地球的運動教學設計1(編輯修改稿)
2024-11-04 03:13 本頁面
【文章內容簡介】 們的夏半年和冬半年是否相等呢？【學生回答】是【總結講解】我認為這種說法要辨證的去對待，若位于赤道地區(qū)，說法很科學，但對于我們這個地區(qū)而言卻不是很科學，到底是為什么呢？我們的夏半年和冬半年并不完全相等。這些主要是由于地球的運動造成的，這節(jié)課我們就解決這些問題。【板書】 第三節(jié) 地球的運動第一課時：地球運動的一般特點【過渡】地球的運動包括自轉運動和公轉運動兩種形式，下面我們逐一學習。【板書】一、地球的自轉1．方向【提問】 教室的東西南北方向?！緦W生回答】略?！狙菔尽?教師轉動地球儀。【提問】 描述自轉的方向?！緦W生回答】略?！狙菔尽?轉換地球儀的觀察角度，分別從北極和南極上方觀察轉動的地球儀。【提問】 描述從北極看和南極看到的地球自轉狀態(tài)?！緦W生回答】略。記憶方法：右手——四指半握，大拇指代表地軸指向北極星，四指為自轉方向【提問】 自轉一周的時間是多少？【學生回答】略?！狙菔尽?地球儀自轉?！咎釂枴?生活在地球上的人怎樣知道地球自轉了一周？地球自轉一周的時間是多少呢？【學生回答】略?！具^渡】 剛才同學回答的很好，地球自轉一周的時間隨觀測參照物的不同而不同。我們一般以太陽和天空中的恒星為參照物，相應的周期我們分別稱之為太陽日和恒星日?！狙菔竞椭v解】運用“太陽日和恒星日”（課本第13頁）投影片分析“恒星日與太陽日圖”中恒星日與太陽日的關系。注意交代：恒星（除太陽外）距離地球很遙遠，不論地球公轉到何處，所看到的恒星方位幾乎不變結論：恒星日23ｈ56 ＇4＇＇（3600）——自轉的真正周期太陽日24ｈ（360059＇）——晝夜交替的周期【板書】【引導看書】？南北兩極點的角速度和線速度是多少？【同時展示模型】 展示與之對應的立體紙制模型，幫助學生理解角速度和線速度的含義?！景鍟?地球自轉速度【總結】通過對地球運動周期的分析得出地球自轉的角速度：360247。24＝15度/每小時【討論】線速度：讀圖P15自轉角速度和線速度圖思考各地的線速度和角速度的關系？【學生回答】略?！究偨Y】A角速度全球（除南北極點）都相同B線速度隨緯度的升高而遞減；注：緯度60度的地方的線速度是赤道的一半（備注：有時間可以引導學生用數學方法分析）【過渡】以上我們分析了地球的自轉，實際上，地球在自轉的同時還圍繞太陽公轉，下面我們就來分析地球的公轉【板書】二、地球的公轉【指導看書】請同學們閱讀教材P15相關內容思考：地球公轉的方向？周期？軌道？速度？【學生回答】略?！局v解】1．地球公轉的方向：自西向東可以簡單講述作為對地球自轉方向的鞏固2．地球公轉的周期：365天6時9分10秒3．地球公轉的軌道和速度軌道：近似正圓的橢圓形速度：近日點（）和遠日點（）（備注：該部分可以補充右圖講解）讀地球在公轉軌道不同位置時公轉速度的變化，觀察角速度和線速度的關系（補充知識：開普勒三定律增加學生對公轉角速度和線速度的理解）【板書】 方向：自西向東周期：365天6時9分10秒軌道：近似正圓的橢圓形速度：近日點（）和遠日點（）【課堂總結】【探究性作業(yè)】P16活動3【板書設計】第三節(jié) 地球的運動第一課時：地球運動的一般特點一、地球的自轉1．方向3．地球自轉速度二、地球的公轉1．方向：自西向東2．周期：365天6時9分10秒3．軌道：近似正圓的橢圓形4．速度：近日點（）和遠日點（）第三篇：地球的運動教學設計課題：第一章地球和地圖 第二節(jié)地球的運動 課型：新授課主備人：孫玥婧（怡園中學）教學目標：知識目標：①使學生掌握地球自轉的含義、方向和周期，理解地球上的晝夜交替現象②使學生掌握地球公轉的含義、方向和周期，利用圖或親身體驗比較分析二分二至時太陽照射情況的差異，說明四季的變化③利用圖說明五帶的界限，并舉例說明各自特點。能力目標：①使學生學會用地球儀演示地球的自轉②使學生初步學會畫一幅簡單的地球公轉示意圖德育目標：使學生初步了解地球是不斷運動的，地球上許多地理現象都同地球運動有關，培養(yǎng)學生熱愛科學和勇于探索的精神 教學重點：1．地球自轉和公轉的定義、方向、周期和地理意義。2．二分二至日太陽照射情況的差異。3．五帶的劃分及特征。教學難點：地球上的季節(jié)變化。教學方法：講授法、談話法、討論法、媒體演示法、啟發(fā)式教學法 教學用具：多媒體、大、小型地球儀等。教學過程：點擊屏幕右上方的[地球自轉]選項，利用多媒體演示地球自轉，完成屏幕上的練習題。順次點擊，依次會出現答案。在解決第三個問題地球自轉方向時，鼠標點擊，屏顯，重點解決從從北極、南極上空看地球的自轉方向。鼠標點擊右上角的[晝夜交替]選項，讓學生觀察由于地球在不斷自轉，各地的晝夜在不斷交替著。回到主界面，點擊屏幕右上方的[地球公轉]選項，利用多媒體演示地球公轉，完成屏幕上的練習題。順次點擊，依次出現答案。鼠標點擊右上角的[夾角]選項，鼠標點擊地軸與公轉軌道面的夾角、公轉軌道面與赤道面的夾角，就會出現度數。使學生掌握地球在公轉的過程中，地軸時傾斜的，而且它的空間指向保持不變。鼠標點擊右上角的[直射點]選項，屏顯太陽光直射點的移動情況，鼠標停在哪條線上，就會出現直射該線時的時間。使學生掌握太陽光的直射點始終在南北回歸線之間來回的移動。鼠標點擊右上角的[四季交替]選項，屏顯地球公轉軌道圖，了解二分二至點，太陽的直射位置。想具體了解哪一個節(jié)氣的情況，可點擊暫停選項。也可以點擊表格中的節(jié)氣一欄，也可以單獨出現。鼠標點擊右上角的[地球的五帶]選項，讓學生了解五帶的范圍。鼠標點擊右上角的[晝夜長短]選項，讓學生了解不同
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