20xx年秋季小班年級(jí)組班級(jí)餐前特色計(jì)劃[定稿](編輯修改稿)
2024-10-14 04:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 重幼兒的興趣，并在幼兒的興趣點(diǎn)上挖掘具有教育價(jià)值的內(nèi)容，使幼兒獲得有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功，樹立自信心。在教學(xué)的過程中，教師多了給孩子們觀察、欣賞的時(shí)間，讓他們?cè)谟^察，欣賞的同時(shí)，去獲得很豐富的直接經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)橛袝r(shí)候幼兒對(duì)課本安排的內(nèi)容不感興趣，或者他有更想畫的東西，所以我多給了他們一些自由作畫的時(shí)間，如果有不會(huì)畫的可以問老師，教師再教他們。在這樣的課上，能滿足幼兒的興趣和需要，幼兒是在沒有心理壓力的情況下作畫，可以使幼兒在各場(chǎng)合自發(fā)地，旁若無人地畫，并長(zhǎng)時(shí)間陶醉于這種充滿樂趣的想象中，畫完一張還想畫。而且，對(duì)于自己想畫的東西學(xué)起來也快。除了興趣和直接經(jīng)驗(yàn)以外，幼兒繪畫離不開教師的指導(dǎo)?！队變簣@課程綱要》明確指出要讓幼兒“喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。”這就肯定了藝術(shù)在幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育中的作用。而美術(shù)活動(dòng)是藝術(shù)教育的重要組成部分，學(xué)前美術(shù)教育的目的是挖掘幼兒潛在的美術(shù)素質(zhì)和能力，塑造幼兒活潑開朗的個(gè)性，促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展。隨著幼教改革的深入，“尊重幼兒”“給幼兒自由的發(fā)展空間”等觀念深入人心。在幼兒美術(shù)活動(dòng)中，很多教師也改變了傳統(tǒng)的“示范一指導(dǎo)”的教學(xué)方式，注重給幼兒主動(dòng)發(fā)展的空間，鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)作。教師必須以幼兒為本，決不能把自己的意志強(qiáng)加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點(diǎn)，呵護(hù)他們的創(chuàng)造潛能。小班的幼兒由于心理、生理正處于發(fā)育之中，他們的思想境界還處在涂鴉階段，他們繪畫并不是為了描繪某個(gè)物體的形狀，只是為了繪畫過程中體現(xiàn)愉悅感。他們更多地把美術(shù)活動(dòng)看作是一種游戲。因此，面對(duì)年齡較小幼兒開展美術(shù)活動(dòng)前，要更新觀念，首先要把美術(shù)活動(dòng)看作是一種游戲。游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，特別是小班幼兒，更離不開游戲。因此創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的游戲環(huán)境對(duì)幼兒開展美術(shù)活動(dòng)是非常重要的。小班的幼兒受其認(rèn)知發(fā)展水平的限制，生活經(jīng)驗(yàn)較少，他們往往只對(duì)日常社會(huì)中經(jīng)常接觸、熟悉和感興趣的物體有繪畫或制作的興趣。因此教師在選擇小班美術(shù)活動(dòng)教材時(shí)應(yīng)選擇幼兒熟悉或感興趣的題材。比如小班幼兒喜歡小動(dòng)物，我們?cè)O(shè)計(jì)的“給小雞吃蟲子”是對(duì)短線的練習(xí)，“吹泡泡”是對(duì)圓的練習(xí)等繪畫內(nèi)容。還可以選擇他們熟悉的人、玩具或食物為題材，如“好吃的水果”是練習(xí)大面積涂色等等。同時(shí)選擇的教材還必須具有游戲性，單調(diào)的涂色練習(xí)和臨摹活動(dòng)都不是小班幼兒所適用的，他們更喜歡在有趣的游戲中學(xué)習(xí)，因此，本學(xué)期將繼續(xù)通過幼兒感興趣的添畫形式對(duì)八大線條進(jìn)行練習(xí)。本學(xué)期具體工作安排如下： 二月份：制定本年級(jí)組的美術(shù)特色教研計(jì)劃。根據(jù)園本課程本年級(jí)組設(shè)計(jì)好每周的美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容。三月份：園本培訓(xùn)。幼兒美術(shù)教學(xué)與鄉(xiāng)土文化的有機(jī)融合根據(jù)園內(nèi)課程活動(dòng)研究安排‘吩咐幼兒美術(shù)系列活動(dòng) 四月份：園本培訓(xùn)“如何進(jìn)行藝術(shù)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織” 五月份積極組織幼兒參加縣局組織的各類藝術(shù)比賽活動(dòng)美術(shù)學(xué)科經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì) 六月份：做好本學(xué)期工作總結(jié)，整理上交資料。第三篇：小班年級(jí)組計(jì)劃小班年級(jí)組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以幼兒園工作規(guī)程為指針,結(jié)合幼兒園教育教學(xué)工作重點(diǎn)安排，做好保教工作和家長(zhǎng)工作。年級(jí)組成員團(tuán)結(jié)合作、發(fā)揮集體的優(yōu)勢(shì)，互相協(xié)助、互相促進(jìn)，共同提高本年級(jí)組保教人員的各方面素質(zhì)，加強(qiáng)年輕教師的培養(yǎng)，用創(chuàng)新的理念、實(shí)效的工作，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀年級(jí)組。二、工作重點(diǎn)：加強(qiáng)班組工作的管理力度。每月堅(jiān)持開好年級(jí)組會(huì)議，對(duì)常規(guī)管理常抓不懈。努力以良好的班組形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念為孩子和家長(zhǎng)服務(wù)。各班以主題形式來布置環(huán)境,資源共享、各展所長(zhǎng)，突顯環(huán)境的教育性、藝術(shù)性和參與性。依據(jù)本班實(shí)際,建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則,密切配合教學(xué)需要,定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料，平行班資源共享并互相觀摩學(xué)習(xí)。積極參與幼兒園各項(xiàng)重大活動(dòng)，以活動(dòng)促教師和幼兒的發(fā)展，表現(xiàn)師生良好的互動(dòng)，展現(xiàn)小班年級(jí)組的風(fēng)采。三、家長(zhǎng)工作：家長(zhǎng)工作是家園之間紐帶，教師熱情接待每位家長(zhǎng)，及時(shí)反饋、匯報(bào)幼兒在園情況。暑假完成家長(zhǎng)工作，主動(dòng)向家長(zhǎng)了解幼兒在家的生活習(xí)慣、個(gè)性脾氣等。開學(xué)初召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的教育教學(xué)
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