[教案]制作基本動畫(二)――“形狀補間”動畫教案設(shè)計與反(精)精選五篇(編輯修改稿)
2025-10-14 03:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 nd(即背景色）設(shè)置成白色,單擊OK按鈕，關(guān)閉對話框。3）形狀補間動畫的制作（1）、利用繪制月亮的方法在場景的第一幀繪制一個“心”，設(shè)置“心”的大小，并要注意和動作補間動畫之間的區(qū)別（動畫的對象不能組合）（2）、在圖層1的時間軸30幀處插入關(guān)鍵幀，在場景里將“心”進行適當?shù)拇笮∽兓沟谩靶摹迸c原來第一幀處有區(qū)別（3）、選擇圖層1的第一幀處，在工作區(qū)的下面屬性選項里選擇補間動畫是“形狀”補間動畫（4）、按ctrl+回車測試影片的播放效果課堂小結(jié)本堂課主要介紹了flash中形狀補間動畫的制作課后作業(yè)掌握flash中形狀補間動畫的制作第四篇：flash“形狀補間”動畫教案(精)Flash“形狀補間”動畫教案學科名稱：計算機 班級：初二八班 課時：一節(jié)課一、教學目標：知識與技能：（1）掌握形狀補間動畫的制作方法（2）掌握實例屬性的設(shè)置（3）了解組合與打散的概念過程與方法：通過“圓變方”等動畫的制作，掌握形狀補間動畫的一般制作方法。情感態(tài)度與價值觀：通過動畫的制作，進一步激發(fā)學生學習動畫的積極性，、教學重點：掌握形狀補間動畫的制作方法。三、教學難點：能夠?qū)嵗龑傩赃M行設(shè)置將組合實例打散的方法四、教學方法： 演示法、任務(wù)驅(qū)動法五、教學媒體： 計算機六、教學過程：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課教師播放一個簡單的“圓變方”形狀補接動畫，提問，導(dǎo)入新課。設(shè)計意圖：激發(fā)學生的學習興趣。新課教學（1）.先讓學生建個自己的文件夾（2）.演示并逐步教“圖形變形”動畫，一一制作動畫，讓一個愿變成矩形① 啟動flash，選定“橢圓工具”，用適當?shù)念伾谖枧_上畫一個圓② 單擊“時間軸”面板中的第1幀，在“屬性”面板中單擊補間框，打開下拉列表，再單擊其中的“形狀”選項，把補間類型設(shè)置為形狀③ 單擊“時間軸”面板中的的50幀，執(zhí)行“插入、空白關(guān)鍵幀”命令，（或F7）插入空白關(guān)鍵幀④ 選定“矩形工具”，在舞臺中畫一個矩形⑤ 仿照第2步到第4步操作，在時間軸面板的第20幀插入空白關(guān)鍵幀，畫一個三角形⑥ 敲回車鍵，播放動畫，觀看效果 ⑦ 保存文件到自己的文件夾鞏固練習讓學生掌握圖形變形之后，嘗試著把圖形變?yōu)槲淖郑梢允亲约旱拿郑?，發(fā)現(xiàn)其中的問題并解決問題（期間講解使用文字工具制作的文字不能直接做形狀補間動畫的原因，并提出“打散”與“組合”概念）。七、備注：，會顯示一條帶箭頭的淺綠色背景的直線，表名在兩個關(guān)鍵幀以及他們之間所有幀生成了一個形狀補間動畫2．關(guān)鍵幀中圖片、文字等元件的分離操作是“形狀補間動畫”制作的關(guān)鍵第五篇：“形狀補間動畫”教學設(shè)計“形狀補間動畫”教學設(shè)計教材分析《動畫制作》對初二的學生來說還是有一定難度的，但學生的興趣非常濃厚；本課主要學習形狀補間動畫的制作方法，比較形狀補間動畫與動畫補間動畫的區(qū)別；形狀補間動畫是本單元的教學重點和難點，其中掌握“形狀補間動畫”的制作方法及“形狀補間動畫”與“動畫補間動畫的區(qū)別”又是本節(jié)課的重點和難點。教學對象分析本節(jié)課的教學對象為初中二年級學生，以下將從兩個方面對其進行分析：FLASH的認知方面初二絕大部分學生是剛剛接觸FLASH內(nèi)容，通過前幾節(jié)課的學習對FLASH有了一定的了解，對該軟件的窗口、面板、工具、圖層等基礎(chǔ)知識有一些初步認識，但是對FLASH軟件還不能較全面的掌握和應(yīng)用，還需要進一步鞏固。信息能力方面我校初中生源復(fù)雜，水平參差不齊，部分學生在小學時就已經(jīng)參加過了信息技術(shù)競賽，而有的卻是剛接觸計算機；實驗班和平行班的設(shè)置使得班級與班級之間的差異加大，就這些的現(xiàn)狀，對教師的教學也提出了很高的要求。教學內(nèi)容分析本節(jié)課的教學內(nèi)容為形狀補間動畫制作，針對實際情況，具體將以3個任務(wù)圍繞教學目標開展教學：首任務(wù)——基本任務(wù)：圓變矩形再變五
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