人類的“老師”教學(xué)設(shè)計1(編輯修改稿)
2025-08-14 19:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 2．學(xué)生交流討論 師：剛才同學(xué)們交流討論的十分熱烈，十分投入。那么，自然界的種種生物為什么 是人類的好老師呢？請聯(lián)系課文把你讀懂的體會到的說出來，讓大家聽聽。 3．集體交流 讀懂并講述清楚人類在飛行設(shè)計，輪船設(shè)計，建筑設(shè)計三個方面向生物是如何學(xué)習(xí)的？ （ 1）科學(xué)家從魚兒在水中自由升降的現(xiàn)象得到啟示，發(fā)明了潛水艇。 （ 2）科學(xué)家研究鳥兒飛行的原理，發(fā)明了飛機。 從蜻蜓那找到防止機毀人亡事故的方法。 研究蒼蠅，蚊子，蜜蜂等動物的飛行特點，造出了許多具有各種優(yōu)良性能的新式飛機。 4 （ 3）工程師模仿 鯨的形體，改進了船體的設(shè)計，大大提高了輪船航行的速度。 （ 4）建筑師根據(jù)薄殼結(jié)構(gòu)的特點，設(shè)計出許多既輕便又省料的建筑物。 （ 5）人們模仿袋鼠造出了會跳躍的越野汽車。 （ 6）人們模
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