20xx年骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 究式的師幼互動(dòng)。在此謝謝園領(lǐng)導(dǎo)給予我學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。吳正憲老師可以說(shuō)是全國(guó)小數(shù)界的榜樣，她熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)數(shù)學(xué)，幾十年來(lái)一直在一線帶領(lǐng)廣大一線教師研究學(xué)生喜歡的數(shù)學(xué)，并培養(yǎng)出一批批聞名全國(guó)的骨干。吳老師團(tuán)隊(duì)扎根一線，用一線教師的實(shí)踐加上課程專家的科學(xué)論證，使新的課程標(biāo)準(zhǔn)更符合我國(guó)的國(guó)情，也更符合學(xué)生的需求和未來(lái)的發(fā)展需要。教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本屆培訓(xùn)非常重視。回來(lái)后，每位老師都撰寫了相應(yīng)的學(xué)習(xí)心得。講座中還進(jìn)行了互動(dòng)問(wèn)答。首先，教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視給了全體小學(xué)英語(yǔ)老師極大的鼓舞。我所作的課題介紹是“農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)讀寫教學(xué)初探”。其三，讓學(xué)員唱戲的培訓(xùn)模式激發(fā)了學(xué)員的主動(dòng)性，提高了培訓(xùn)的效果。這樣就使得每個(gè)人既是測(cè)試者又是被試者。這樣的培訓(xùn)模式不僅體現(xiàn)了學(xué)員的主體性，而且使得許多優(yōu)秀的學(xué)員脫穎而出，獲得了成功的體驗(yàn)，提高了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的激情。在以往的培訓(xùn)中，我們往往是聽(tīng)聽(tīng)講座、打打盹，很少有學(xué)習(xí)的壓力。我每次接到她的電話，她總要與我討論很久，最終才定下最適合我們成長(zhǎng)的培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)形式。這種工作方式和工作態(tài)度正是我們小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)所需要的。許多教師在課堂中加強(qiáng)了讀寫的訓(xùn)練，比往年的課堂教學(xué)有了一定的進(jìn)步。在張老師的鼓勵(lì)下，我申報(bào)了區(qū)學(xué)科帶頭人，通過(guò)努力獲得了成功。第四篇：省高中物理骨干教師南通培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得[范文模版]省高中物理骨干教師南通培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得感謝學(xué)校派我參加了省高中物理骨干教師南通培訓(xùn)班，短短幾天的學(xué)習(xí)，安排緊湊，內(nèi)容豐富。王永元老師舉了泰山和5米高的峭壁的例子，他說(shuō)泰山很高但人們都可以爬上去，是因?yàn)樘┥接信_(tái)階，而5米高的峭壁如果沒(méi)有特異功能誰(shuí)也爬不上去，很好的說(shuō)明了給復(fù)雜問(wèn)題設(shè)置“臺(tái)階”的重要性，在以后的教學(xué)過(guò)程中要結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平開(kāi)展教學(xué)，還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題，讓學(xué)生在課前做好準(zhǔn)備，上課時(shí)分析錯(cuò)誤原因及思維過(guò)程，展示訂正結(jié)果。教學(xué)過(guò)程中要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位和學(xué)生的主觀努力，讓學(xué)生通過(guò)努力獲得相應(yīng)的知識(shí)，并體驗(yàn)到成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在他們的課堂上時(shí)刻體現(xiàn)著學(xué)生的主題地位，教學(xué)過(guò)程中學(xué)生參與度非常高。接下來(lái)演示了通電自感和斷電自感現(xiàn)象，學(xué)生思考討論，學(xué)生到黑板上展示，教師予以適時(shí)點(diǎn)撥，教學(xué)效果非常好。在今后的教學(xué)中，我要揚(yáng)長(zhǎng)避短，汲取專家們的精華。了解到家庭教育的重要性以及基層教師對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)及身邊親友進(jìn)行“家庭教育指導(dǎo)”的必要性和緊迫性。父母是兒童的第一任教師。所以幫助其家長(zhǎng)提高家庭教育水平，家校配合，形成教育合力就顯得尤為重要。確保孩子的健康成長(zhǎng)。（4）培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的觀念和適度的花費(fèi)習(xí)慣。（6）激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三．和孩子建立平等、民主的關(guān)系家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系是雙向互動(dòng)的關(guān)系，父母與孩子關(guān)系如何直接影響孩子的發(fā)展。這樣不僅影響家長(zhǎng)在孩子心目中的良好形象，無(wú)法取得孩子的尊重和信任，甚至使孩子產(chǎn)生對(duì)抗心理，更談不上教育孩子。自尊心是人心靈中最敏感的角落，家長(zhǎng)要尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，如發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了事或成績(jī)差時(shí)，不能一味地斥責(zé)。因?yàn)椋恳粋€(gè)孩子都是有思想、有感情的、活生生的人。試想，如果孩子在得到父母贊許的目光或者肯定的言語(yǔ)之后，將會(huì)更加放松地投入到新的學(xué)習(xí)和嘗試中，相反，如果父母總是板著臉，把他們說(shuō)的一無(wú)是處，他們就會(huì)產(chǎn)生敵對(duì)情緒，不再有創(chuàng)新思維和發(fā)散思維，甚至?xí)谂c父母的感情方面出現(xiàn)嚴(yán)重的問(wèn)題。嚴(yán)格要求孩子是愛(ài)的特殊表現(xiàn)，是家長(zhǎng)責(zé)任感的體現(xiàn)。特別是在思想教育上，要引導(dǎo)孩子正確的價(jià)值觀和道德取向，讓孩子不要去攀比，不要去講究吃、穿、用等物質(zhì)條件，要讓他們從小就愛(ài)勞動(dòng)節(jié)儉的好品質(zhì)，
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1