【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ．整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)體現(xiàn)了新課程自主性、合作性、探究形式學(xué)習(xí)方式的三個(gè)基本維度。學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程不是被動(dòng)接受現(xiàn)成結(jié)果的過(guò)程，而是學(xué)生親自參與、合作探究的豐富生動(dòng)的思維過(guò)程。2．對(duì)美的體驗(yàn)和表述。審美是美術(shù)教育的基本功能，美術(shù)教育也因美術(shù)這一基本特質(zhì)而更具人文價(jià)值。學(xué)生在合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的過(guò)程中，以體驗(yàn)的方式來(lái)感知美、發(fā)現(xiàn)美，從而交流美的啟示。這種學(xué)習(xí)是生動(dòng)的，這就使美術(shù)教育具有了生命力，也更具有個(gè)性特征。3．此環(huán)節(jié)也體現(xiàn)了多元綜合。既超越教材內(nèi)容，拓展教材內(nèi)容，為學(xué)生提供了大量的相關(guān)資料，擴(kuò)展了學(xué)生思維的豐富性，升華了教材的內(nèi)容主題；又超越了形式，把美術(shù)同地理天文相結(jié)合，把美術(shù)同音樂(lè)相結(jié)合，把美術(shù)同信息技術(shù)相結(jié)合，確立了多元綜合教學(xué)模式，這既適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求，更適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的需求。三、[欣賞繪畫(huà)作品] 教師：星空美麗而神秘，如果把它表現(xiàn)出來(lái)，會(huì)是什么樣的呢? 教師：不過(guò)在欣賞前，老師有任務(wù)給你們：你了解了哪些表現(xiàn)方法與手段?你比較喜歡哪幾件繪畫(huà)作品?為什么?學(xué)生活動(dòng)：1．學(xué)生欣賞繪畫(huà)作品。2．全班同學(xué)交流。設(shè)計(jì)意圖：1．采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、問(wèn)題教學(xué)法，使學(xué)生有目的地觀賞圖片來(lái)達(dá)到此環(huán)節(jié)的教學(xué)目標(biāo)；2．進(jìn)一步體現(xiàn)新課程所倡導(dǎo)的自主性、合作性、探究學(xué)習(xí)方式。四、[組合作共創(chuàng)星空]教師：我們了解了星空，鑒賞了星空，想不想自己來(lái)創(chuàng)造一幅表現(xiàn)美麗星空的作品呢?學(xué)生活動(dòng)：劃分了小組，合作完成作業(yè)，表現(xiàn)方法不限。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)此環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中以體驗(yàn)的方式感知美、一個(gè)展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性特征的過(guò)程。[評(píng)價(jià)]教師活動(dòng)：教師迅速用數(shù)碼相機(jī)把學(xué)生手繪作品拍攝下來(lái)，輸入電腦，用生的手繪作品和電腦繪畫(huà)作品展現(xiàn)出來(lái)，點(diǎn)評(píng)學(xué)生作業(yè)；學(xué)生活動(dòng)：自評(píng)，互評(píng)。教師：在日常生活中，材表現(xiàn)自己的理想和愿望。的生活(教師舉例設(shè)計(jì)意圖：注重質(zhì)性評(píng)價(jià)，注學(xué)生未來(lái)發(fā)展；注重多元評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生關(guān)注自己也關(guān)注同學(xué)。五、[升華]教師：欣賞了你們創(chuàng)造的美麗星空，大家。下面我為大家朗讀一下。繁星作者：巴金我愛(ài)月夜，但我也愛(ài)星天。從前在家鄉(xiāng)，六七月間夜晚，在庭院中納涼時(shí)，我最?lèi)?ài)天空中密密麻麻的繁星。看著那星天，我就會(huì)忘掉一切，仿佛就回到了母親的懷里。在南京時(shí)，靜寂的夜。下面是一片菜園，上面是星群密布的藍(lán)天。星的亮光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我們覺(jué)得它的光明是無(wú)處不在的。些星，就好像它們是我朋友，它們?cè)诤臀艺勗?。如今在海上，每晚我和繁星相?duì)。我把它們一個(gè)個(gè)認(rèn)得很熟了。我躺在艙面上，仰望著天空，深藍(lán)色的天空里，正懸著無(wú)數(shù)半明半昧的星，船在動(dòng)，星也在動(dòng)。它們掛得那么低，真是搖搖欲墜呢！夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。我望著那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見(jiàn)它們?cè)谡Ｑ?，我仿佛?tīng)見(jiàn)它們?cè)诘吐曊f(shuō)話。這時(shí)候，我真忘掉了一切，在星的懷抱中，我微笑著，我沉睡著。我覺(jué)得自己是一個(gè)小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。教師：老師希望我們班每位同學(xué)都是一顆明亮的星，人人都有一顆最美的心。設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了美術(shù)教育與德育的有機(jī)結(jié)合，把德育、情感教育熔鑄其中。