小白兔和小灰兔word導(dǎo)學(xué)案(編輯修改稿)
2025-01-08 05:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 而自然地過(guò)渡到下面的學(xué)習(xí)。 （ 2）比表現(xiàn)：學(xué)習(xí) 4— 6自然段。引導(dǎo)學(xué)生理解：它們倆到家后的表現(xiàn)有什么不同 ?課文是怎樣寫(xiě)的 ?抓住重點(diǎn)詞：①“種菜”，說(shuō)明小白兔怎么樣 ?②“就吃”說(shuō)明小灰兔 怎么樣 ?接著循因索果，進(jìn)行對(duì)比，因?yàn)樾“淄们趧?，白菜“長(zhǎng)大”了；因?yàn)樾』彝脩卸?，白菜“吃完”了。（這為理解重點(diǎn)句做了鋪墊） （ 3）比結(jié)果：學(xué)習(xí) 7— 9自然段，比較小灰兔吃完了白菜是怎樣做的 ?小白兔這時(shí)挑著一擔(dān)白菜去干什么 ?（小灰兔把白菜吃完了，又到老山羊家里去要白菜；小白兔挑著一擔(dān)白菜，給老山羊送來(lái)了。）小灰兔為什么“奇怪” ?小白兔是怎樣回答的 ?小灰兔不明白，當(dāng)初小白兔從老山羊那兒要的是菜子，怎么現(xiàn)在成為白菜了 ?小白兔挑的白菜是哪兒來(lái)的 ?聽(tīng)了小白兔的話“只有自己種，才有吃不完的菜?！毙』彝貌哦昧诵“淄米约悍N白菜，
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