一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字6教案(編輯修改稿)
2024-10-14 03:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，請(qǐng)其他學(xué)生補(bǔ)充。二．教學(xué)課文，朗讀韻文：，請(qǐng)小朋友們打開課文到《識(shí)字6》，對(duì)照拼音，會(huì)讀得字讀字，不會(huì)讀得字讀拼音，自己朗讀韻文。，學(xué)生跟讀。（師正音）。（同座學(xué)生評(píng)價(jià)）三．分類學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：，繁星，亮晶晶，這三個(gè)詞語(yǔ)是夏天夜空中的景象，繁星就是指天上數(shù)也數(shù)不清的星星。夏天天空中的星星一閃一閃，像什么？除了星星，夜空還有些什么？，奶奶，小丁丁。這三個(gè)詞語(yǔ)代表了夏天里的人，小丁丁跟爺爺奶奶是什么關(guān)系？他們?cè)诟墒裁?？猜一猜。，蒲扇，螢火蟲，是夏天乘涼時(shí)經(jīng)常用到和看到的。那么，除了竹椅，蒲扇，還有哪些乘涼的工具，大膽發(fā)言。螢火蟲好看嗎，還有其他的昆蟲，你在夏天里看到？，織女，北斗星，這三個(gè)詞都是天上的星星，牛郎和織女的故事，小朋友們都聽過，牽牛星和織女星就代表他們。四．合作學(xué)習(xí)：：一個(gè)人背，另一個(gè)人打開書，提醒和幫助。然后，交換角色。：.師出示字條：（1）夏天夜空的景色，（2）夏天出現(xiàn)的人物，（3）夏天的乘涼工具及昆蟲，（4）夏天天空中的星星。（課前準(zhǔn)備，發(fā)給學(xué)生），第一個(gè)人從四張紙條隨機(jī)抽一張，交給第二個(gè)人，第二個(gè)人讀題目，第三個(gè)人回答問題，第四個(gè)人對(duì)照書本給予糾正和提醒。如此，循環(huán)往復(fù)，直到每人都回答過其中一個(gè)問題。，隨機(jī)給一個(gè)學(xué)生，這位學(xué)生讀題目，隨機(jī)選一個(gè)學(xué)生解答，如此進(jìn)行5組。六．小結(jié)。第四篇：一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字6教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) ：知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫2個(gè)生字。能力目標(biāo)：正確流利地朗讀課文，初步感知數(shù)量詞的用法。情感目標(biāo)：能留心觀察周圍事物，嘗試用數(shù)量詞表達(dá)熟悉的事物。在日常生活中有主動(dòng)識(shí)字的興趣。教材分析： 這是一組數(shù)量詞歸類識(shí)字。把數(shù)量詞分類集中在四幅不同的圖畫之中，讓學(xué)生在感受美麗景色、感受美好生活的同時(shí)，認(rèn)識(shí)事物，認(rèn)識(shí)表示事物的漢字，初步感知不同事物數(shù)量詞的表達(dá)方式。教學(xué)重點(diǎn)： 本課教學(xué)重點(diǎn)在于識(shí)字、寫字和學(xué)習(xí)數(shù)量詞的運(yùn)用； 教學(xué)難點(diǎn)： 在于能在日常生活當(dāng)中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用數(shù)量詞。教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件、生字卡片、四幅圖片、學(xué)生自帶一些郊游用品。教法設(shè)計(jì)： 情景——探索，討論，引導(dǎo) 教學(xué)時(shí)間： 2課時(shí)。教學(xué)過程： 第一課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)9個(gè)生字，能在新的語(yǔ)言環(huán)境中再認(rèn)生字。學(xué)習(xí)數(shù)量詞的使用，能在現(xiàn)實(shí)生活中正確運(yùn)用。讓學(xué)生有主動(dòng)識(shí)字的興趣，拓展識(shí)字的途徑。教學(xué)教程：一、創(chuàng)設(shè)情境，游戲?qū)?。同學(xué)們，今天老師要給我們班的小朋友上一堂課。上課前，我們先做一個(gè)小游戲。老師出示一個(gè)詞語(yǔ)，請(qǐng)你做一做和這個(gè)詞語(yǔ)意思相反的動(dòng)作，比如：左手，你就要馬上把右手舉起來。比一比，哪個(gè)小朋友最能干。右手—左手、低頭—抬頭、向前走—向后退、坐下—起立 同學(xué)們表現(xiàn)得真不錯(cuò)，下面我們就開始上課吧，王老師要看看在課堂中誰是最能干的。師：同學(xué)們，你們喜歡春游嗎？想不想現(xiàn)在就去？（生答）師：今天老師將帶同學(xué)們?nèi)ヮI(lǐng)略美好的自然風(fēng)光，開起我們的小火車，準(zhǔn)備出發(fā)吧。（學(xué)生唱《火車開了》，課件放移動(dòng)的風(fēng)光圖）二、第一部分生字識(shí)記：（學(xué)生唱完時(shí)剛好鈴聲響）師：到站啰！同學(xué)們，誰能說說第一站我們到了什么地方？你看到了什么？（展示第一幅圖，背景是大海邊，有沙灘、海鷗、軍艦、帆船）師：海邊的景色可真美。你能
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1