20xx小班安全教案及反思[五篇材料](編輯修改稿)
2024-10-14 04:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 安全全玩滑滑梯》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友?；顒幽繕耍簩W會用正確的方法玩滑梯。懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步養(yǎng)成一定的安全意識。活動準備：小兔、小狗胸飾若干，照相機。編排情境表演（大班的哥哥姐姐）?；顒舆^程：導入活動，激發(fā)興趣。兔媽媽（老師扮）：今天天氣真好，小兔子們，媽媽帶你們出去玩?？?，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。（1）狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？（2）人多的39。時候應(yīng)該怎樣玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。（1）兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？（2）兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）活動建議：1。此活動宜安排在開學初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。2。日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護，引導幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識。教學反思：對于孩子來說，安全教育很重要。在這節(jié)課中，幼兒的活動積極性高，師幼配合較好，大多數(shù)幼兒知道了如何保護自己，課堂氣氛熱烈。小班安全教案及反思第7篇身為一名人民老師，課堂教學是我們的任務(wù)之一，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，教學反思應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的小班安全教案及教學反思《入園我知道》，希望對大家有所幫助。活動目標：知道入園是要和家長在一起，不能隨意跑動。能對各種入園過程中的行為作出正確的判斷，愿意接受成人的建議。活動準備：小男孩和成人女性木偶各一個。積木搭起的話題，小皮球一個。教學掛圖和幼兒用書。活動過程：引導幼兒觀察教學掛圖。（1）教師出示掛圖：小朋友們，你們知道這是什么地方嗎？（2）教師：①圖上有誰？他們在干什么？（圖中藍衣服小朋友是明明，綠衣服小朋友是冬冬。）②明明是和爸爸一起來上幼兒園的，你找到明明了嗎？③明明是怎么上幼兒園的`？④明明到班上的時候是怎么做的？引導幼兒觀看木偶表演。⑴教師：上幼兒園的時候要注意什么呢？我們一起來看看別的小朋友是怎么做的吧?、平處煵僮髂九?，引導幼兒理解入院時偷偷亂跑的不良后果。①木偶表演：冬冬上幼兒園啦，今天是他第一天上幼兒園，他早早的就和媽媽來到了幼兒園。一進大門，冬冬就看見了一座滑梯，他甩開媽媽的手，又蹦又跳的跑過去，玩起了滑梯。冬冬玩累了，發(fā)現(xiàn)自己找不到媽媽，著急的直哭。媽媽找到了冬冬，對他說：“上幼兒園的路上要緊緊拉著媽媽的手，這樣才是媽媽的好寶貝。”②教師：“你們覺得冬冬這樣做對嗎？為什么？離開爸爸媽媽可能會發(fā)生什么事？⑶教師操作木偶，引導幼兒理解自己隨意跑出去的不良后果。①木偶表演：第二天上幼兒園的時候，冬冬緊緊拉著媽媽的手，再也不敢松開，媽媽把冬冬送進了小一班教室。冬冬看見操場上的皮球，趁著媽媽和老師在談話，偷偷地跑出教室，在操場上玩起了皮球。冬冬玩累了，發(fā)現(xiàn)自己找不到小一班。這么多班級，哪一個才是小一班呢？冬冬著急地哭了起來。老師找到了冬冬，告訴冬冬：”到了班上可不能自己跑出去玩，如果想玩，老師會帶小朋友們出去玩的。②教師：你們覺得冬冬這樣做對嗎？為什么？自己隨意跑出去會怎樣？閱讀幼兒用書，對不同的行為進行判斷。⑴教師：①請你們看看書上的小朋友在干什么。②你喜歡哪一個小朋友？為什么？⑵教師小結(jié)：我們上幼兒園的時候要拉著爸爸媽媽的手，不能亂跑；如果亂跑，可能會找不到爸爸媽媽，還可能會摔跤、受傷呢。到了班上，不能自己偷偷的跑出去玩；如果想玩的話，老師會帶小朋友們出去玩的。教學反思：作為幼兒教師，任何一個人，在孩子的安全問題上同樣有心理壓力，如果孩子們在幼兒園平安的度過一天，我們也會感到松了一口氣。主題活動也好，生活中有機滲透也好，目的只有一個，讓孩子們樹立安全意識，保證幼兒的安全和健康，因為這不僅關(guān)系到幼兒的安全和健康，也關(guān)系到每個家庭的幸福和快樂。小班安全教案及反思第8篇作為一位杰出的老師，時常會需要準備好教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的小班優(yōu)秀安全教案《上下樓梯》及反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡?；顒幽繕耍呵楦心繕耍和ㄟ^活動，讓幼兒體驗音樂旋律的美感和節(jié)奏的鮮明。認知目標：讓幼兒了解樓梯的用途及種類。能力目標：（1）、引導幼兒通過上下樓梯感受旋律的上行和下行。（2）、學習用速度的不同來表現(xiàn)音樂節(jié)奏的快慢。加強幼兒的安全意識。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙蕚洌涸跇翘輭γ嫔腺N滿各式各樣樓梯的圖片、上行音和下行音的音樂、歡快的音樂和緩慢的音樂活動過程：師：小朋友，我們現(xiàn)在坐在哪里呀？（幼：樓梯上）師：你都在哪見過樓梯？（幼：在樓里）師：看一看樓梯是什么樣子的？（幼：一層一層的）師：瞧，這里有這么多樓梯的圖片，我們一起來看一看，認識一下他們好么？（帶領(lǐng)幼兒邊往上走邊認識各種各樣的樓梯）看，這一種樓梯直直的，這是什么樓梯呀？（幼：直形樓梯）這是什么樣的樓梯？（幼：會拐彎的樓梯）再看這一張，下面象一條弧一樣，這是弧形樓梯。小朋友們找一找，看看還有什么樣的樓梯？（幼：還有這一種）看它象小旋風一樣（幼：旋轉(zhuǎn)形樓梯）（坐在樓梯上）師：小朋友們真棒，認識這么多種樓梯，那小朋友動動小腦筋想一想，我們?yōu)槭裁匆翘菽?？（幼：方便小朋友和老師上下樓）師：小朋友們上下樓梯要注意什么？（幼：注意安全）怎樣注意安全？該怎么做？（幼：慢慢走、小心摔倒，不能跑）師：請小朋友們在樓梯上走一走，可以往上走，可以往下走。（幼兒上行或下行?
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