小白兔和小灰兔word導(dǎo)學(xué)案(編輯修改稿)
2025-01-08 05:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 而自然地過渡到下面的學(xué)習(xí)。 （ 2）比表現(xiàn)：學(xué)習(xí) 4— 6自然段。引導(dǎo)學(xué)生理解：它們倆到家后的表現(xiàn)有什么不同 ?課文是怎樣寫的 ?抓住重點詞：①“種菜”，說明小白兔怎么樣 ?②“就吃”說明小灰兔 怎么樣 ?接著循因索果，進(jìn)行對比，因為小白兔勤勞，白菜“長大”了；因為小灰兔懶惰，白菜“吃完”了。（這為理解重點句做了鋪墊） （ 3）比結(jié)果：學(xué)習(xí) 7— 9自然段，比較小灰兔吃完了白菜是怎樣做的 ?小白兔這時挑著一擔(dān)白菜去干什么 ?（小灰兔把白菜吃完了，又到老山羊家里去要白菜；小白兔挑著一擔(dān)白菜，給老山羊送來了。）小灰兔為什么“奇怪” ?小白兔是怎樣回答的 ?小灰兔不明白，當(dāng)初小白兔從老山羊那兒要的是菜子，怎么現(xiàn)在成為白菜了 ?小白兔挑的白菜是哪兒來的 ?聽了小白兔的話“只有自己種，才有吃不完的菜?！毙』彝貌哦昧诵“淄米约悍N白菜，
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