20xx年骨干教師培訓(xùn)班學習心得(存儲版)
【正文】 技能。能正確看侍學習成績。因此，家長要擺脫傳統(tǒng)的“家長制”思想，明確家長和孩子的平等關(guān)系。很多家長錯誤地認為孩子是自己的，當然十分了解孩子，其實不然，孩子的變化是有階段的，每一個階段在生理和心理上都有復(fù)雜的變化，這種變化發(fā)展表現(xiàn)在個性不同的孩子身上，就更加豐富多樣，只有全面關(guān)心、了解孩子，善于傾聽孩子的心聲，多與孩子談心，進行思想與情感的交流，才能針對孩子出現(xiàn)的問題“對癥下藥”。如今，孩子大多是家里的獨苗，有些家長對孩子過分溺愛、放縱、聽之任之，使孩子失去約束，弱化自控力，逐漸是非不明，滋生惰性，學習退步，品德滑坡，造成這種局面使人痛心不已。因此家長不要吝嗇鼓勵的話語，要多對孩子說“你能行”、“我相信你”、“你的想法很好”??五．嚴格要求孩子古人云：“養(yǎng)不教，父之過”。作為與孩子朝夕相處的人，父母更要在工作之余多抽出時間耐心與孩子溝通，要全面關(guān)心和了解孩子，掌握他的心理和其他近況。所以家長也應(yīng)該更新觀念，不能認為自己是長輩，一人說了算，孩子只能服從，不能反對，否則就大動肝火。講公德守秩序，知道感恩回報，誠實為人，誠信做事，尊敬師長，孝敬長輩，學會關(guān)心及幫忙他人等等。此階段孩子的家庭教育應(yīng)注意以下六個要點：（1）做好孩子的健康監(jiān)測，預(yù)防常見疾病的發(fā)生。父母在養(yǎng)育子女的過程中，實際上也是對孩子進行著啟蒙教育，孩子會從家長的言談舉止中去了解社會，認識社會，從而形成自己的是非觀、道德觀。還舉了楞次定律和點電荷周圍電場線的例子，聽完后讓人印象深刻。這兩所學校每天中午都進行一小時的數(shù)學練習，任課教師看班，在辦公室還有部分老師在輔導(dǎo)學生。他特別提到選擇題要側(cè)重于定性分析，在平時教學過程中要注意解題方法的滲透，要立足基礎(chǔ)強化學科核心素養(yǎng)，不僅要掌握物理規(guī)律，更要學會識別物理情景，能根據(jù)題意建立相應(yīng)的物理模型。提高教師的各方面素質(zhì)，爭取多出教學能手和學科帶頭人也是培訓(xùn)的目標。她總是不斷地鼓勵每一位受訓(xùn)的學員，給學員們以自我表現(xiàn)的機會。其四，班主任的工作風格和人格魅力影響了我們的工作和學習態(tài)度。特別在最后一次語音和口語技能測試中，張老師沒有請專家來進行測試，而是讓所有的學員都來做評委。從這幾次活動中，我們可以看出這個學期的研討重點是小學英語讀寫教學。五月四日上午，市教研員張健老師作“規(guī)范課堂教學行為，提高課堂實效性”的講座，下午由南湖區(qū)教研員沈冰老師作“小學英語閱讀教學現(xiàn)狀分析”的講座。第三篇：小學英語骨干教師培訓(xùn)班學習心得小學英語骨干教師培訓(xùn)班學習心得小學英語骨干教師培訓(xùn)班學員計曉敏 2008年3月14日，秀洲區(qū)小學英語骨干教師培訓(xùn)班在區(qū)教師進修學校進行開班典禮。懷著無比迫切的心情來到大會報到，當看到培訓(xùn)的專家是王尚志、吳正憲等老師時，激動萬分。例如：教師在設(shè)計一節(jié)課，首先要根據(jù)本班幼兒年齡特點來進行設(shè)計，在教學活動中教師要引導(dǎo)幼兒生動活潑主動地活動，注重活動的過程。二是忽視對幼兒的年齡特點，不注意觀察幼兒的行為。第一篇：2010年骨干教師培訓(xùn)班學習心得4月18日我到了黃埔區(qū)幼兒園骨干教師培訓(xùn)班學習，聽了李麥浪教授主講的《教與學中師幼的有效互動》，李教授主要講了三個環(huán)節(jié)，一是關(guān)于師幼“互動”的理解。其次當前幼兒園使幼兒“互動”所存在的主要問題及原因，一是以教師為中心的觀念依然存在。聽了李教授的講座，使我收益匪淺，讓我了解到在教學活動中師生“互動”是一個重要環(huán)節(jié)。這時多么盼望著有關(guān)專家對此次標準進行解讀??！省教育廳領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠矚、運籌帷幄，為了引領(lǐng)全省一線教師更好地執(zhí)行好新的義務(wù)教育數(shù)學課程標準，貫徹好素質(zhì)教育，率先
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