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地球的運動教學設計1(編輯修改稿)

2024-11-04 03:13 本頁面
 

【文章內容簡介】 們的夏半年和冬半年是否相等呢?【學生回答】是【總結講解】我認為這種說法要辨證的去對待,若位于赤道地區(qū),說法很科學,但對于我們這個地區(qū)而言卻不是很科學,到底是為什么呢?我們的夏半年和冬半年并不完全相等。這些主要是由于地球的運動造成的,這節(jié)課我們就解決這些問題。【板書】 第三節(jié) 地球的運動第一課時:地球運動的一般特點【過渡】地球的運動包括自轉運動和公轉運動兩種形式,下面我們逐一學習。【板書】一、地球的自轉1.方向【提問】 教室的東西南北方向?!緦W生回答】略?!狙菔尽?教師轉動地球儀。【提問】 描述自轉的方向?!緦W生回答】略?!狙菔尽?轉換地球儀的觀察角度,分別從北極和南極上方觀察轉動的地球儀。【提問】 描述從北極看和南極看到的地球自轉狀態(tài)?!緦W生回答】略。記憶方法:右手——四指半握,大拇指代表地軸指向北極星,四指為自轉方向【提問】 自轉一周的時間是多少?【學生回答】略?!狙菔尽?地球儀自轉?!咎釂枴?生活在地球上的人怎樣知道地球自轉了一周?地球自轉一周的時間是多少呢?【學生回答】略?!具^渡】 剛才同學回答的很好,地球自轉一周的時間隨觀測參照物的不同而不同。我們一般以太陽和天空中的恒星為參照物,相應的周期我們分別稱之為太陽日和恒星日?!狙菔竞椭v解】運用“太陽日和恒星日”(課本第13頁)投影片分析“恒星日與太陽日圖”中恒星日與太陽日的關系。注意交代:恒星(除太陽外)距離地球很遙遠,不論地球公轉到何處,所看到的恒星方位幾乎不變結論:恒星日23h56 '4''(3600)——自轉的真正周期太陽日24h(360059')——晝夜交替的周期【板書】【引導看書】?南北兩極點的角速度和線速度是多少?【同時展示模型】 展示與之對應的立體紙制模型,幫助學生理解角速度和線速度的含義?!景鍟?地球自轉速度【總結】通過對地球運動周期的分析得出地球自轉的角速度:360247。24=15度/每小時【討論】線速度:讀圖P15自轉角速度和線速度圖思考各地的線速度和角速度的關系?【學生回答】略?!究偨Y】A角速度全球(除南北極點)都相同B線速度隨緯度的升高而遞減;注:緯度60度的地方的線速度是赤道的一半(備注:有時間可以引導學生用數學方法分析)【過渡】以上我們分析了地球的自轉,實際上,地球在自轉的同時還圍繞太陽公轉,下面我們就來分析地球的公轉【板書】二、地球的公轉【指導看書】請同學們閱讀教材P15相關內容思考:地球公轉的方向?周期?軌道?速度?【學生回答】略?!局v解】1.地球公轉的方向:自西向東可以簡單講述作為對地球自轉方向的鞏固2.地球公轉的周期:365天6時9分10秒3.地球公轉的軌道和速度軌道:近似正圓的橢圓形速度:近日點()和遠日點()(備注:該部分可以補充右圖講解)讀地球在公轉軌道不同位置時公轉速度的變化,觀察角速度和線速度的關系(補充知識:開普勒三定律增加學生對公轉角速度和線速度的理解)【板書】 方向:自西向東周期:365天6時9分10秒軌道:近似正圓的橢圓形速度:近日點()和遠日點()【課堂總結】【探究性作業(yè)】P16活動3【板書設計】第三節(jié) 地球的運動第一課時:地球運動的一般特點一、地球的自轉1.方向3.地球自轉速度二、地球的公轉1.方向:自西向東2.周期:365天6時9分10秒3.軌道:近似正圓的橢圓形4.速度:近日點()和遠日點()第三篇:地球的運動教學設計課題:第一章地球和地圖 第二節(jié)地球的運動 課型:新授課主備人:孫玥婧(怡園中學)教學目標:知識目標:①使學生掌握地球自轉的含義、方向和周期,理解地球上的晝夜交替現象②使學生掌握地球公轉的含義、方向和周期,利用圖或親身體驗比較分析二分二至時太陽照射情況的差異,說明四季的變化③利用圖說明五帶的界限,并舉例說明各自特點。能力目標:①使學生學會用地球儀演示地球的自轉②使學生初步學會畫一幅簡單的地球公轉示意圖德育目標:使學生初步了解地球是不斷運動的,地球上許多地理現象都同地球運動有關,培養(yǎng)學生熱愛科學和勇于探索的精神 教學重點:1.地球自轉和公轉的定義、方向、周期和地理意義。2.二分二至日太陽照射情況的差異。3.五帶的劃分及特征。教學難點:地球上的季節(jié)變化。教學方法:講授法、談話法、討論法、媒體演示法、啟發(fā)式教學法 教學用具:多媒體、大、小型地球儀等。教學過程:點擊屏幕右上方的[地球自轉]選項,利用多媒體演示地球自轉,完成屏幕上的練習題。順次點擊,依次會出現答案。在解決第三個問題地球自轉方向時,鼠標點擊,屏顯,重點解決從從北極、南極上空看地球的自轉方向。鼠標點擊右上角的[晝夜交替]選項,讓學生觀察由于地球在不斷自轉,各地的晝夜在不斷交替著。回到主界面,點擊屏幕右上方的[地球公轉]選項,利用多媒體演示地球公轉,完成屏幕上的練習題。順次點擊,依次出現答案。鼠標點擊右上角的[夾角]選項,鼠標點擊地軸與公轉軌道面的夾角、公轉軌道面與赤道面的夾角,就會出現度數。使學生掌握地球在公轉的過程中,地軸時傾斜的,而且它的空間指向保持不變。鼠標點擊右上角的[直射點]選項,屏顯太陽光直射點的移動情況,鼠標停在哪條線上,就會出現直射該線時的時間。使學生掌握太陽光的直射點始終在南北回歸線之間來回的移動。鼠標點擊右上角的[四季交替]選項,屏顯地球公轉軌道圖,了解二分二至點,太陽的直射位置。想具體了解哪一個節(jié)氣的情況,可點擊暫停選項。也可以點擊表格中的節(jié)氣一欄,也可以單獨出現。鼠標點擊右上角的[地球的五帶]選項,讓學生了解五帶的范圍。鼠標點擊右上角的[晝夜長短]選項,讓學生了解不同
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