘿，嘿，我們是朋友?。┱业脚笥雅雠鲱^，親親臉?。ń處熌妹q玩具與自己做親密動作）（2）、還有許多小客人都躲起來了，小朋友和老師一起請小客人出來。（一起學說短句）（教師拿毛絨玩具與幼兒做親密動作）（3）、請個別幼兒請小客人。引起幼兒愿意與同伴交往，以動作表示友好。（1）、這次小客人為什么不出來？（師假裝聽小客人說話）原來小客人希望有兩個好朋友去請他。兩個好朋友手拉手，碰碰頭，抱一抱，請小客人出來一起玩。（2）、音樂：《找朋友》全體小朋友一起找個好朋友請客人拿水果禮物，提醒他們要說好聽的話，做好朋友的動作。娃娃家游戲：給娃娃和動物寶寶吃水果，逗他們玩。我的毛巾、杯子在哪里（社會）活動目標：認識自己的毛巾、杯子標記圖、知道自己放毛巾、杯子的地方。學習用普通話說出毛巾、杯子的名稱，并能學說一句簡單的話“我是我的”。教育幼兒講衛(wèi)生、不亂用他人物品?；顒舆^程：一、認識標記圖二、確定毛巾、杯子位置出示毛巾，問幼兒：“這是一塊什么？毛巾有什么作用”，（啟發(fā)幼兒說出：能擦手，能洗臉等）。出示杯子，問幼兒：“這是一只什么，杯子有什么用？”（啟發(fā)幼兒講出：可以喝水、喝牛奶等）老師提出：“我們每個小朋友都有一塊毛巾，一只杯子，放在一起隨便拿用很不衛(wèi)生，容易染病。誰有好辦法讓小朋友找到自己的毛巾、杯子？”幼兒手指自己的毛巾和杯子，說出：“這是我的毛巾”，“這是我的杯子”。三、小結：以后小朋友要用毛巾、要喝水，就到你自己的好朋友這里來。找好朋友時，注意要仔細看清楚，不要找錯了，要用自