人們用不同的形象語(yǔ)言，在今后的生活中—，)，通過(guò)這些方法，把我們的生活裝點(diǎn)得更美麗。張揚(yáng)每個(gè)學(xué)生生動(dòng)活潑的個(gè)性；漸漸地我的眼睛模糊了，表現(xiàn)美，增加直接經(jīng)驗(yàn)；關(guān)注學(xué)生現(xiàn)時(shí)發(fā)展更關(guān) 我便會(huì)起一種特別的感覺(jué)，是(很有感情)也是AcdSee把學(xué)裝點(diǎn)自己也認(rèn)得一海上的表達(dá)自己對(duì)星空的理解或借助星空的題你們可以用剛才學(xué)過(guò)的表現(xiàn)手法，注重發(fā)展評(píng)價(jià)，我想起了我曾看過(guò)的一篇文章，現(xiàn)在我把它推薦給我住的地方有一道后門(mén)，每晚上一打開(kāi)后門(mén)，那時(shí)候，我正在讀一點(diǎn)關(guān)于文學(xué)的書(shū)，我就像看見(jiàn)無(wú)數(shù)的螢火蟲(chóng)在我周?chē)w舞。第五篇：大班美術(shù)教案《星空》大班美術(shù)教案《星空》作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的大班美術(shù)教案《星空》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。大班美術(shù)教案《星空》1活動(dòng)目標(biāo)：，感知畫(huà)面中筆觸、色彩、形象所傳達(dá)出來(lái)的感情，并能用語(yǔ)言進(jìn)行表述?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《星空》、托盤(pán)、小噴壺、橄欖油、鉛畫(huà)紙活動(dòng)過(guò)程：一、直接導(dǎo)入今天俞老師帶來(lái)了幾張色卡，請(qǐng)大家看一下。教師出示黑、深藍(lán)、深紫、粉藍(lán)、粉紅、粉紫色卡看過(guò)這些卡片，你覺(jué)得哪些顏色你看過(guò)以后會(huì)有害怕的感覺(jué)。深的顏色相比淺顏色會(huì)讓我們更有恐懼和壓抑的感覺(jué)。二、欣賞作品(1)引導(dǎo)幼兒觀察、描述畫(huà)面老師：好，接下來(lái)請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞荷蘭繪畫(huà)大師梵高的作品《星空》，在這幅畫(huà)里你看到了什么?像什么?有什么感覺(jué)?幼兒1：我看到了房子、星星、月亮、樹(shù)。幼兒2：樹(shù)像火在燃燒、天空像在旋轉(zhuǎn)。幼兒3：畫(huà)面在動(dòng)、有點(diǎn)暈。(2)引導(dǎo)幼兒從顏色上欣賞、討論老師：這幅畫(huà)用了哪些顏色?幼兒：有黑的、灰的、黃的、藍(lán)的……老師：什么顏色用得多些?(黑的、深藍(lán)的、紫的)這些顏色給人感覺(jué)是比較灰暗還是明亮?老師：這么多灰暗的顏色聚集在一起你看了有什么感覺(jué)?幼兒：心里有點(diǎn)不開(kāi)心、有點(diǎn)害怕。教師小結(jié)：畫(huà)家用了很多灰暗的深藍(lán)色、還有深紫色，同時(shí)又用了很明亮的黃色，色彩對(duì)比非常強(qiáng)烈，給人一種很不安的感覺(jué)。(3)引導(dǎo)幼兒從線條上欣賞、討論老師：這幅作品中畫(huà)家用了哪些線條?幼兒：用了波浪線、螺旋線……老師：哪些地方用了波浪線?給你什么感覺(jué)?幼兒：天空用了波浪線，我覺(jué)得云在翻滾……老師：畫(huà)家在什么地方用了螺旋線?幼兒：星星和月亮周?chē)昧寺菪€……老師：星星和月亮被緊緊地包住了，那是什么感覺(jué)?請(qǐng)和你的好朋友相互緊緊地抱住，感受一下，那是什么樣的感覺(jué)?(肯定很難受)教師小結(jié)：星星和月亮好像被旋渦圍住了，大樹(shù)像火苗一樣向上旋轉(zhuǎn)著上升，藍(lán)顏色、紫顏色和黃顏色對(duì)比強(qiáng)烈，畫(huà)家用這些顏色和形象表達(dá)了自己緊張、憂郁、難過(guò)的感情。三、欣賞教師作品讓幼兒觀看教師的作品上，星空是柔和而輕松的。教師：俞老師也畫(huà)了一張畫(huà)，來(lái)看一下，這張畫(huà)又給了你們什么樣不同的感覺(jué)?還有害怕的感覺(jué)嗎?幼兒：沒(méi)有，感覺(jué)很舒服很輕松粉粉嫩嫩的顏色會(huì)給人舒緩柔和的感覺(jué)。四、引導(dǎo)幼兒用輕松愉快的心情進(jìn)行創(chuàng)作。教師：你們知道我是用了什么方法畫(huà)的這張星空?qǐng)D嗎?教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒如何使用水油分離的機(jī)理效果表現(xiàn)柔和而輕松的星空。(1)出示噴壺、顏料讓幼兒想想你可以用這些工具怎么表現(xiàn)星空。(2)教師示范并交代創(chuàng)作要點(diǎn)。五、幼兒創(chuàng)作。幼兒動(dòng)手創(chuàng)作，教師巡回觀察，輔導(dǎo)幼兒表現(xiàn)。大班美術(shù)教案《星空》2活動(dòng)目標(biāo)：在看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩中大膽嘗試用各種顏色作畫(huà)，體會(huì)色彩的美。讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：藍(lán)、黑色卡紙、各色顏料、彈珠若干、繩子、毛巾、貼紙、剪刀、盒子活動(dòng)過(guò)程：一、欣賞討論出示圖片：①這幅畫(huà)我們看到過(guò)嗎？②這幅畫(huà)里有什么?（星星、月亮、圓……）③這幅畫(huà)里的圖形寶寶有什么不一樣？小結(jié)：顏色不一樣，有的是黑色的，有的是紅色的。大小不一樣，有的大有的小。④圖畫(huà)里的線寶寶在干什么？小結(jié)：線寶寶們有的在滑滑梯、有的在舞蹈，玩的真開(kāi)心。二、感知交流這幅畫(huà)的名字叫什么你們