【文章內(nèi)容簡介】 桶水的時候同時收縮雙手自然下垂時，同時舒張觀看動畫，明確運動過程中，骨、關(guān)節(jié)、肌肉的協(xié)調(diào)配合知道：任何一個動作的完成，都是由骨骼肌、骨和關(guān)節(jié)三者協(xié)調(diào)配合，在神經(jīng)系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的輔助下完成的。運動的實現(xiàn)是本節(jié)課的難點。我先引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課本圖認(rèn)清肱二頭肌和肱三頭肥肉，然后要求學(xué)生做：屈肘和伸肘的動作，觀察和體驗人體運動的產(chǎn)生過程。讓學(xué)生通過親身體驗進行討論交流，將知識由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。同時，又注意知識的延伸，體現(xiàn)理論聯(lián)系實際的教學(xué)思想。通過模擬動畫的播放，讓學(xué)生從直觀上了解：運動的實現(xiàn)。加深了學(xué)生的理解，收到較好的效果構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)融會貫通（3分鐘）通過剛才的學(xué)習(xí)，我們知道了運動的方式、運動的基礎(chǔ)和運動的實現(xiàn)。我們來總結(jié)一下本節(jié)課的重難點內(nèi)容：一、運動的方式二、運動的基礎(chǔ)、運動系統(tǒng)的組成結(jié)合老師的板書，共同回顧本節(jié)課的重難點知識。關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)三、運動的實現(xiàn)板書總結(jié)本節(jié)課的重難點內(nèi)容，形成網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生對于重難點知識一目了然。當(dāng)堂訓(xùn)練反饋調(diào)整（5分鐘）、指導(dǎo)學(xué)生背記基礎(chǔ)知識，熟練掌握關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)與功能。抽查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。、背記助學(xué)P7374自主學(xué)習(xí)和合作探究的內(nèi)容生生互查通過背記知識點，使學(xué)生更好的掌握本節(jié)課的重難點內(nèi)容。達(dá)標(biāo)檢測鞏固提升（10分鐘）A類：指導(dǎo)學(xué)生獨立完成助學(xué)P7475的當(dāng)堂達(dá)標(biāo)內(nèi)容針對做錯的題目及時糾正，并重點講解。B類：指導(dǎo)學(xué)生完成助學(xué)P79第10題。教師精題解析:本題綜合性較強。易錯點：、第三幅圖：關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)中⑨是關(guān)節(jié)囊的“囊”字容易寫錯；易將關(guān)節(jié)面與關(guān)節(jié)頭或關(guān)節(jié)窩混淆，正確的理解應(yīng)是：關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)腔和關(guān)節(jié)囊三部分組成，其中關(guān)節(jié)面包括關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)軟骨。c類：布置作業(yè)：要求學(xué)生課下繪出：關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)圖。獨立完成助學(xué)P7475的當(dāng)堂達(dá)標(biāo)內(nèi)容完成助學(xué)P79第10題課下繪出關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)圖，小組長檢查。教師下節(jié)課抽查。A類：面向全體學(xué)生，難易適度。課上獨立完成。B類：本題綜合性比較強，有一定的難度。主要考查學(xué)生對運動系統(tǒng)的理解與運用。尤其是關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生加強對關(guān)節(jié)各部分功能理解和運用。c類作業(yè)要求學(xué)生繪出關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)圖，目的是培養(yǎng)學(xué)生的繪圖能力。并將課上內(nèi)容延伸到課下……教學(xué)反思：本節(jié)課的內(nèi)容比較豐富多彩，自然界中動物的運動方式多種多樣，學(xué)生在日常生活中已有所了解。