20xx年骨干教師培訓班學習心得(編輯修改稿)
2024-10-14 03:55 本頁面
【文章內容簡介】 魅力影響了我們的工作和學習態(tài)度。在以往的培訓中，我們往往是聽聽講座、打打盹，很少有學習的壓力。但張老師是一個工作極為認真的組織者。把學員作為主體是她特有的工作風格。每次活動前，她總要咨詢學員們的意見。我每次接到她的電話，她總要與我討論很久，最終才定下最適合我們成長的培訓內容和培訓形式。在培訓當天，張老師總是很早就到，點名工作做得一絲不茍。她總是努力地去了解每一位學員，努力地去記住每一位學員的名字。她總是不斷地鼓勵每一位受訓的學員，給學員們以自我表現的機會。這種工作方式和工作態(tài)度正是我們小學英語教學所需要的。最后，培訓活動已經在我區(qū)小學英語教學中發(fā)揮了一定的作用。六月份我參加了區(qū)教學常規(guī)的檢查工作。在聽課過程中，我明顯地感覺到許多老師對我們研討的小學英語讀寫教學有了更深的認讀和更深入地實踐。許多教師在課堂中加強了讀寫的訓練，比往年的課堂教學有了一定的進步。在秀洲新區(qū)實驗學校中，我發(fā)現湯海燕老師申報的新課題就是研究小學英語閱讀教學的。在我們學校的全區(qū)展示中，我們結合培訓的內容進行反復的磨課推出了兩節(jié)讀寫課題研討課。提高教師的各方面素質，爭取多出教學能手和學科帶頭人也是培訓的目標。在張老師的鼓勵下，我申報了區(qū)學科帶頭人，通過努力獲得了成功。還有吳麗艷老師、朱曉華老師、韓瑞珍老師、戰(zhàn)秀娟老師和繆雅文老師獲得了區(qū)小學英語教學能手的稱號。總之，區(qū)小學英語骨干教師培訓班的開設對我區(qū)小學英語教師的成長和小學英語教學的發(fā)展帶來了積極的影響。我相信，在局領導的重視下，進修學校的支持下，張菊華教師的組織下，后續(xù)的培訓工作必將取得更大的成功。第四篇：省高中物理骨干教師南通培訓班學習心得[范文模版]省高中物理骨干教師南通培訓班學習心得感謝學校派我參加了省高中物理骨干教師南通培訓班，短短幾天的學習，安排緊湊，內容豐富。各位專家的講座即高屋建瓴又貼近教學實踐，極大的豐富和充實了我的教育教學理論知識。第一天，聽了南通市教研員徐衛(wèi)華老師的講座，了解了高考命題的基本原則和特點。他特別提到選擇題要側重于定性分析，在平時教學過程中要注意解題方法的滲透，要立足基礎強化學科核心素養(yǎng)，不僅要掌握物理規(guī)律，更要學會識別物理情景，能根據題意建立相應的物理模型。王永元老師舉了泰山和5米高的峭壁的例子，他說泰山很高但人們都可以爬上去，是因為泰山有臺階，而5米高的峭壁如果沒有特異功能誰也爬不上去，很好的說明了給復雜問題設置“臺階”的重要性，在以后的教學過程中要結合學生的認知水平開展教學，還要善于發(fā)現學生作業(yè)中存在的問題，讓學生在課前做好準備，上課時分析錯誤原因及思維過程，展示訂正結果。第二天，耿健老師強調課堂提問要有切適性，真實性，科學性，結構性，復雜性，所提問題要有深度和有效性，要有針對性的設置問題。薛義榮老師講了高效課堂模式和案例分析，強調了問題是點燃學生思維的火把，是教學的核心。教師一定要把握好問題的深度，對于復雜問題要分梯度要細化分解，降低思維的難度，還要注意問題的有效性。教學過程中要強調學生的主體地位和學生的主觀努力，讓學生通過努力獲得相應的知識，并體驗到成功的喜悅，培養(yǎng)學生的學習興趣。在接下來的兩天是到海安中學和如皋白蒲中學實地學習，分別聽了兩節(jié)課和一場教研組長匯報。感受到學生們良好的學習習慣和老師們的敬業(yè)精神。這兩所學校每天中午都進行一小時的數學練習，任課教師看班，在辦公室還有部分老師在輔導學生。在他們的課堂上時刻體現著學生的主題地位，教學過程中學生參與度非常高。在力的合成這節(jié)課上，兩位老師都放手讓學生設計和進行試驗，學生通過小組合作討論成功得出力的合成平行四邊
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