課的開始，我采用毛主席的《》中的詩句導(dǎo)入，既給學(xué)生以美的感受，又充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣頗高。關(guān)于“動物的運動”我主要是以圖片的形式，結(jié)合學(xué)生的實際生活經(jīng)驗，指導(dǎo)學(xué)生用生物學(xué)的術(shù)語說出動物的運動方式。例如：奔跑、蠕動、跳躍等等。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生很容易的就認(rèn)識了動物多種方式的運動特點及完成運動的器官，理解動物的運動方式與動物生活環(huán)境相適應(yīng)。“運動的基礎(chǔ)”是本節(jié)課的重難點。我首先引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容，并完成這一部分的知識框架。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生很容易掌握哺乳動物運動系統(tǒng)的組成。關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)是本節(jié)課的重點，對此，我采用演示實驗（新鮮的羊關(guān)節(jié)）的方式，引導(dǎo)學(xué)生通過實物投影進行觀察，了解。結(jié)合課本的插圖，辯認(rèn)關(guān)節(jié)各部分的結(jié)構(gòu)，極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，課堂氣氛極好?！斑\動的實現(xiàn)”是本節(jié)課的難點，我主要采用學(xué)生和老師一起做動作，一起體會關(guān)節(jié)的支點作用和骨骼肌的收縮和舒張的特性。，肱二頭肌和肱三頭肌的變化。然后，適時設(shè)疑：“肱二頭肌和肱三頭肌有沒有同時收縮或舒張的現(xiàn)象呢？試舉例說明”，引導(dǎo)學(xué)生積極討論，最后得出結(jié)論。這一部分的教學(xué)，切合學(xué)生的實際，因而學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也比較濃厚。收到了較好的教學(xué)效果。不足之處：在解剖羊的關(guān)節(jié)時，小刀不是很快，差點沒割動。這說明實驗準(zhǔn)備還不是很充分。以后在設(shè)計實驗時，應(yīng)該注意細(xì)節(jié)問題。第五篇：動物的運動教案動物的運動第1課時動物的運動方式教材分析：動物運動對動物的生存起著至關(guān)重要的作用。各種動物以其獨特的運動方式改變著自己身體的位置，這樣有利于尋找和攝取食物，有利于遷移到適宜自身生活的環(huán)境，有利于有效逃避天地的危害，所以動物的運動方式是多種多樣的。動物行為也是通過動物的運動來完成的，因此動物運動與動物行為兩者存在著不可分割的關(guān)系。學(xué)生對動物的運動方式有許多感性認(rèn)識，教學(xué)中充分利用學(xué)生的生活常識，分析學(xué)生熟悉的例子，引導(dǎo)學(xué)生概括歸納出各種運動方式的特點，理解動物的運動方式與其生活環(huán)境的相適應(yīng)性。教學(xué)目標(biāo)：1．觀察動物運動的主要方式 2．闡明動物各種運動方式的特點3．概述動物運動方式與其生活環(huán)境的適應(yīng)性4．指導(dǎo)學(xué)生觀察動物運動方式的方法，嘗試用語言描述動物運動的方式 教學(xué)重點：動物各種運動方式的特點；與環(huán)境的適應(yīng)性 教學(xué)難點：動物各種運動方式特點的概括總結(jié) 教學(xué)準(zhǔn)備：1．多媒體課件：搜集各種動物運動的相關(guān)圖片和視頻資料，制作多媒體課件2．教具準(zhǔn)備：水槽（最好是玻璃透明的而且是比較大的那種）紙折的飛機和船模型教學(xué)程序：1．創(chuàng)設(shè)情景：大屏幕播放視頻資料：雁群的空中飛行；袋鼠的跳躍前行；叢林中老虎的漫步；黃牛拉犁勞作；水族館里各色各樣的魚及水生動物的“閑庭信步”；奧運賽場上游泳、跳高、長跑、短跑......將學(xué)生置身于這樣一個環(huán)境中，既能走近“動物的運動”，也可以激發(fā)學(xué)生去思考、去回憶不同動物的各種運動方式。2．各抒己見：從學(xué)生熟悉的生活常識入手，引導(dǎo)鼓勵學(xué)生描述曾經(jīng)見過的動物運動方式，如螞蟻在地上樹上是爬行；毛毛蟲有許多“腳”也是爬行；蝸牛和蛇沒有“腳”也是爬行；蜥蜴、龜、壁虎是爬行；寵物狗和貓既能走也能跑；山羊、馬有時走有時跑；青蛙、蝗蟲跳躍前行；鯽魚、鯉魚等魚類在水里游泳......這樣比較容易地認(rèn)識了動物的運動，并觸及到動物運動方式的多種多樣。3．概括總結(jié)：肯定學(xué)生對動物運動方式的認(rèn)識，延續(xù)感性認(rèn)識的思路，將動物的運動方式概括成幾類。這樣就會將學(xué)生對具體動物的運動方式歸納到理論上的類型上來，使認(rèn)識系統(tǒng)化、規(guī)范化。4．小組總結(jié)